[2012广州一模]2023年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文评分细则(广州市)（上）李达均。
2023年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文。评分补充细则(上)
说明：本材料由超衡老师友情提供，特此致谢！文章超长，将分两部分发布。
古诗文阅读9-10题评分补充细则。
第9（1）题。
〖题目〗(1)用“/”给下面的文段断句。(３分)
尤恶平章王毅右丞高昉因京诸仓粮储失陷欲奏诛之拜住密言于帝论道经邦宰相。
事也以金谷细务责之可乎帝然之俱得不死。
〖参***〗
（1）尤恶平章王毅/右丞高昉/因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之/拜住密言于帝/论道。
经邦/宰相事也/以金谷细务责之/可乎/帝然之/俱得不死。
〖评分说明〗
3分，每错、漏三处扣1分，扣完3分为止。“平章王毅/右丞高昉”中间可断可不断。
补充说明：当断句而不断，算错；
不当断句而断，算错；
错、漏1－2处不扣分，错、漏3－5处扣1分，错、漏6－8处扣2分，错、漏9处及以上扣3分。
使用往右倾斜的线不给分。
〖评分示例〗
3分示例：示例1
尤恶平章王毅/右丞高昉/因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之/拜住密言于帝/论道经邦/宰相事也/以金谷细务责之/可乎/帝然之俱得不死 [漏1处]
示例2尤恶平章王毅/右丞高昉/因京诸仓粮储失陷欲奏诛之/拜住密言于帝/论道经邦宰相事也/以金谷细务责之/可乎/帝然之/俱得不死 [漏2处]
2分示例：示例1
尤恶平章王毅/右丞高昉因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之拜住密言于帝/论道经邦宰相事也/以金谷细务责之/可乎/帝然之/俱得不死 [漏3处]
示例2 尤恶/平章王毅/右丞高昉/因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之/拜住密言于帝/论道经邦宰相事也/以金谷细务/责之/可乎/帝然之/俱得不死 [漏1处，错2处]
示例3尤恶平章/王毅/右丞高昉因京诸仓粮储失陷/欲奏诛之拜住密言于帝/论道经邦宰相事也/以金谷细务/责之/可乎/帝然之/俱得不死 [漏3处，错2处]
1分示例：示例1
尤恶平章王毅/右丞高昉因京诸仓粮储失陷欲/奏诛之/拜住密言/于帝/论道经邦/宰相事也/以金谷细务/责之/可乎/帝然之俱得不死 [漏3处，错3处]
示例2 尤恶/平章王毅/右丞高昉因京诸仓粮储失陷/欲奏/诛之拜住密言于帝论道经/邦宰相事也/以金谷细务责之可乎/帝然之/俱得不死 [漏5处，错3处]
第9（2）题。
〖题目〗我长天子宿卫而与东宫私相往来，我固得罪，岂太子福耶？（3分）
〖参***〗
我担任天子的宿卫长，如果与太子私自往来，我固然会获罪，大概也不是太子的幸事吧？
〖评分说明〗
３分。“长”１分；假设句1分（可不译，有假设意思即可；若只译为折句，不给分）；大意１分。
译对“长”给1分。“长”意为“担任长官”或“执掌部队”之意，按此处语境要求必须解释为“担任……宿卫长”或“执掌……宿卫队”（“统领”“掌管”亦可）；译为“是”，不得分。
“而与东宫私相往来”一句中“而”字可以译为“如果”,也可以不译，但整个句子必须译出假设意思。“而”字译为“却”“但是”折等意思的，均不得分。
大意落分点在后两个分句上，译错其中一个分句，不得分。第一分句特别关注“固”（可译为“固然”“本来”“应该”）和“得罪”（译为“获罪”，或译出遭到处罚的意思），第二个分句特别关注“岂”字（可译为“大概”“难道”“**”“怎么”）。
〖评分示例〗
3分示例：示例1
我担任天子的宿卫长，私下与太子交往的话，我本来会遭受处罚，这难道是太子的福分吗？
示例2我掌管天子的宿卫队，如果和东宫私下互相交往，我应当受到处罚，这样又怎么会是太子的福气呢？
示例3我统领天子的宿卫，如果与东宫私下互相交往，我固然会获罪，难道太子就有福了吗？
2分示例：示例1
我担任皇上的宿卫长，却和东宫（太子）私自往来，我固然会遭到罪行，难道太子会得到好处吗？（“长”1分，大意1分。）
示例2我掌管天子的宿卫队却和东宫私下互相交往，我必定受到处罚，这样又怎么会是太子的福气呢？（“长”1分，大意1分。）
1分示例：示例1
我身为天子的宿卫却和东宫私下往来，我固然有罪，**是太子的福事啊？（大意1分。）
示例2我担任天子的宿卫长，跟太子互相私自往来，我如果得罪了，难道不是太子的好处吗？（“长”1分。）
示例3我长时间以来是皇上的宿卫长如果和东宫的人私下相互往来，我如果获罪，难道是太子的福气呢？（假设句，1分。）
0分示例。示例1
我是长天子的宿卫却与东宫私自往来，我固然得罪太子，但这不是太子的福气吗？
示例2我作为长天子的宿卫就与朝廷私下相互往来，我就是得到罪了，那岂不是你的福气吗？
示例3我是皇帝的宿卫，却与东宫私下来往，我必定会得到遭到罪祸，这难道是太子的福气吗？
第9（2）题。
〖题目〗从幸上都，帝以行宫亨丽殿制度卑隘，欲更广之。（４分）
〖参***〗
拜住跟随皇帝出巡上都，皇帝认为当地行宫亨丽殿规模狭小，想再加以扩建。
〖评分说明〗
４分。“制度”１分，“卑隘”１分，“广”１分，大意1分。
“制度”译为“规模”，不能译为“格局”“模式”“地方”“面积”之类的；
“卑隘”译为“狭小”“狭窄”，不可译为“狭隘”“卑劣”等；
“广”字译为“扩建”“扩张”“扩充”“扩大”，也可按使动用法译为“使……扩大”。
大意的落分点放在以下几点：第一个分句中补出省略的成份“拜住”和“皇帝”；“幸”译出“出巡”“到”的意思即可；第二个分句中的“以”译为“认为”，如译为“因为”亦可，而译为“凭借”之类的不可；第三个分句中的“更”字译为“再次”“进一步”“重新”，不能译为动词，如“更改”“更换”之类的。错译，漏译以上两处的，不能得大意分。
〖评分示例〗
4分示例：示例1
拜住跟随皇上到上都，皇上认为行宫亨丽殿规模小而狭窄，想要重新扩建它。
示例2拜住跟从皇帝临幸都城，皇帝因为宫殿规模小，想要使它扩大。
示例3跟从皇帝去到上都，皇上因为行宫亨丽殿的规模很小，想进一步扩大其规模。
3分示例：示例1
拜住跟从皇上来到上都，皇帝因为行宫亨丽殿空间太狭窄，想重新扩大它。（“卑隘”1分，“广”字1分，大意1分。）
示例2拜住有幸跟从皇上到京都，皇帝因为他的行宫亨丽殿规模小，显得他身份低微，想要更换扩大它。（“制度“1分，“卑隘”1分，“广”1分。）
示例3拜住跟随皇上去到上都，皇上认为上都行宫华丽的宫殿规模太小，很狭窄，想要把行宫扩建更大。（“制度”1分，“卑隘”1分，“广”1分。）
示例4拜住跟随帝上都城，帝认为（他的）住处亨丽殿规模小简陋，希望改建来扩大自己的行宫。（“制度”1分，“卑隘”1分，“广”1分。）
2分示例：示例1
拜住被皇帝召到都城，皇帝认为行宫华丽但格局狭窄，想要更加扩大它。（“卑隘”1分，“广”1分。）
示例2拜住跟从皇上回到大都，皇上因为认为行宫不华丽且十分低微，狭隘，想使它变得更宽广。（“广”1分，大意1分。）
1分示例：示例1
拜住跟着皇帝到上都，皇帝认为行宫不够富丽庄重，服装打扮太低微狭隘，想要扩大修建它。（“广”1分。）
示例2和皇帝到都城，皇帝认为行宫亨丽殿设备简陋不华美，想要扩充它。（“广”1分。）
0分示例：示例1
幸上都，帝因为行宫亨丽殿制度而受益，想要把它推广开来。
示例2皇帝用行宫中亨丽殿的制度办事，想要更加广泛的使用它。
第10题。〖题目〗（1）“十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦”和“轻薄荡子难久”分别写出了春天怎样的情景？（3分）
（2）赏析词中画线的句子。（4分）
〖参***〗
（1）分别写出了昨日春花烂漫、而今春天飞逝难以久留的情景。
（2）答案示例：春天离去，词人与凄凉愁闷的情绪相约，在杨柳岸边等候春天的归来。这句话用“约”和“候”来表现惜春盼春的感情，化虚为实，情感表达形象生动。
〖诗歌解读〗
“粉蝶儿”是词牌，“和晋臣赋落花”是题目，表明本词是酬和朋友晋臣吟咏落花的词而作的。
这首词大意：
上阕：昨天，还是春光明媚，就像一个十三岁的小姑娘，用她轻快灵巧的小手，把一枝枝的花绣得丰盈娇艳；现在就不同了，夜来那一阵无情的风雨，把园中的花吹得满地都是，就像给园林铺上了一块起着皱纹的红色地毯。
下阕：今天，春光犹如那朝秦暮楚的“轻薄荡子”，尽管你对他一向情意绵绵，也是留他不住的。记得上次送春归去之后，那碧波荡漾的春水呀，都酿成了一杯醇美飘香的浓酒了。
约上那清愁，在杨柳岸边，等候春的归来。
辛弃疾的这首词，与一般的“落花”词一样，其基调也是哀婉的，但是，在写惋春惜春的同时，又通过“候春”，表现出对大地春回的热切期望，失望中含有希望，感情由哀婉趋于开朗，而词笔于柔韧中见清劲。
〖评分说明〗
第一问：本题答案分为两点。第一点1分，第二点2分。
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