摘要：作文教学是一项复杂而又艰巨的系统工程，如何在较短的时间内较大幅度地提高写作水平，许多有志之士作了大胆的摸索和实践，付出了不少心血。具体到怎样写好一篇作文，我觉得从以下几个方面作些尝试，一定不无裨益。
关键词：模仿。
说真话。精于修改。
一、形式上可以模仿好的范文。
实践证明，模仿有下列好处：①可解决作文上写什么和怎样写的问题。因为好的范文可以引起学生的联想，使他们在生活中选取题材。
例如我教了《春》之后，让学生们仿照这篇课文写《家乡春色》，多数同学都写了自己家乡花开草长，鸟语蜂飞的不同春色。又例如讲了《白杨礼赞》之后，就让同学们仿写《杨柳》，多数同学写出了杨柳好栽，易活，十分普通，但又极其有用的特点，效果颇佳。②可巩固学生的知识。
学生们接受客观存在的知识相当繁杂，但不管怎样繁杂，只要在作文中经常运用就可以很好掌握。例如(比喻论证)是一个难以理解的问题。在学了《善于建设一个新世界》后，我们进行模仿作文，同学们就很容易抓住比喻论证的精髓。
③可以学习范文的语言。例如《从百草园到三味书屋》有一段景物描写，我也相应地让同学们写《我的乐园》，同学们就用“不必说……也不必说……单是……”来写景，不仅层次分明，而且比平时生动多了。
既然模仿有这么多好处，那么具体怎样操作呢？①要遵循循序渐进的原则，初一先仿写记叙文，初二主要仿写说明文，初三主要仿写议**，这是整个文体上的循序渐进，这是符合初中教学大纲要求的，在模仿某一种体裁时也应由简到繁，逐步提高。例如写入，先进行肖像、语言、行动、心理等单项片断描写，再综合写一个好人或一个坏人。
又例如写议**，先仿写各种论证方法，再综合仿写立论和驳论，这样日积月累，就会掌握写好各种文章的要领。②选好范文。课本上的每一篇文章都是好的，但不是每篇课文都易于模仿。
这就有必要筛选。同时，还可以选取报刊、杂志上好的文章、每次作文前翻刻打印、发给学生、让学生作文时有借鉴模仿的对象，心中有数。
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