语文 高考作文应注入真气

发布 2021-03-16 21:45:28 阅读 7773

高考作文应注入真气---情怀。

高考不仅要“为高校选拔人才”,而且要“为国举才”。作为国家未来的建设者和**人,有“铁肩担道义”之情怀,方能有“著文章”之“妙手”。但高考作文的客观现状到底如何呢?

作家梁晓声说:“高考作文,只有情调,没有情怀……不知从哪一天开始,不经意间就变得这样了——娇滴滴、嗲兮兮、甜丝丝、轻飘飘、黏黏糊糊的一团。”更有阅卷老师感言:

“高考作文存在着‘低幼化’的倾向,到了高中还停留在初中乃至小学的思想水平和情趣上,不能不让人感到可怜。”

“情调”和“情怀”有何区别呢?往简单里说,“情调”是指向“小我”的,它在作文中往往呈现出“贫血”(缺少真情)、“缺钙”(缺乏理想和斗志)和“麻木”(缺少痛感)的时代病;“情怀”是指向“大我”的,它在作文中呈现出的则是有体人之心、谅人之怀,能设身处地、推己及人。如果说“情调”是“躲进小楼成一统”的话,那么“情怀”则是为芸芸众生搭建一个心灵的屋檐。

袁隆平正是因为有着“让人类摆脱饥荒,让天下人都吃饱饭”的情怀,他才能在梦中惊喜地发现,他种的水稻长得像高粱那么高,稻穗像扫帚那么长,稻谷像花生米那么大,他和他的助手们就坐在稻穗下面乘凉。

高考作文要写出高中生应有的深度和厚度,要让阅卷老师不仅有“看头”,而且有“嚼头”,就必须淡去“小我”情调,展露“大我”情怀。情怀的展露不在“所为之事”的大小,而在“为事之心”的敏钝。哈佛大学招生对学生情怀的关注着实让人叹服:

我们需要将来能改变世界的人。

——宁夏一名高考落榜生被哈佛大学录取,并给予全额奖学金。这位姓杨的学生花了很多精力建立一个非**公益组织,支援西部教育。哈佛方面对此作出如是解释。

“大我”情怀在具体写作过程中主要有如下四个方面的生发点:①人情、人性:待人之心、处世之道、悲天悯人、人间道义等;②人品、修养:

价值取向、心胸气度、节操尊严、视野境界等;③民族心理:文化特征、文明素养、社会基石、脊梁魂魄等;④草根群体:生存状态、生命质量、精神空间、幸福指数等。

如“悲天悯人”的情怀,下面一则名人逸事可供广大考生感知、感受和感悟:

在上个世纪最初的几年里,李叔同经常去他的高徒丰子恺家里。一个奇怪的动作,吸引了丰子恺。丰子恺家有张藤椅,每次来的时候李叔同都坐在上面。

然而,每一次坐上之前,李叔同都会轻轻的摇一下那张椅子。有一天,丰子恺终于忍不住了,问这是为什么。大师说:

“这椅子里头,两根藤之间,也许有许多小虫。突然坐下去,要把它们压死,所以先摇动一下,好让它们走开。”丰子恺听了,非常震惊。

那么,“情怀”又从何而来?如何生成呢?就高中生的身心发展特点和认知水平而言,濡养“情怀”的基本途径有如下四条:

①实施“**”行动。知“情怀”易,施“情怀”难。广大高中生要通过公益、慈善、志愿者等系列活动,走出“三点一线”,走进社会,走进社区,走进草根,走进弱势群体。

只有实施“**”行动,才能将“把衷心献给祖国,把爱心洒向社会,把关心送给他人,把孝心带回家中,把信心留给自己”的愿景化为自己真善美的“精神底色”。须知,“知行合一”的情怀才是真情怀,也只有真情怀才能让读者怦然心动,心有戚戚。

②重温教材名篇。教材中鲁迅的《药》、杨绛的《老王》、海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等名篇流淌着作者对社会、对人生的真情关注,有着润泽心灵、滋养精神的养分和历久弥香、常读常新的内蕴,广大师生可以从中遴选出10~20篇来重新品读、品味,在重温中触摸、感受其情怀。初读,是“走近”作者的情怀;重温,是“走进”作者的情怀。

只有“走进”了作者的情怀,我们才能真正与作者情怀的经脉同频共振。

③阅读迁移**。现代文阅读题和古诗文阅读题中的文本,许多都蕴蓄着浓郁的人文情怀。广大同学在做完阅读题后完全可以再向前走一步——由“读”向“写”迁移,**作者的情怀及其表达的路径、表现的手法。

这样做的好处有二:一是以读促写。对作者情怀的**,可以为自己情怀的生成和表现提供“富有触感”的借鉴。

二是事半功倍。把阅读文本用好、用足、用透,不仅省时、省力,而且能让“读”更为入骨,让“写”更为给力。

④浸润精神家园。广大同学不管课业负担多重,一年之中有几道精神大餐还是需要歆享的,如“感动中国”年度人物、年度道德模范、年度经济人物、年度新闻人物等颁奖典礼。他们带给我们的是一部部让整个民族为之动容的精神史诗,他们的家国情怀、民生情怀等让我们或热泪盈眶,或潸然泪下。

人的职位有高低,地域有南北,收入有多寡,成绩有大小,但是情怀与这些都无关。一个能感动他人的人一定是一个有着“利他”情怀的人,感动我们的也一定是我们想做却还没有去做或者没有做到的“利他”之事。广大同学可以通过这些颁奖典礼中的一个个人物、一件件事情,静水流深,浸润心田,让我们的情怀更滋润,让我们的精神更丰赡。

高考是残酷的,因为它是千军万马过独木桥;但如果千军万马都能用情怀的真气给自己的作文注入一脉人情、人性、人文的暖意,则是国家之幸、民族之幸!

附:情怀名句小辑】

①老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)

②安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

③钩帘归乳燕,穴牖出痴蝇。爱鼠常留饭,怜蛾不点灯。(苏轼《次韵定慧钦长老见寄八首》)

④无尽的远方,无数的人们,都与我有关。(鲁迅《且介亭杂文附集》)

情怀故事小辑】

[心灵屋檐]一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?他们正在争论,导游告诉他们:

这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨,歇脚过夜的。游客们哑然了,同时感到一种从远古流传下来的温暖。

[倒扣瓜皮]作家蒋子龙曾在一篇文章里谈到他在戈壁滩上吃西瓜的故事。吃完了西瓜,他将瓜皮向远处用力地甩出——这里是不会有人罚款的。可让他万万没想到的是,瓜摊主人却跑过去把他丢弃的瓜皮捡回来,然后倒扣放在路边,说这样可以尽量保持西瓜皮的水分,万一后面有意外断了水的人,西瓜皮可解他们的一时之需。

他还说:“这是规矩。”

[砌墙留洞] 印度北部有两个相邻的村落,其中一个一度经常发生夜间入室抢劫案,许多村民的财物在深夜被蒙面劫匪席卷而去,主人稍有反抗,便会被劫匪用刀刺倒,而邻近的村子从未出现过这类事。

**侦破此案后,将劫匪捉拿归案。审讯时,问及劫匪为什么只选择一个村子下手,却对另一个村子秋毫无犯,劫匪的回答是:他也常常光顾另一个村子,可是,每当他接近住户的院墙时,总是有鸟聒噪起来。

鸟慌乱的叫声吵扰了主人,屋里即刻就会亮灯。

原来,那个让劫匪无法打开缺口的村落里,住户的院墙都是一个叫孟猜的匠人砌的。孟猜每次砌院墙时,都会刻意留下一些空洞以方便鸟雀筑巢。

[暖手诊断]黑川利雄是日本著名的内科专家,在癌症**方面卓有成效。他有个保持了多年的习惯:每到冬天,他就在口袋里放一个手炉,使手总是保持热乎乎的。

有人问他为什么这么做,他的回答打动了在场的每一个人。他说,到癌症研究所来就诊的,都是些饱受病魔缠身之苦、抱着极大求生希望的癌症病人。面对医生,他们心中的忧虑及期望之情可想而知。

如果他们一来就握到了一双温暖的手,就会让他们重新燃起生活的希望,树立起战胜病魔的信心和勇气;而假如握到的是一双冰冷的、毫无生气的手,病人的心也许就会发凉,因而对生命失去希望。

高考作文真题

2005年 2014年福建高考语文作文真题。1 2005年福建高考 下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟,请联系提示文字对它们加以比较,把图给你的联想或感悟写成一篇左右的文章。70分 注意 联想或感悟与两幅图都相关。题目自拟。立意自定。文体自选。不得抄袭。2 2006年福建高考 创新思维课上,同学们讨...

高考作文应该高考作文应避免七类错别字

高考作文应该范文高考作文应避免七类错别字。高考作文 现的错别字大致有两种情形。一种是偶发性错别字,考生本是知道正确的字该怎么写,但是在考场特定的环境中,由于精神比较紧张,不知不觉就写错了。另一种是平时就没有很好掌握的字词用法,比如经常有考生把 即使 写成 既使 把 关注 写成 观注 把 飞跃 写成 ...

高考作文 2024年高考作文素材及写作应用 1

2019年高考作文素材及写作应用 1 素材一 维吾尔族烤羊肉串男子资助上百名贫困学生月日,他登上新华社中国网事 感动年络人物颁奖台。整整年,在贵州省毕节市,阿里木烤羊肉串赚钱为生,同时还用卖烤肉串攒下的多万元,资助了上百名贫困学生。他的故事,使无数网民为之动容,誉之为烤羊肉串的 慈善家 写作应用 爱...