在四六级考试中听力占到35%的分数，跟阅读理解的分值一样， 但是，很多人赢在这块，输在这块，所以无论对于只求及格还是想勇夺高分的考生来说，有着决定性的意义。
英语四级听力题型分析
节（ｓection ａ）
、问题类型；
节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：
a、多用来问以下内容：
） 问"是什么、要什么、讨论什么、什么种类"等
） 问"做什么"
3） 问"什么含义"
） 问"从对话中能获得什么信息或结论"
） 问"对某人或某事有什么看法"
b、ａ节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的"
、可能问以下几个方面的情况：
） 问钟点（可用替换），）问在哪个星期或星期几（后者可用替换）
） 问日期。
、用提问的问题可以问原因，也可以问目的。
、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况。
、主要针对以下内容提问：
） 问做某事的方式、方法或使用的交通工具。
） 问"对某事的感受如何"
、问"多少"，属于涉及数字的题。
ａ节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以whom, whose, which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。
、 对话内容分类，若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：
、时间类：包括直接型和计算型。
、数字类：包括直接型和计算型。
、否定类：此类对话可以含有not, no, neither, nor等否定词，也有 but, although等转折词，或由would rather, too...to结构及虚拟语气等表达。
因此，对于后者要特别加以注意。
此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i wish i could help you.这一关键话语。
这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着i'm sorry i can't help you.的意思。
、人物类：包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。
、活动类：这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种情况。
这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
、 几种常见的解题方法。
节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解时多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如"what does the man mean?
"这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。
ii、ｂ节（section b）
节通常有三篇听力材料。其中较短的约１５０词，较长的约２００词。材料本身难度不算太大，关键在于能否听懂大意、抓住要点、记住主要情节。
短文后面的问题大都是特殊疑问句。问题多问关于短文的主题、有关讲话人的情况、事实与细节、事情的因与果等，有时要求根据短文的内容做出其它推论。
大体说来，ｂ节的题目比较客观、直接。这是因为ｂ节的题目涉及的多是具体事实（问暗含意义或要求推论的题目很少），并且答案常常可以从听力材料中直接获得。对于这类题目，只要听懂短文，选出正确答案是轻而易举的。
能否顺利完成ｂ节的试题，主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。
二） 如何阅读选择项。
因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上，而是在讲话内容之后才出现，所以，我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。这样便可以根据选择项的内容**谈话或短文的内容和提问形式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。只有这样，在听音时才能有目的地听、有选择地记。
对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用略读技巧。一定要避免逐词阅读，否则就不可能在听音前看完选择项。选择项的长短、简繁不一，具体处理方法也要有所不同。
选择项都比较短时，可采用扫视法。用眼光扫过选择项，大体了解其内容。
当选择项较长时（ｂ节的选择项往往较长），可分两步处理。第一步，整体看，以发现其共同成分；第二步，采用竖读方法，着重看区别。选择项（尤其是较长的选择项）各项之间往往有相同的内容。
应先整体扫视选择项，很快发现其共同处，然后将视线移到各项不同之处进行竖读（即由上向下看，而不是由左向右看）。用这样的方法看选择项，开始可能会感到不习惯，因而影响阅读速度。但经过一段时间的练习，便会习惯。
掌握这种技巧，不仅能加快阅读速度，使我们能在较短的时间看完较长的阅读项，而且能使我们对选择项的共同与不同部分印象更深刻，这对确定听音重点十分重要，因而，在平时就要注意训练提高这种技巧，使之成为习惯。若平时习惯逐词逐句地读，考试时就难以纠正，当然就无法熟练运用这种技巧。需要说明的是，上面所说的只是一种技巧，不一定适用于所有情况。
但快速是原则。
三）如何**问题的类型和内容。
虽然在听音之前很难确定题目的确切内容，但选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。有些题的选择项很有特点，非常明显地反映出其问题的类型。
完全可以肯定此问题问的地点。虽然不是所有的选择项都会像这样明显地反映问题的类型，选择项的语言结构往往可以提示问题的类型。
另外，同一类题目可能有不同的表达方式。比如，一般用来问原因或目的，但也可以用，或来提问。这些表达方式虽不同，意义并不改变。
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英语四级听力技巧 小猪犬个人经验谈 其实啊，我英语也不是非常好。但是一些方法个人觉得还是比较实用的。下面这些都是我当时考四级整理到本子上的，现在拿出来与大家共享 太复杂的就不说了，就说最基本和最容易操作的，咱实事求是的来，能做到这些，听力应该没有问题了。一 记单词。一 简记单词。1 左 右简单看。2...