领导的关键素质。
我于2023年8月17日参加了南芬区教育局党委举办的暑假短训班的培训。会上我听到了本溪市第27中学刘校长、本溪市教师进修学院小教部王主任两位老师的讲座。在这里针对27中学刘校长的讲座谈谈自己的体会,纯属个人之见,有不当之外,还请领导指正。
听了刘校长关于年轻干部成长经历的讲座,并结合自己活生生的例子,令我感触颇深,受益非浅,也体会了“听群一席话,胜读十年书”的真正意义。那么结合自己的理解,谈谈自己的几点体会。
一、作为领导的基本素质。
有人会问,什么样的领导才算是成功的领导呢?其实这应该是一个永恒的没有维一答案的问题。在不同时间、地点和情境下,成功者都不有所不同的,甚至大相径庭。
那么我个人认为,一个成功的领导首先应该具备先进的思想、超人的理念、敏锐的洞察力、极强的公关能力和协调能力。其次要有终身学习的良好习惯。学习二字,个人认为,分开理解。
学就是弄懂,习就是做到,学习就是要弄懂并做到。如果一个成功的领导者本身弄懂做到,并率先垂范,相信他定能感染出一支优秀的老师队伍。反之,他终将会成为知识的起点。
如果把领导比作羚羊,把老师比作狮子的话。如果一支羚羊要是跑不过最快的狮子,就会被吃掉。就是说如果一个单位的领导,如果自己的思想,理念等没有最好的老师先进,就会被老师所淘汰。
二、倾听。善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话,表现了对说话者的尊重,人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
如果领导能善于听取下属的意见和建议,就能使下属从内心认为,领导是一个虚心、平易近人、乐于纳柬的好领导,形象就会随之上升。你会因此具有一定的感召力和亲和力。所以,领导不要单方面的发号施令,而应让大家充分讨论。
别忘了领导的精髓在于使别人更有效地无条件的做好工作。为什么?回过头来问自己什么原因,很简单。
四个字:“人格魅力”。
三、楷模。苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。
”校长的办学思想,对学校风格的形成和教师的成长与发展也起着关键的作用。就目前而言,校长是固守应试教育,唯“分”是存呢?还是与时俱进,坚持素质教育的办学思想,走“科研兴教,科研兴师,科研兴校”的道路呢?
是斗争的焦点所在。就我个人的思考,一个有思想、和时代同脚步的校长,应该穷则思变,勇于改革,敢为人先,大胆学习和吸纳先进的管理思想和教育理论来管理学校,武装教师,力争使学校和教师走在时代发展的前列。如果考虑到自己各方面的利益,安于现状,不敢求变,则束缚了全体教师的思想,制约了教师的成长与发展,自己也终将被时代所抛弃的同时,所带领的团队也将会时代所抛弃。
四、情商。一个好领导要具备很高的情商,能在人际交往这个大舞台上柔韧有余,相信他的前途会是一片光明。有句话说的好:
“智商决定录用,情商决定提升。如果一个单位有在情商方面有所造诣的领导,相信他所带出来的团队应该是最有战斗力的。
以上仅是个人的一点点学习体会,要真正想成为一个成功的好领导,不仅仅是上述所列举的几点,还要通过不断的努力学习,充实自己,历练自己等等,直至成功。
领导的关键素质。
2009暑期短训班培训作业。
思山岭学校。
孙健。2023年8月18日。
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