背诵是学好英语的一把金钥匙。
陕西省靖边县第五小学米世千。
内容摘要】对于初学英语的学生,背诵是学好英语的有效途径,但是很多学生不会背,找不到背诵的方法,其实英语的背诵方法很多,重点在于理解记忆,反复记忆,化整为零等手段。
关键词】理解记忆笔记反复化整为零巩固。
我认为对每一位英语学习者来说,背诵是必不可少的。尤其对初学英语的学生来说是至关重要的。背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路。
背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。外语学习想取得成功,必须有丰富的、自然的目标语料及其有关知识的输入。没有大量的输入,外语学习就成了无源之水。
那么背什么?如何背?背诵这一教学方法有哪些规律可循?
我总结如下:
一、怎样记单词。
现在很多同学说,英语学习是很难啃的骨头,而最难的关节是记忆单词,如何记忆英语单词?大家都会说,背。如何背?
看着单词,花时间背。我发现,的确有很多同学是下定决心,不怕辛苦,背!可在许多情况下,效果不很明显,不久就忘,也不会实际运用。
怎样有效地记忆单词,1、要音、形、义放在一起记,而不是分开的,要朗读。在背单词时,要有声,让自己听见。有人默背,效果就不如出声明显。
疯狂英语有一个显著的特点就是读,要读得响,读得快,读得疯狂,这样,人就激奋,大脑皮层处于活跃的状态,更容易记忆。这种方法的确有用,不妨试试。2、单词要放在句子、文章中记忆。
单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释,很难记忆。例如,right一词,它可以作名词解释为权力、右边,作形容词意思是对的,以及副词意思是恰当地、正就,还有短语onthe(one`s)right在……右边,allright这个短词又有很多解,rightaway马上,以及复合形容词right-handed用右手的(与左撇子相反),rightly确实地等等。有更多整体的内容可以表达。
而且,通过大量的阅读,可以不断地重复使用所学的单词。这样,就不会使所背的单词被遗忘,也巩固了学习成果,而且,英文阅读也可以丰富我们的知识,对西方文化有所了解,开阔我们的视野,陶冶我们的情趣。
二、怎样记词汇。
1、阅读记忆法。也就是把词汇的记忆融入阅读之中,在看一篇文章的时候,遇到不认识的单词先做记号,并猜测它们的含义,等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说,这种方法不枯燥,记得比较牢,但缺点是记忆的词汇量比较少,而且耗时也比较长,不适合想求速成的同学。
2、笔记记忆法。我的灵感**于一篇文章,说某君从不背书,只抄书,每一本书都被他抄了几遍,这样最后全数的内容都印在了他的脑海中。这大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后,好象就成了自己的东西,对自己就没有排斥反应了。
我的具体做法是找一本笔记本,把它的一页按中间对折,然后从字典上把英汉意思抄上去,英语单词或词组抄在左边,汉语意思抄在右边。然后对所有的词汇背三遍,先英汉对照背一遍,然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍(把页面折起来,使自己看不到英文或中文部分,以免受干扰)。这种方法记忆的量大而且比较牢靠,只是需要不怕累的人才能做到。
3、间隔反复记忆法。我曾经听到过这样一个例子:如果你盯着一个人连续看三个小时,但以后再也看不到他了,那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了,但是如果你把这三个小时分配到许多天中,每天只看那个人一两分钟,这样下去,你就一辈子都不会忘记他的长相。
我的方法就是根据这得出的。我的做法就是先规定自己一天背的词汇的数量,然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍,相隔的时间不宜太短,以2-3小时为宜,早上背一遍,中午背一遍,下午背一遍,晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。
如此循环下去,会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛,可以专门用一段时间来学英语的人。它的特点是可以在短期内记到大量的单词,而且可以记得较牢,它的缺点就是非常枯燥,要有毅力的人才能坚持背下去。
三、怎样记文章。
在背诵文章的方法上,我要求学生一段一段的背。把上一段背住了,再背下一段。这样做的好处是化整为零,化难为易。
如果让学生一下子把整篇文章都背下来,学生可能会感到非常困难,在心理上可能会有很大的压力。但如果让他们一段一段的背,他们会发现背住一小段文章并不难,背住了一小段文章,这种成功的感觉会激励他们接着去背诵下一段,这样在不知不觉中他们就会把整篇文章背住了。在学生背住了文章之后,还要根据记忆的规律,及时地进行巩固。
学生常常会说,背过的材料很快就忘记了,主要的原因就是没有及时巩固。只有巩固了学生才能彻底记住所背诵的内容。
小学英语是学生学习英语的最初阶段,如果能让学生抓住这个机会,通过各种行之有效的方法促使学生积极背诵常用的句子,精彩段落和一些习惯用语,打好坚实的学习英语、运用英语的基础,对以后的教与学将十分有益。英语学习不仅要有好的方法,更要有好的习惯,只有这样,再加恒心,就一定能学好英语!
2. 《英语学习报》
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