1.课程方面，要以培养兴趣为主，英语学习是以培养儿童对英语的兴趣为主。是为了培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知，这才是英语学习的最根本目的。
这是对培训机构的课程设置的基本要求。
2.语音方面，要注意区分该培训机构采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。
以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。
从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如，super系列中的phonics)。 而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写)，有时候孩子很难听得清楚。
3.学习方式，像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。
好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使语言的学习更灵活。
4. 文化，原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。
语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。
选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。
少儿英语学习常见问题
发音难到位。英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音短促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，许多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。对策。英语的发音习惯 发音规则和汉语有很大的区别，对小学生来说，模仿是学习英语发音的主...
目前少儿学习英语中常见问题
语听说和文读写倒置，在孩子没有任何听说基础上，背单词 语法等，把语言当作知识来学，使语言学习变的枯燥。听说读写平行状，让孩子听一点 说一点 读一点 写一点，大大限制了语言信息的输入。实质上删除了感知语言的环节，急功近利。形式化的听说领先，当孩子一接触英语就从说单词到句子 课文。这种鹦鹉学舌的做法使孩...
1 少儿英语常见问题
1.学英语为什么要从故事学起？孩子天生喜欢故事，故事最能调动孩子的兴趣，而兴趣是最好的老师。一般来讲，故事内容新奇，富有想象力，语言生动形象，符合孩子富于幻想的心理，容易激发孩子的兴趣，使孩子在欣赏故事的过程中不知不觉地习得英语。2.如何培养孩子的英语语感？吕叔湘先生曾说过，语文教学的首要目标是培养...