初一学生刚告别孩提时代，怀着喜悦的心情步入初中。起初，只学习字母、很少的几个单词、简单的句子，每个人都能考出满意的成绩。随着课程的逐步加深，单词越来越多，句子越来越复杂，语法越来越深奥难懂，就有学生感到吃力失去兴趣，产生厌学情绪。
怎样才能让学生学好英语呢？就需要一些好的方法。
步骤/方法。
1. 让学生明确学习目的。
全球化的时代已经来临，**往来，资讯传递，文化交流……，英语扮演了一个重要的角色。打开电脑，寻找知识信息，到处都是英语；出国旅行，如果不想成为哑巴和聋子，需要英语；中学生、大学生升学考试、找工作、评职称都需要考英语；歌曲、电影、书籍、电视节目，大都有英语翻译，日常生活用品，上面都有英语说明。英语，这个国际通用的语言，在我们的日常生活中无处不在，因此，学习英语不仅是我国教学大纲的要求，更重要的是社会的要求，时代的要求。
英语和我们的生活息息相关，要适应社会的发展、时代的要求，就必须学好英语。
2. 教会学生学习英语的方法。
在教学中，首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后，接着教会学生拼读单词，按照读音规则，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。在以后的新授中，坚持让学生先拼读生词，学生通过自己的努力，读出了老师没有教过的单词，会获得一份成功的喜悦，消除学英语的恐惧，然后教会学生记忆单词的方法：
1）音标记忆法：英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。
2）卡片记忆法： 自己制作卡片，正面写上单词，反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组，互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。
3） **记忆法： 上面是**，下面是英语单词，每当学生看到实物，就可以想起单词，这样记忆单词印象更深一些，不易忘记。
4）联想记忆法：把发音易混的单词放在一起，让学生说出不同处，加强记忆。如：look和book。
5） 构词记忆法：英语中有些词加上前缀或后缀，就变成了另外一种意思。
3. 培养学生良好的学习习惯。
1）晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
2）要作好预习，在课后要及时复习。非常重要！！！
3）听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
4）用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。
5）用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
6）经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
4. 提高学生学英语的兴趣。
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生学习英语的兴趣。
1） 加强情感教育，诱导兴趣。
2） 运用实物、电教手段，激发兴趣。
3)利用竞争比赛，培养兴趣。
4) 强化成功愉快情绪，巩固兴趣。
5) 运用英语，养成习惯。
6) 利用课外活动，延伸兴趣
初中生怎样学好英语
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