创意的快乐作文

【篇一：创意的快乐】

今天，我看到了一个非常有创意的购物袋，它的外观和其他购物袋并无两样，可是袋子上的图案设计却非常有创意，它上面画的是一个跳绳的人，可这上面并没有画绳子，因为这条绳子就是购物袋上用来把袋提起来的绳子，只要把绳子垂放下来，这样子就能使本来是静静站着的人动起来，使这个袋子更美观，更受欢迎。

其实我也是个喜欢创意的人，有时闲着没事做，我总是喜欢搞一些自己没做过的东西或事情。

记得今年刚放暑假，我每天都只在家里玩，有时看看电视，有时看看书，有时又到田地里去劳动，如果闲着没事干的时候，我便在家里东搞搞，西摸摸。而且在这个暑假里我还制造了一个非常有创意的小制作，那是一个竹人，是用竹子做的，它的头很大，好像很有智慧的样子，但身子看上去却很瘦小，而且它的手脚头还可以随意扭动，摆出各种各样的造型，看上去非常有趣好玩，其实它是一个精致的笔盒，因为它的头部很大，我便可以把笔全部插在它的头顶上，就象为它插上头发一样，使它看起来更可爱，更酷些。而且它还为我省下很多时间，因为以前的笔我用完后总是顺手扔掉，第二次用的时候便要花很多时间去找，才能找到，而现在有了它，我就不用为找不到笔而伤脑筋，有了更多的学习时间，使我学到更多知识，使我更快乐。

每次我看到这个我自己认为满意的作品时，我便会非常地愉快，因为它是我亲手精心设计和制造的最有创意的作品，我非常喜欢它。

【篇二：创意的快乐】

一望，门上挂着一个小风铃，是自己动手做的，门一天，风铃如蓝精灵般随风舞动，四周长短不一的金属管相互碰撞，发出”叮咚”的响声，风铃上挂着两张小纸条。一张是爸爸留的，一张是妈妈留的，在寒风中微微颤动，我忍不住目前抚摸，两张纸条落入手中，“孩儿”要好好学习，爸爸支持你，“孩子”别怕困难，勇往直前，妈妈就在你身边，一股暖流沁入心间，即使寒冷的冬天也撼不倒我。

风铃是我三年级时做的，那天，老师在讲台上讲怎么制作，我很用心听着，第二天是姐姐的生日，我想送一个大惊喜给她，但在即将完工之前，同桌不小心碰了我一下，风铃歪了，不好看了，我忍着漫步泪水，到放学时，一鼓做气飞奔回家，回到家，我趴在桌子上大哭起来，爸爸下班回家，看到了桌子上“残缺”的风铃和泪迹未干的我，一声不吭地走进书房，随后拿出几张硬卡纸和胶水，我对爸爸低声地说，这风铃不好看了，我怎么送给姐姐啊！孩子，你认为这风铃没救了吗？我…人的创意是无限的，它会给你带来快乐，动一动脑子吧，对，世上无难事，只怕有心人，拿起笔，我在风铃上绘出许多绽放的花朵，又找来长长短短的金属管，用细线緾绕，遮住了铃口的破损，微风渐起，风铃的金属管轻碰，发出了“叮咚”的脆响，仔细听听，风铃似乎在唱歌呢！

风铃下这能挂小纸条，我把我对姐姐的祝福写在了上面送给了姐姐，要让风铃把我的祝福唱给姐姐听，要让它像花儿一样绽放在姐姐心里这是我最大的快乐。

第二天，我早早回到家，把风铃精心打扮一番，然后自己已悄悄藏在暗处，一会，他们回来了，踏着清风的脚步，风铃撩起裙衭，回旋，我还在金属管中撒了一些金粉，金属相碰，金粉如流星般飘落，伴着歌声，纸条扭动，待风铃渐渐停下后，姐姐看到了纸条上的祝福，惊呆了，最后，我从角落里窜出来大喊一声，姐姐生日快乐。

小小的创意给我带来了无限的快乐与温馨，愿风铃永远摇摆在我心中，因为那里有我人生最美的快乐创意。

【篇三：创意的快乐作文】

失败的的感受人人相似，但成功的滋味却各有各的不同。

我第一次参加校外的夏令营，便饱尝了收获成功的喜悦——一种说不出的巨大成功。

我参加的是西餐班，我的成名作品是：家宴盘饰——番茄花。

“小文，来介绍你选用的材料好吗？”老师双手托举着我的番茄花，左旋一圈，右转半圈，边展示边邀请我上台。在同学们热烈的掌声、赞赏的目光中，我走上讲台。

“我是从妈妈削苹果中获得的灵感。妈妈削下的苹果皮堆在那儿，远看像一朵开败的月季花。我想，要是有什么东西削下来的皮是红色的就好了。结果，我看到了西红柿，今天就带来了。”

我不好意思地低下头。但是，眼角的余光告诉我，同学们的嘴巴张得老大老大。老师把我的番茄花浸在烧杯的冷水里，一转身，拿起红色的粉笔在黑板上写下一个并不完全的等式：

百分之百的成功=百分之九十的思考+百分之十的？。老师在我的耳边轻轻说道：“你太有才了！

谢谢你。”然后，又指着黑板的公式神秘地用眼神问同学们。我回到座位上，也在思考那个公式。

这时，黑板的幕布上显示着同学们刚才操作的过程，也不知老师什么时候拍的。原来，选西红柿这种食材的不止我一。同学们大多把西红柿切成几瓣，摆成了花朵；只有我，把西红柿的皮削下来，盘成一朵花。

同学们一个个似有所悟，纷纷举手：“老师，那百分之十应该是创新，干什么事都要有创意。”老师满意极了，擦掉问号，写下了大大的“创意”两字。

“小文，你能再上来为同学们演示这朵花形成的过程吗？”

我从老师手里接过番茄，将蒂部向下，握在手中，另一只手用小刀从顶部开始削起。我的心怦怦直跳，因为，下面所有人的眼睛都死死地盯着我的手，我的手开始不听使唤了，不住地抖起来，稍一用力，呀，差点断了，我定了定神，一抬眼正看见老师微笑着为我竖着大拇指，我做了一个深呼吸，提住气，慢慢不停旋转番茄，将番茄皮一圈圈地削下，并尽量保持番茄皮薄厚均匀，而且不断开，终于削到番茄蒂部了。我长长地吁了口气，哈哈，最艰巨的任务完成了，老师带头鼓掌。

紧接着，我将削下的番茄皮外皮向下，一字摊开在桌子上，再从一头小心地卷起，并尽量保持紧密整齐，直至将番茄皮完全卷成卷儿，小心翼翼地放在盘中一角。同学们再也抑制不住，纷纷把掌声送给我。老师将番茄皮的边缘稍作修饰，向外呈放射状拨了拨，摆了摆，在盘边放上少许芹菜叶，最后，像宝贝似的把这朵美丽的番茄花压在上面。

有的同学甚至偷偷地用手机在拍照呢！

一朵小小的番茄花成为我第一朵成功的花，在同学们惊慕她的明艳！，感受她的美丽时，只有我深深懂得老师为我写下的成功公式：在生活的道路上，在不断追求新知的征途中，用心思考，敢于创造，大胆展示我终究能成为花中之最、花中骄子。

【篇四：创意的快乐】

originality，创造力，一个我喜欢的单词。

在生活中，许多巧妙的设计，独特的创新，不仅能让人感受到创意给生活的快乐，而且给人很多思考和启示。我喜欢创造，因为它带给我别样的成就感，不同于好的成绩。人们在看电视时，往往不会注意到广告，这些广告也是设计者精心设计的，我有时也会花些时间去看广告。

慢慢地品味出上品和次品。比如“哎呦”果奶的广告实在是太粗鄙了，但“彩虹糖”“麦当劳”“真知棒”“德芙”的广告就极富创造力和吸引力。看到有趣的广告也是有趣的体验。

如果看到很有创造性的东西我就忍不住去动手做，在周末的时间我就会去看教育频道，和尼尔叔叔一起做好玩的东西，用废纸壳，旧报纸做成垃圾桶，或者是张宇的样子的架子，或者是画一幅勾线笔画的却有水笔感觉的画，这些奇妙的东西需要准备的却十分简单。diy，自己做。

每一件成品都是我的最爱，它可以带给我两种幸福感：1、做好之后的成就感。2、送给亲人亲人所露出的惊讶和喜悦表情。

不仅如此，如果认为自己的生活单调，经常做一些小制作，会改变你一成不变的生活，时左右脑协调平衡，不做假正经的书呆子。小制作越多，思维越灵活，对一些题目的应变能力越强。这正是我爱创意的原因所在。

创意是一个奇妙的东西。多去动脑动手，你就会发现生活是非常快乐的，有了新意，生活才多姿多彩，我想你们也爱创意的，因为你们喜欢韩国古怪的小饰品，这些创意也是快乐创造的一部分。

【篇五：因创意而快乐】

创意在我们的生活中可以说已经是必不可少，且遍地开花的了。正因为有了创意，生活才乐趣无限。

单说“衣食住行”中的“衣食”吧！因为服装设计师独具匠心的创意，每一季都有每一季的潮流。创意的衣服使生活变得美观而富有节奏感，时尚人士更是追随着潮流享受着创意，乐此不彼。

创意的衣服更是为我们带来方便……连衣帽可拆洗，袖子可取下让衣服从外套变马甲，衣服正反两面都能穿……花样更迭、翻新不断。爱美的年轻人、讲究舒适度的中年人……总能在这些创意的果实中寻得乐趣。以我个人来说，有些东西设计得巧妙新鲜，即使我不买，也会在看到它的一瞬间像是发现新大陆似的开心与兴奋。

至于“食”，老祖宗从未停止在吃上的创意。看看今天的饭桌，看看电视上的美食节目，创意的食物营养可口、琳琅满目。陆生植物水生植物、天上飞的地上跑的水里游的，想个点子将它们弄熟了，想个法子让它们美味些，绞尽脑汁，就为一饱口福。

当尝到那些食物，心满意足、赞不绝口。

事实上，创意就像小小的细胞，搭建出“生活”这个充满活力的“生命体”，深入筋络，根植骨髓，源源新生。文章的创意、物品的创意、思想的创意、行为的创意……创意**于生活的滚动，但它又像润滑剂，让生活顺畅向前。如此创意，如此生活，如此结合，衍生出次第的快乐。

创意的快乐在于，它让生活总是生机盎然，欣欣如春。

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