四级考试听力技巧。
一) 听力题型分析。
、a节(section a)
、 问题类型。
节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现,其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下:
、多用来问以下内容:
) 问"是什么、要什么、讨论什么、什么种类"等,如:
what is the man's answer?
what does the woman want for lunch?
what are they talking about?
what kind of books does the man want to borrow?
) 问"做什么",如:
what does the woman tell the man to do first?
what are the speakers doing now?
what will happen if john fails the exam?
) 问"什么含义",如:
what does the man mean (imply) ?
what does the woman's answer suggest?
) 问"从对话中能获得什么信息或结论",如:
what can we learn from the conversation?
what can be concluded from this conversation?
) 问"对某人或某事有什么看法",如:
what does the man think of miss brown?
what does the woman think of the plan?
、a节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的",即:
where does this conversation most probably take place?
where does this conversation most likely occur?
where are the man and woman?
、可能问以下几个方面的情况:
) 问钟点(可用替换),如:
man (m): what time did yesterday's football match start?
woman (w): it was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.
question(q): when did the game finally start?
) 问在哪个星期或星期几(后者可用替换),如:
w: i thought to go to town now. i h**e some shopping to do.
m: don't spend too much, i won't get paid until next week.
q: when will he be paid?
) 问日期,如:
when will the winter vacation begin?
、用提问的问题可以问原因,也可以问目的,如:
why is the man late?
why did the man repair the car by himself?
、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况,如:
w: may i help you ,sir?
m: i hope so. it's my watch. i brought it in to be repaired, but i've lost the
receipt.
q: who is the man?
、主要针对以下内容提问:
) 问做某事的方式、方法或使用的交通工具,如:
how did the teacher usually begin his class?
how does the man usually go to work?
) 问"对某事的感受如何",如:
how does the man feel about the movie?
how do you like the film?
、问"多少",属于涉及数字的题,可能有以下几种形式:
how many persons ..
how many dozens of ..does ..want?
how much does ..
how old is ..
how long does it take ..to ..
节的问句根据疑问词划分,大致可以归为以上七类。a节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句,(如以whom,whose,which提问),或针对以上未归纳的内容进行提问。
、 对话内容分类。
若按对话内容分类,则可分为以下几种类型:
、时间类:包括直接型和计算型。如:
w: your library books are due on december 13th. if you h**e not finished using them by then, you may renew them once.
m: thank you very much . i only need them for a few days.
q: when must the man return his books to the library?
、数字类:包括直接型和计算型。如:
w: do you live in a college dormitory?
m: yes, i do. it's a six-man suite, but at the moment only four of us live there.
q: how many people share the suite now?
、地点类:包括直接型和含蓄型。如:
m: i need to cash this check?
w: will you step right over to the teller's window, please?
q: where is the conversation most probably taking place?
、否定类:此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词,也有 but,although等转折词,或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。
因此,对于后者要特别加以注意。如:
m: ann, do you h**e any extra money you could loan me?
w: i wish i could help you. i went shopping yesterday.
now i h**e only two dollars till the end of the week.
q: will the man borrow any money from the woman?
此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i wish i could help you.这一关键话语。
这句话虽然从表面上看是肯定式,但却隐含着i'm sorry i can't help you.的意思。
、人物类:包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节,能反映所涉及的人的关系或身份。如:
m: good evening, madam. there is a table for two over there. this way, please.
w: thank you. could i see the menu, please?
q: what's the relationship between the man and woman?
a) husband and wife. b) waiter and customer.
c) salesman and customer. d) host and guest.
、活动类:这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种。
情况。如:w: are you going to new york next weekend?
m: yes, i'm going to look up bill while i'm there.
q: what's the man going to do?
这类对话中往往先后出现几种情况,要注意听问句是什么,然后再作出选择。
、 几种常见的解题方法。
节中的对话虽然简短,但多数情况下,往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分,即对话中一般没有现成的答案。因此,在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词(组)用辨别法答题(解活动类多用此方法),或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题,类型不仅仅限于诸如 "what does the man mean?
"这样的题目,其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如:
w: how do you like the play you saw last night?
m: well, i should h**e stayed at home.
q: what does the man think of the play?
a) it is exciting. b) it is boring.
c) he didn't see the play. d) he like it very much.
对话中"i should h**e stayed at home."(我真该待在家里),这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏,而对没有待在家里表示遗憾、后悔(should h**e done something这种结构可用来表示"对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责)。能使他产生此感想的原因自然是"the play is boring.
"(演出令人厌烦),因而b是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中,多出现两处,甚至。
三、四处数字或时间,因此,除了用辨别方法外,有时必须用计算方法才能得出正确答案。
ii、b节(section b)
节通常有三篇听力材料。其中较短的约150词,较长的约200词。材料本身难度不算太大,关键在于能否听懂大意、抓住要点、记住主要情节。
短文后面的问题大都是特殊疑问句。问题多问关于短文的主题、有关讲话人的情况、事实与细节、事情的因与果等,有时要求根据短文的内容作出其它推论。
大体说来,b节的题目比较客观、直接。这是因为b节的题目涉及的多是具体事实(问暗含意义或要求推论的题目很少),并且答案常常可以从听力材料中直接获得。对于这类题目,只要听懂短文,选出正确答案是轻而易举的。
能否顺利完成b节的试题,主要取决于能否在一系列语句中抓住答题所需的那些关键词句。
二) 如何阅读选择项。
因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上,而是在讲话内容之后才出现,所以,我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。这样便可以根据选择项的内容**谈话或短文的内容和提问形式,提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。只有这样,在听音时才能有目的地听、有选择地记。
对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用略读技巧。一定要避免逐词阅读,否则就不可能在听音前看完选择项。选择项的长短、简繁不一,具体处理方法也要有所不同。
选择项都比较短时,可采用扫视法。用眼光扫过选择项,大体了解其内容。
当选择项较长时(b节的选择项往往较长),可分两步处理。第一步,整体看,以发现其共同成分;第二步,采用竖读方法,着重看区别。选择项(尤其是较长的选择项)各项之间往往有相同的内容。
应先整体扫视选择项,很快发现其共同处,然后将视线移到各项不同之处进行竖读(即由上向下看,而不是由左向右看)。
用这样的方法看选择项,开始可能会感到不习惯,因而影响阅读速度。但经过一段时间的练习,便会习惯。掌握这种技巧,不仅能加快阅读速度,使我们能在较短的时间看完较长的阅读项,而且能使我们对选择项的共同与不同部分印象更深刻,这对确定听音重点十分重要,因而,在平时就要注意训练提高这种技巧,使之成为习惯。
若平时习惯逐词逐句地读,考试时就难以纠正,当然就无法熟练运用这种技巧。
需要说明的是,上面所说的只是一种技巧,不一定适用于所有情况。但快速是原则。
三)如何**问题的类型和内容。
虽然在听音之前很难确定题目的确切内容,但选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。有些题的选择项很有特点,非常明显地反映出其问题的类型。例如:看到这样的选择项时:
a) at the airport.
b) in a restaurant.
c) at the railway station.
d) in a department store.
完全可以肯定此问题问的是。又如,选择项为:
显然这一题问的是,再分析一下选择项之间的关系,之间各相差30
分钟,这就说明此题是加减题,这四个时间只有一个会被提到,而答案则是被提到的时间加减30分钟。
虽然不是所有的选择项都会像以上两例这样明显地反映问题的类型,选择项的语言结构往往可以提示问题的类型,其对应关系大致如下:
选择项的语言结构问题类。
)地点介词+名词。
)方式、方法介词。
+名词(词组)、动词(词组)
) 时间介词。
+钟点、星期、日期等。
) 数词+时间单位词(分、小时、日、
月、年等)) 数词+计量词。
) 以不定式或等。
引起的词组或从句。
) 名词(词组)、动名词(词组)
) 名词(词组)、形容词+名词(词组)
) 形容词、过去分词、现在分词(词组)
0)从句。这些对应关系都是相对而言的,仅供参考。
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英语四级听力技巧 小猪犬个人经验谈 其实啊,我英语也不是非常好。但是一些方法个人觉得还是比较实用的。下面这些都是我当时考四级整理到本子上的,现在拿出来与大家共享 太复杂的就不说了,就说最基本和最容易操作的,咱实事求是的来,能做到这些,听力应该没有问题了。一 记单词。一 简记单词。1 左 右简单看。2...