“应用英语”实施方案

小星星镇小学“应用英语”实施方案。

一、实施背景。

近年来，随着新课程改革的深入实施，英语教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式发生了明显的转变，教师越来越关注学生的全面发展和个性发展，课堂上学生的参与意识明显提高，但是目前的听说教学的现状仍存在如下的突出问题：

1.由于种种因素的制约，我们在教学中纯语言方面重视较多，而对语言形式的社会意义重视不够，口语课堂上的空间和时间明显不足，活动形式单一，枯燥无味、缺少真实；学生所接受的多是书面语教学，他们熟知的语言材料，但用英语口头表达自己思想和情感的能力却十分有限，大多停留在打招呼的水平。

2.学生缺乏良好的英语学习环境，除了课堂以外，学生很少有自然接触英语的机会，课内学习的听说技能也难以在课外得到复习巩固。同时，有些班级生数偏多，增加了管理和组织口语活动的难度，无法让学生都有足够的听说实践的机会，制约了听说教学的发展。

这些现实的问题客观上制约了学生听说能力的发展。

因此，为落实《英语新课程标准》的要求，营造良好的英语学习氛围，激发和培养学生的学习兴趣，树立英语学习的信心，切实提高学生的英语综合运用能力，我们决定在加强“应用英语”的教学。

二．“应用英语”的基本指导思想及要求。

1、充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

2、本着“以生为本、注重运用、快快乐乐学英语”的宗旨，依托丰富多彩的英语活动，给学生搭建一个展示自我的舞台，丰富校园文化生活。

3、教学中营造浓厚的英语视听环境，激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习的效益；培养学生对英语的运用能力。

4、带动学生学英语的热情，推动学英语的热潮，同时培养孩子为大家服务的意识和人际交往能力。

5、促进学生学习方式的转变，提高学生的综合素质，使“学英语、用英语”成为一股热潮。

三．“应用英语”的主要内容。

一）课内应用。

1．英语热身。利用每天第一节课的前3---5分钟轮流进行英语热身活动，活动的方式要丰富多彩，如：介绍个人情况及个人情况、天气日期、问候等。

2.才艺展示。以班级为单位开展每两月一次的英语才艺展示活动，如 “我猜、我演、我乐”（中低年级），对话表演、讲故事、歌曲演唱、口语展示、速读比赛（高年级）、小诗或歌谣背诵等，以充分展示学生的风采。

二）课外应用。

2.英语擂台。在班级层层选拔的基础上，以班级或学校为单位举办形式多样的英语比赛活动，激发学生的学习热情，培养学生学习的兴趣。

如：英语歌曲小合唱（中年级组），擂台赛《英语单词接龙》，擂台赛《英语歌曲对唱》。

3.五彩英语。开展一周一句活动，让学生每周背熟一句谚语、名言、警句等，增加语言积累；可以建立英语学习集锦本，留意身边的生活英语，扩大知识面，培养学生的留意、关注英语的习惯。

4. 英语作品展示会，如：

1、优秀英语作业（集锦本）展，

、优秀英语贺卡展，2、优秀英语小报展，、英语名片设计展。

四．“应用英语”实施措施和程序。

一）学校领导和英语教师，要加强学习，进一步统一思想，提高认识。

应用英语”是落实《新课程标准》精神的有效手段，是落实课程改革精神、突破“哑巴英语”瓶颈的得力措施。学生只有把平时积累的知识进行应用，才能将知识融会贯通，真正的掌握知识，才能产生英语学习的兴趣，体验到学习的成就感，树立学习的信心。

二）要真抓实干，积极认真的投入到活动中去。

1.学校要高度重视此项活动，成立领导小组，专人负责改革工作。

2.学校要通过丰富多彩、形式多样的比赛、展示活动，评选出各种各样的明星、大王，将此项活动推向深入。

3.要高度重视校本资源的开发和管理，配备必要的音像资料和设备，为活动的开展提供保障。

4.学校要发挥教研组的优势，定期组织交流活动。