纵观今年的广一模试卷，难度与往年基本持平，具体命题上平稳中又见新意。而在具体材料的选取上，则体现出浓浓的广州的城市特色，可谓是煞费苦心，处处呼吁考生们要关注社会生活。
命题稳中见新，凸显语文本质。
总的来看，2023年的广州一模(语文卷)在命题上紧跟2023年广东高考的步伐，两者的试卷结构。
与具体题型基本保持一致，相信对于已备考多时的高三党们来说，应是颇为熟悉的。
2023年广东高考(语文卷)版块分值分布情况2023年广州一模(语文卷)版块分值分布情况。
本次广一模卷沿袭了去年广东高考卷**现的新题型、新考法，体现了对近年高考命题趋势的深度理解。
如第6题，文言虚词的考查采用填空选择的形式，给出三个文中句子，挖空其中某个虚词让考生选择用法与意义最恰当的一项——这是2023年广东高考卷**现的新题型。虚词本身就是文言文学习中的难点之一。这样的考查方式相比起过去的考查形式，虽然考察的虚词数量更多，但实际上却降低了考查难度，考生可以通过代入法与排除法选出正确答案。
又如15题，让考生结合文中观点，谈谈对一段陌生材料的理解——这样的提法也是始于2023年广东高考卷，更加注重考生对文章的整体把握，而非简单的点对点对应，更好地体现出了语文阅读的本质——对文本关键内容的检索与整合。
除了延续去年高考的新题型之外，在部分题目上本次广一模也力求做到稳中有新，为广大考生的备考指引方向。
如第10题，本次的古诗鉴赏题依旧分两小题考查，第一小题考查对全诗思想情感的理解，第二小题则为炼字题。近年来的广东高考卷侧重考查意象内涵、思想情感，对炼字、艺术技巧的相关内容少有涉及。炼字题的再次出现，提醒考生在备考复习时应尽量做到全面，不能有所忽略。
如第20题，请以文中一段为例，简析评传的文体特征。考生过去做题大多注重对文本内容的分析，而缺乏从文体特征上去认识文本本身。这一题无疑是让我们重新关注到语文阅读的基本规律——不同的文本有不同的文体特征和不同的阅读方法。
试题难度适中，材料别具特色。
若从试题本身进行分析，不难发现，此次试题虽然难度相对合理，但考生要拿到满意的分数还是存在一定的困难的。造成这些困难的一个重要原因是广一模对考生的材料分析与整合能力提出了更高的要求。
论述文阅读依然从“筛选整合”、“句意理解”和“观点理解与把握”三个方面进行考查，都涉及材料分析，需要我们时刻紧扣文本内容，分析和整理作者观点。尤其是第15题，需要先归纳作者的观点，从整体上把握文本的核心内容，再分析题中材料，建立材料与文中观点的联系。其实无论是文学类文本，还是实用类文本，都需要这样的解题思路。
如第18题问“文中形象的象征意义”与第21题“对梁漱溟先生一生的认识”，题中所指向的材料都散落于整篇文本之中，需要我们对文本材料进行分析与整合。这也是艺欣老师在上课的时候多次跟大家强调的——阅读文本必须要注意整理文章思路，从整体上把握文章内容。
我们统观这次的阅读材料上，不难发现试卷中处处体现了地方特色。广州位于我国东南沿海，历来都走在对外开放的前端。宽容、开放、务实、创新等精神深入广州人的骨髓。
论述文文本聚焦东西方文化的交汇于融合问题，实用类文本介绍的梁漱溟先生本身对东西方文化兼容学习并有深入的研究。而第22题，语言运用题考查的是情景对话，所选情景为**客服的应答过程，第23题为汉字听写大赛撰写宣传语，回归生活的同时也带有很强的实用性。
再如第24题，虽然依旧是近年“称霸”全国考卷的新材料作文，但这次的材料非常简短，而且角度十分开放。如果说去年一模的“校服”文化让考生绞尽脑汁，那这次的“对于活动的不同表现”大概就让考生摸不着头脑了。材料中提到的场景在生活中极为常见，却又很容易被我们忽略。
需要我们去深入思考和挖掘这一现象背后所蕴含的生活本质。语文是反映生活的学科，语文的外延等同于生活。学习语文是为了帮助我们更好地理解生活、思考生活。
脱离现实生活谈语文，就如无根之树，纸上空谈。
由此可见，在2023年的备考中，我们除了需要加强对材料的分析、整合能力之外，关注社会生活并思考其背后的本质，依然是我们的主要备考方向。
结语。广一模试题命制由广州市教研室组织，抽选广州市不同生源组学校的高三老师参与命题。命题严格按照考试大纲及高考要求，历时6个月。
历年来，一模考查知识点与高考考查知识点匹配度均在95%以上。广一模的目的，在于指导学生找到目前的“全省位置”，进行学科错、难题分析，并发现学科知识点的问题，有针对性地调整今后的学习目标和计划。所以，在未来的日子里，希望考生们能够以广一模为风向标，充满斗志，脚踏实地，取胜高考！
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