《我眼中的色彩》《我心中的彩虹》《一起走过初中的五彩路》《五彩斑斓的生活》《青春的五彩路》
十六岁的天空》
十六岁的我是幸福的，五彩斑斓的云构成了我十六岁的天空。
红色的云·温馨。
母亲是个不善言辞的人。我喜欢挽着母亲的手外出散步，习惯轻轻地靠在她身上，虽然十六岁的我已经比她高了。母亲会唱歌，那些经典的老歌仿佛是从她的心底流泻出来的，婉转动听，使我的思绪化为沉淀。
我会向母亲倾诉自已的烦恼，最后在母亲鼓励的眼神中找到前进的动力。
与母亲相处时是温馨的，犹如那红色的云飘逸于我的天空中，陪件我度过十六岁的花季。
白色的云·柔美。
记得有句歌词中唱道：人生几何，能够得到知己，失去生命的力量也不可惜。知己难觅，但我有她。
我们的相遇是必然的，就像伯牙与子期在《高山》《流水》中相识。她有着江南女子独有的温柔，却也不乏时尚之气。我们曾共感李煜“剪不断，理还乱”的愁绪，也曾共叹“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的哀怨，也曾共赏“但愿人长久，千里共婵娟”的美好……
她娴静、淡雅、柔美，犹如那一抹白色的云，丰富着我的天空，使我的十六岁更加珍贵。
黄色的云·向上。
我的理想，是去上海求学。因为我的思想已经被她——东方明珠塔所吸引。我是个感性的人，天生就喜欢美景，但塔却是我的最爱。
也曾欣赏过六和塔的清秀、雷峰塔的肃程、大雁塔的灵动，但自从今年寒假目睹东方明珠塔的面容后，我始终为她而魂牵梦萦。于是在我十六岁生日时，我立下目标：我一定要去上海求学，去领略东方明珠塔的风采。
我要向上，为了理想而执著。那一片黄色的云，使我十六岁的天空更加迷人。
我是幸福的，因为我有母亲、有知己、有理想。她们在我的十六岁中扮演了极其重要的角色，就像那五彩斑斓的云，构成了我意义非凡的十六岁天空。
成长的天空》
成长中的我是幸福的，五彩斑斓的云构成了我成长的天空。
粉色的云---温暖。
母亲是个通情达理的人，我喜欢挽着她的手一起走在大街上，也喜欢靠着她坐在沙发上，因为在她身边我能感受到发自内心的温暖与踏实。我喜欢向她倾诉自己的烦恼，然后在她鼓励的眼神中找到前进的动力。
与母亲相处是温暖的，她就像那粉色的云飘逸于我的天空，陪伴我走过成长的每一个角落。
橙色的云---快乐。
罗曼。罗兰曾经说过："谁要在这世界上遇到过一次友爱的心，体会到肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。
"我觉得现在的我便沉浸于这样的欢乐之中。就像俞伯牙和钟子期在《高山流水》中相识，我们也必然在求知的课堂上相遇。我们曾共感"白头骚更短，浑欲不胜簪"的愁绪，也曾共赏"乱花渐欲迷人眼"的美好。
她开朗大方却不失矜持，犹如那一朵橙色的云，在我的天空中注满快乐的因子，使我成长的天空更加丰富多彩。
红色的云---奋斗。
老师是我人生中的航标灯，把容易迷失方向的我，一次次地引回正确的航道。我敬佩于老师在课堂上的循循善诱，醉心于老师批改作业时认真的神态，更有感于老师在对犯了错的学生谆谆教导时的严肃与焦急。
老师是我人生中最应感谢的人，他们就如同那抹红色的云，时时刻刻激励着我要在自己的天空中画出绚丽的色彩。
我是幸福的，因为我有母亲，有同学，有老师。他们在我的成长中扮演了极其重要的角色，就像那五彩斑斓的云，构成了我意义非凡的成长的天空。
充满活力的岁月》
春风来了，消融了冰雪，吹绿了柳树，唤醒了我们的青春岁月。我们这一群懵懵懂懂的青春少年用我们的执著在蓝天下写下只有我们才能破译的青春密码，为这充满活力的岁月留下了精彩的回忆。
青春，我们热情奔放。
多彩的校园生活中．随处可见我们活力的身影。在激烈的运动场上，我们挥洒汗水争创一个又一个第一，赛出自己的实力；在宽敞的教室里，我们互相学习，互相帮助，紧握着手中的笔，不甘示弱．把知识的种子种进我们脑海里。我们总是充满活力与朝气，热情奔放迎接未来的每一天。
青春，我们遐想万千。
闲暇时，读着李白、杜甫的诗，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，如此经典的诗句，使人心中充满敬佩之情，遐想着自己有一天也能成为流芳百世的诗人；听着周杰伦的歌，羡慕他的**才华，遐想着自己也能有这样的天赋或潜力，在**界占有一席之地；看着神舟飞船飞天的新闻，遐想着自己也能有一天成为遨游太空的一员……青春的我们拥有太多太多的梦，点点滴滴的遐想编织成一串串美丽的音符，伴随我们走过灿烂的花季，走过烂漫的雨季。青春的遐想，花开一年又一年。
青春，我们充满希望。
人生不如意事十常有**。在这充满活力的岁月中，我们拥有美好、快乐的幸福时光，也少不了坎坷与挫折。面对初三的这一年，几多欢喜几多愁。
一次次考试成绩的不理想，一道道难题不会解，我们也会失意也会伤心。但是失望过后，仍能灿烂地微笑。记得泰戈尔曾说：
翅膀下挂着沉甸甸的金子是飞不高远的。面对坎坷同样如此，放下它，跨过它，你会发现生活仍然如此美好。
青春，我们充满活力的岁月。在这段岁月中，我们学着成长，学着珍惜，学着用微笑面对生活，让它在我们的手中绽放出夺目的光彩。
我眼中的色彩》
生活是丰富多彩的。它像彩虹一般绚烂多姿。向每一个热爱生活的人展示着它的光芒。而我也热爱着生活，因此在我眼中，不同的事物都有不同的色彩。
在我眼中，蓝色代表家庭。
蓝色，它如天空般包容万物。每天早晨父子的交谈，临行的叮嘱：“路上骑车注意安全。
”“上课要认真。”每天放学回来，妈妈总会细心地询问一天的学校生活，耐心地与我分析考试的成败。家就像一片蔚蓝的大海，我就是其中的一只小鱼，总能受到海的呵护与包容。
蓝色，赋予了我的家庭以和谐温馨。
在我眼中，绿色代表学校。
随着我们的成长，我们每天在学校的时间最长。每当走进翠绿的学校，绿色，象征生机勃勃，奋发向上。象征着班级里的朗朗书声，操场上的轻快脚步，活动中的齐心协力。
十年树木，百年树人。我们就是一棵棵树苗，寄托着未来的希望与责任，老师就是一个个园丁，浇灌着幼苗逐渐长成大树。我们向着自己的目标与理想蓬勃向上，共同组成一道美丽的风景。
绿色的生机，遍布在校园的各个角落。
在我眼中，靛青代表友谊。
友谊是二者融合的靛青色。蓝色、紫色相互协调，才能调和出和谐美丽的靛青，就像友谊，需要相互帮助、相互理解、相互发展。友谊，需要我们用真诚去播种；需要我们用热情去浇灌；需要我们用原则去培养；需要我们用谅解去维护。
生活是五颜六色的，人生就像一个调色盘，只要你懂得如何调配它，定能能画出靓丽的人生彩虹，时刻感到生活的绚丽多彩。
《小学作文举一反三》读书随笔
写作文就好比是跑步，让孩子在前面欢快地一路小跑，我们就在后面跟着，当他跌倒了就扶起来处理一下 包扎一下，继续跑。这是管建刚老师作文教学的主张。管老师把指导学生写作文进行了一个形象的比喻 和孩子们一起快乐地奔跑，关键是看教师如何在孩子跌倒的时候怎样帮助他们，让他们鼓足勇气，加把劲继续快乐跑起来。这当中...
一年级举一反三试题
43 筐里有16个萝卜，小兔一家先吃了萝卜的一半，隔了一段时间，有吃了剩下的一半，这时筐里还有 个萝卜。44 房间里有15支点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹熄了3支蜡烛，后来又吹熄了2支，这时主人把窗户关上，吹熄的蜡烛没再点燃，房间里最后还有几支蜡烛？答 45 几个老人买了几个大鸭梨，一人分1个梨就多...
一年级举一反三试题
43 筐里有16个萝卜，小兔一家先吃了萝卜的一半，隔了一段时间，有吃了剩下的一半，这时筐里还有 个萝卜。44 房间里有15支点燃的蜡烛，风从窗户吹进来，吹熄了3支蜡烛，后来又吹熄了2支，这时主人把窗户关上，吹熄的蜡烛没再点燃，房间里最后还有几支蜡烛？答 45 几个老人买了几个大鸭梨，一人分1个梨就多...