一、考点聚焦。
1、题型特点。
阅读是理解和吸收书面信息的能力。《中学英语教学大纲》规定，中学生应侧重培养阅读理解能力。
阅读材料的选取原则为：
1）阅读量不少于1000个单词。近三年超过篇数为5篇，读速要求为44.2，44.6和46.3wpm。
2）题材多样化，包括科普、社会、文化、政治、史地、经济、新闻报道乃至广告说明。
3）体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等。
2、试题要求。
1）掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。
2）既理解具体的事实，也理解抽象的概念。
3）既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。
4）既理解某句、某段的意义也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。
5）能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。
3、基本能力。
1）能迅速看准每句的结构，抓住主句的主语、谓语、宾语。
2）有一定的词汇量和辨词能力。
3）能灵活运用所学语法知识，根据句中的某个词迅速断定真假、语态和时态等。
4）对英美文化背景知识有一定了解。
5）有良好的思维能力，能边看边加工所得到的信息，从而作出正确分析、判断和综合。
6）有平时大量阅读作基础，有一定的语感和相当的阅读速度。
二、应试技巧点拨。
1、四个步骤。
1）速读短文，了解短文的主旨大意，辨别文体，掌握结构。
2）看题。了解考查内容，带着问题读材料，寻找答案。
3）复读。对所选答案有针对性地寻找支撑论点的关键信息。
4）核查。注意各题的答案应逻辑一致，不能自相矛盾。尽可能找到（从文中）根据，确保正确无误。
2、四个善于。
1）关于审题，找出文中依据。
2）善于寻找线索。
3）善于抓主题句，解决概括题。
4）善于筛选、比较、衡量、综合文章的有用信息。
3、三个避免。
1）只见树木不见林。
2）难题耗时太多。
3）阅读方式不当。
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