id：标题：纸讲技法 | 高中：高考作文的评分标准以及评分细则。
副标题：知己知彼，百文不殆。
作者：纸条君。
作文在高考语文试卷中占有半壁江山，可以说决定着语文成绩的高低与否。在上期内容中，纸条君已经详细为小纸条们对高中阶段的写作技法作了一个总结性的介绍，相信你们对接下来的学习计划都有了初步把握啦。
针对上一期的内容，尤其是纸条君布置的一个个作业，小纸条们还记得妈？那就是思考高考考纲当中与作文相关的说明。有些小纸条在评论区中积极发声，参与讨论！
下面我们先一起看一看机智可爱的小纸条们都分享了什么心得体会吧~
1.开头和结尾要写的漂亮！最好把名人名言写在最前面 2.
前两个自然段就要表达出自己的观点 3.分三段(或两段)论证总论点，每段开头明确表达出自己的分论点，写分论点的时候最好句式一样，可以用一些修辞 4.文笔优美！！
所以暑假大家一定要多看书啊！(高三党木有暑假q_q)
今天也是为议**而头秃的一天。简单总结一下吧。写作不管是什么写作首先题目的把握，就是审题不能有偏差。
要我们说什么，我们要说什么，要说的清楚这是基本的。然后让观点更清晰更易懂更有说服力就是我们要不懈努力的了。论据论点要鲜明，论据要如何与论点相关联，表达时如何才能深入人心，还有思想的。
既然我们都是以冲刺满分作文（嘘~低调低调）为最高目标，那么首先当然要了解一下高考作文的评分标准及细则啦！如此方可避开雷区，投阅卷老师之所好，在恰似恒河沙数的考场作文中脱颖而出呀！（ps：
以下评分标准及细则选自全国卷高考语文考试大纲及《考试说明》）
说明：一）基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：透过现象深入本质。
揭示事物内在的因果关系
观点具有启发作用。
2．丰富：材料丰富
论据充足 形象丰满
意境深远。3．有文采：
用词贴切 句式灵活
善于运用修辞手法
文句有表现力。
4．有创意：
见解新颖 材料新鲜
构思新巧 推理想像有独到之处
有个性特征。
3）作文在601－之间，按评分标准扣分；以下（含）不再扣字数分；501－的，在二等以下（含二等）评分；不足（含），在三等以下（含三等）评分。
4）完全偏离题意的作文，“内容”分在四等给分，“表达”分及“发展等级”分不能超过三等。
五）套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
六）缺标题扣2分；不足字数的，每少50个字扣1分；每3个错别字扣1分，重复的不计；每用错3处标点扣1分。错别字和标点错误各扣满2分为止，所以减分最多为9分。
#纸条君解析：每年高考结束后，各省市都会根据考纲的相关规定，制定一份详细的评分细则。根据上表可知，全国高考语文卷的作文项赋分主要由基础等级（40分）和发展等级（20分）两部分构成。
其中，基础等级的40分又分配为内容（20分）及表达（20分）两部分。此外，每个发展等级都有四个指标，阅卷老师也会判断小纸条们的作文在哪一个方面具备显著特色，并给出相应发展等级的分数。
对症下药，规避问题。
根据上面列出的作文评分标准和细则，我们应该思考一下如何找出自我**、对症下药，规避作文小毛病，进而根据这些标准，养成自己的写作小习惯！阅卷老师主要会从作文内容、表达方式、发展特征等方面评阅考生的作文。因此，我们可以采用“追问三连”形式，看看自己是否做到样样俱全！
首先，从作文的结构上看，主要分析这几个部分：是否具备标题以及标题是否新颖得当等、是否巧妙安排好开头段、中间段、结尾段的结构以及段落之间是否做到有序连贯或过渡自然等。
其次，从内容上看，则分析文章是否跑题、套作、抄袭（符合题意）；文章的中心思想是什么（中心突出）；是否有典型充分的论证材料（内容充实）；是否凸显健康思想，传达积极主题（思想健康）；是否反映出考生的真实思想感情（感情真挚）。
此外，判断应创作何种文体的文章（符合文体要求）；分析是否做到层次段落清晰有序（结构严谨）；是否做到语句通顺、思路明朗（语言流畅）；是否做到书面工整（字迹工整）。
再者，分析主题是否深刻，即通过“透过现象深入本质、揭示事物内在的因果关系、观点具有启发作用”这三个主要特征进行分析；分析材料是否丰富、论据是否充足等；分析文章是否具有文采、是否灵活采用多种句式等；分析文章在观点、构思、材料、语言、结构等方面是否具备一定的新意。
最后，要确保达到字数要求，并防止错字别字或误用标点等情况的出现。
总而言之，掌握高考作文评分标准及细则，有助于小纸条们有针对性地弥补自己在高考应试中存在的不足，从而创作出符合命题要求的高分作文。
#纸条君的悄悄话。
好啦，看完高考作文的评分标准及评分细则，小纸条们是否清楚自己平时的丢分点啦？面对繁重的阅卷任务，阅卷老师必然会采取速读的方式，虽说“千山万水总有情”，但是想要阅读老师多给一分，自然就得参照以上评分标准，在题目的拟制、结构的安排以及亮点的设定等方面下下功夫啦！当然，令人赏心悦目的书面无形中也会提高阅卷老师的印象分哟！
纸条君提个小建议，小纸条们可以根据评分标准自己制作一份高考作文评分诊断量表，并对照评分细则分析出自己高考应试作文的优点和不足。
高考作文评分标准细则
文汇报 2011 06 16 15 42 04 标签 高考作文评分标准细则 都说 仁者见仁，智者见智 但是高考作文评分还是 有章可依 本版独家刊发上海往年高考作文阅卷评分标准细则。议论类文体。一类卷 63分 70分 总体标准 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨...
高考作文评分标准及细则
中学满分值70，小学分值为30，取百分比值 一 议论类文体，一类卷 63 70 总体标准。能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。细则。一类上 68 70 符合总体标准并具备以下一项者 1 语言朴实无华而有一定功力的。2 在文体应用 立意 构思等某...
高考作文评分标准及执行细则
四 凡认为有政治观点问题的作文，可视为 立意不当 按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。五 确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即 基础等级分 在四等之内评分，特征等级分 记0分。六 作文不足，每少50字扣1分。扣满8分为止。若作文只有以内而又...