三、文学类文本阅读。
一般为一道选择题（或者四选一或者五选二），一道简答题，一道分析鉴赏题。
（16分钟，6分钟读文章，3分钟做选择题，7分钟做主主观题）
i.**阅读【4-6题】
、读懂**。
读懂**，就得弄清楚**基本知识。当然**依然由内容、主题、语言、结构四要素构成。在阅读和答题时都要有四要素的意识，四要素之间是相辅相成、彼此关联的。
重点《**阅读知识体系思维导图》（附后）
【一】典型**。
典型**一般指传统**一类的**，在典型环境中通过典型情节塑造典型的人物形象。一般强化和突出人物、情节。
1.内容：包括**的三要素——情节、人物、环境。
（1）情节：主要人物相关的事件，一般分为开端——发展（复杂的还有再发展）——高潮——结局四个阶段。
情节是塑造人物形象、表现主题的最主要手段。
（2）人物：人物是最核心的要素，人物形象和人物命运直接表达的思想情感。
**中的人物有主要人物（主人公）和次要人物。次要人物一般是为主要人物服务的，当然也可以成为**的线索。
人物可以分为静态人物和动态人物。人物形象由身份地位、外在特点和内在特点共同构成，当然内在特点为主。外在包括衣着、肖像、年龄等等，这一般和内在紧密相连。
（3）环境：环境是人物活动和情节推进的时空。包括自然环境和社会环境。
社会环境主要交代**的时代（社会）背景，一般通过与主要人物相关的人和事物来展现或者暗示，可以直接揭示主题，展现人物命运的社会原因。自然环境主要是人物活动的空间，一般是由景物描写构成。
在**考题中一般多考自然环境。
2.主题：通过文本或者内容传达的对人物和社会的态度、认知与思考，或者对某种社会现象的本质的揭示。 （一般来说在选择题中呈现）
主题表现的途径：
（1）情节，情节展示人物活动和社会生活，它直接揭示社会本质。
（2）人物，对人物的情感态度就是主题。
（3）环境，尤其是社会环境，是人物命运的社会原因，也能直接揭示主题。
3.语言：这里指作品的语言。**的语言主要是记叙和描写，记叙在于陈述情节，描写在于情节的细节、人物和环境。
考题中一般就环境描写（尤其是自然环境）和人物描写（包括细节描写）进行考查，如某一处环境描写的作用；某一处描写是如何塑造人物的等等。
4.结构：**情节各部分的安排，内容之间的关系等。包括线索、思路和结构手法和结构形式等。
**中有一些经典的结构，如项链式结构，欧亨利式结尾（意料之外情理之中，与伏笔相关）等等。还有倒叙手法、设置悬念、伏笔与照应等等。
**的线索有时空线索、人物线索、物线等等。
【二】非典型**。
非典型**，是相对于传统**强化情节和人物而言，它淡化情节、弱化甚至虚化人物。不写那么多的巧合、偶然、生死矛盾、巨大的悬念，而是力求写生活本身的丰富多彩、平凡朴实，写平凡中的意义。有独具特色的那一个（作品的特色）。
如王安忆的小**《比邻而居》（2015全国卷）。
非典型性**文本特点：
内容上：市井生活小人物；
形式上：非典型性文本淡化情节虚化人物凸显个性；
范围上：中外名著热点。
艺术上：均有与众不同的那一个。——非典型**的精彩处，当然也是难以读懂的原因。
如：舒缓的叙事风格、绵密的心理描写、琐屑的市井生活、韵致的场景描写、内蓄的对话描写、环境描写与物的象征、明显的荒诞色彩。
非典型性**在命题上，除了依据一般**命题外，一定有一道题目体现其那一个——语言特点、重视自然环境描写、物的描绘与象征、淡化情节、虚化人物等等。
会做题。1、选择题：基本是四要素、整体与局部的全覆盖。
读懂了**，仔细读选项，结合文本，细致分析。每个选项要做信息切分，然后唤醒涉及的知识点和要用相应的方法，详见前面的各类题型和系统知识图。一般错误设置在：
内容概括（形象特点）艺术手法和思想情感上。
2.概括**情节。
一般来说，要按照**情节发展的四个阶段，分点概括，概括均用何时何地何人因何如何做何事结果如何句式完成，这是叙事文字的概括方法，可以根据要求和需要做适当取舍。——加上线索，按照先写……再写……然后写……最后……来概括，即思路题的答案。
3.某一内容（语段、语句）的作用。
首先判断是不是主要情节的一部分，若是，则回答：
（1）它写了什么，是主要情节的组成部分，使**情节更加丰富、完整。
（2）它在整个情节中的位置，和其前后情节阶段的关系。
（3）突出刻画了人物的什么特点。
（4）对表达主题（或者的思想情感）有何作用。
若不是，则答：
（1）它写了什么，表达了什么样的情感思想。
（2）它对主要情节的发展和推进有何作用。（3）它在刻画人物的形象上的作用。
4.人物形象的概括。
（1）总说人物的身份地位与性质，并将人物特点列举出来。
（2）对人物特点逐一简要分析。
a.首先可以分析外在形象。
内在特点一般可以按照一定标准大致划分为四个方面：
b.个性性格——如开朗、木讷。
c.人生态度（生活态度）——如豁达乐观、勤俭。
d.待人接物——如大方、斤斤计较、善良。
e.成长事业——如有志向、刻苦、坚持不懈等等。
5.人物形象的塑造。
（1）情节直接展示人物活动，揭示人物特点；
（2）直接描写：a肖像（外貌）描写——注意外貌与内在的关系，b动作（行为）描写，c语言描写，d心理描写，e情态（表情）描写，f细节描写。
（3）间接塑造：a环境烘托人物心理，b其他人物的对比衬托（含反衬），c物的象征。d其他人眼中的人物形象（其他人的评论）。
各种描写的作用。
（1）肖像、神态、动作描写：生动形象地展示人物内心世界，突出性格特征。
（2）语言描写：反映人物心理，刻画人物性格；描摹人物语态，使形象栩栩如生；促进情节发展。
（3）心理描写：直接表现人物内心世界、情感和思想；表现人物思想品质，刻画人物性格特点；推动情节发展。
6.人物的作用。
这个题型一般考查次要人物。这里以次要人物我为例。
（1）**的线索，所有情节围绕这个人物得以集中，并推动情节的发展。
（2）情节与人物命运的见证者，以第一人称视角叙述，增强故事的真实感。
（3）衬托主要人物。（4）成为社会环境的一部分，暗示社会环境。
（5）揭示**主题。
7.环境描写及其作用。
**中的环境描写题，一般多考作用，少有考描写。赏析则要都答到。
（1）环境的描写。
a.社会环境。通过人物或者富有时代特点的人文事物来展示，如描写房间的布置，人的衣着。
b.自然环境。同诗歌鉴赏中的景物描写（描写的角度、描写手法、修辞，环境特点）。
（2）环境的作用。
a.为人物的活动、情节的展开提供时空，暗示社会背景。
b.营造一定的氛围，奠定感情基调。（开头的自然环境描写）
c.烘托人物心理。（自然环境）
d.推动情节发展或者情节的向。
e.揭示人物命运原因，揭示主题。（社会环境）
f.含蓄韵致地揭示主题（结尾的环境描写）。
g非典型**成为塑造的审美对象，表现生活风貌、风土人情。（非典型**）
8.物的作用（**中有不可或缺的物，这实际上是非典型性**的一种。）
（1）线索，串起**的情节。
（2）情节和人物命运的见证者。（往往在**中有拟人化的倾向）
（3）具有象征意义，象征主要人物或者的人生观。
（4）推动或者影响情节的发展甚至使情节发生陡。
（5）成为环境的一部分。
9.细节描写的作用。
（1）刻画人物形象，展示人物内心、突出人物特点。
（2）推动或暗示情节的发展。
（3）渲染氛围、体现某一地域特色。
（4）揭示主题。
10.标题的含义与作用。
（1）统率**主要内容，概括**主要情节、交代主要人物或者主要环境。
（2）结构上，线索作用，贯穿全文。
（3）主题上，象征，揭示主题。
（4）个别篇目的标题很有文采，需注意语言美，吸引读者。
11、开头的作用或者妙处。
【1】悬念设疑式开头。
（1）吸引读者兴趣，引发思考。（2）引出下文情节。
（3）突出人物形象，揭示主题。（4）与后文某处呼应。
【2】写景式开头。
（1）交代人物活动、情节展开的时空。
（2）（自然环境）暗示社会环境，揭示社会本质，揭示主题。
（3）渲染氛围，奠定感情基调。
（4）烘托人物心理，表现人物性格。
（5）推动情节发展，为下文写情节的展开、人物形象的刻画做铺垫。
12.结尾的作用。
（1）呼应开头，使结构完整、首尾圆合。
（2）揭示前文的悬念，与前文的某些内容形成伏笔与照应，产生意料之外情理之中的艺术效果。
（3）卒章显志，含蓄韵致地（如写景式结尾）揭示主题，令人回味，引人深思。
（4）更好地刻画人物。
特别提示：某段（某一内容）、标题等的含义就取其作用中关涉内容和主题的部分，并去掉其作用术语即可，即从内容和主题（思想情感）两个方面来思考。
13.非典型性**那一个题型分析。
那一个问题的命题及回答策略：
突出文本的特点——独具特色的那一个的问题一般设置为——这样写有什么作用。
我们在回答这类题目的时候，首先把握到那一个，并结合**的情节、人物、环境和主题等方面去思考。示例：
《邮差先生》4作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现**的内容有什么作用？试作**。（6分）
高考语文万能答题
第一部分 现代文阅读 35分，用时40分钟 论述类 文学类 实用类，题型单选 双选 主观 一 论述类文本阅读。1 3小题，选择题型 文本更倾向于议论，如学术 等。12分钟，阅读6分钟，做题6分钟 1.读懂文章。认真通读文章1 2遍，整体把握。理清如下要点 文章的话题 或观点 是什么 该观点是从那几个...
高考语文答题万能
引用作用 引用身份地位不同但对。熟悉的人的说法，全面真实反映。成就 现状 体现真实性。列数据作用 客观真实 科学准确反映。使。更具有说服力 准确论证主旨。评析人物形象 先总后分，总括人物形象，再分别结合文章。概括主旨 通过。事件 塑造了。人物形象 表达。主旨 以生活实例开头 吸引读者兴趣，反映。现实...
高考语文万能答题
高考语文万能答题模板。记住 考场上的时间是 一寸光阴一寸金 你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。拿到试卷后，心中应记住这样两句话 我难人难，我不畏难 人易我易，我不大意。答题常规。一 强化审题意识。1 审试卷本身。题干。如选择题要注意选择的是 正确 还是 有错误 是 一项 ...