“我们的心近了”写作导引。
【模拟金题】
在这钢筋水泥充塞的世界，在物质生活日渐充盈的今天，我们更渴望心灵的沟通和交流，更渴望用真诚拉近心灵的距离……请以“我们的心近了”为题目，写一篇不少于的文章。
思路导引】题目中的“我们”，不是指一个人，而是多人：我与老师、我与朋友、我与亲人等，这里的人可以是熟悉的人，也可以是从不熟悉到熟悉的人（历史人物、旅途中的人物、邻里等影响你的人）；还可以考虑我与动物、我与植物、我与环境、我与网络等。“心”，不可停留在看得见摸得着的形上，而是“心”的交往：
精神、思想、情感之间的交流，谈认识、诉情感、说体会、表感悟等。“近了”：是一个关系的变化、认识的提升过程，还可以理解为“矛盾化解”“隔膜消除”“关系融洽”等，这一过程，要表现出由“不近”（不理解、不认识、反感等）到近（理解、认识、好感）的变化过程。
具体写作时，可按照以下思路：
1．我考试失败，心灰意冷，得不到别人的理解。一次与成绩优异的好友雨后散步，总感觉身体的距离近，心的距离远。后来他的开导启发让我明白他也曾有过我这样的经历，让我懂得“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理，让我感觉我们的心近了。
2．写你由于家庭或其它原因性格孤僻，是同学帮助你走出阴影，重做阳光少年，由此体现同学和集体的温暖。
3．可以写不和睦的邻居，在危难的关头出手相助，化干戈为玉帛，体现邻里和睦这一主题。
4．可以写你关爱一只受伤的小动物，使之消除了对人类的戒备心理，谱写人与自然和谐的篇章。
佳作示例1】
我们的心近了。
李宇昂。我们一家游览完八达岭，便乘兴而归，坐车去旅馆。
外面，烈日炎炎，酷暑难当。我坐在车内，眼睛不经意地朝窗外瞄了一下，看到几个穿着旧短褂、**黝黑的农民工正悠闲地坐在树阴下乘凉。有的翘着二郎腿，有的漫不经心，一副松松散散的样子，我不禁想起新闻中常常报道的“豆腐渣工程”，便不由将此与他们划上了等号，心生厌恶之情。
六月的天，孩儿的脸，刚才还晴日当空，忽然，远处有大片乌云压来，狂风骤起，尘土飞扬，刹那间，天暗得阴森恐怖，就如同漫长的极夜，混沌不开，仿佛顷刻间就要将大地吞噬；电光在云海中游走，若隐若现，伴随着天空崩裂的一声巨响，暑气和热浪渐渐退去。
倏地，大雨倾盆，节奏也愈变愈快，前车尾灯如鲜红的虎目折射出一片殷红，街道上的积水也越来越深，并不断地从前方涌来。顿时，交通堵塞了，长长的一排汽车如一条巨龙奄奄一息，匍匐在洼地里，动弹不得。
时间一分一秒地过去了，车子像蜗牛一样艰难地向前移动。暴雨直下，水位**，几乎要没过车轮，我们的车忽然熄火了。我和妈妈坐在车里，心提到了嗓子眼。
“我们来了！”刚才看到的那一群穿着旧衣褂的农民工，正站在我们汽车的后面。他们不管风大、雨大，迅速各就各位，车的两旁各站着一个人，后面三个人一字排开，一起弯下身子，双。
脚撑地，两手推车，“一，二，三，加把劲……”终于，热心的他们帮我们把车推到了水位较低的地方。望着这群无名的“勇士们”，一股敬佩与感激之情油然而生。
雨继续下着，我们跟随着车流向前移动着。狂风如雄狮怒号，令人胆战心惊，雨点如密集的子弹，冰冷地砸在人们身上。面对这突如其来的大雨，人们惊慌失措，眼中满是惊恐与无奈。
终于，我们涉过了深水，移到了立交桥的辅助车道。此时只见一辆双层巴士浸在水中，有十几个人被围困在第二层，胆子大点的在试图往窗外爬，有的甚至爬向车顶。几个交警也站在辅道上一筹莫展，束手无策，只能不时地提醒他们小心一点。
又是那群“勇士们”！他们脱下上衣，毫不犹豫地跳入水流之中，向巴士游去，手上还提着绳索。面对这来势汹汹的暴雨，“勇士们”依然镇定自若，没有一丝慌乱。
他们拿着木板，把绳子的一端递给困在巴士里的人，另一端则握在坚守在“岸边”的同伴们的手中。“勇士们”小心地搀扶着受到惊吓的人们，示范着怎样抓住木板和绳索到达对岸。冰冷急骤的雨点打在了他们的头上、身上，风如剑芒，毫不留情地割着他们的面颊。
他们没有被吓退，借着若隐若现的电光，我看到他们黝黑的脸庞犹如雕像一般庄严与神圣。
危难中的人们与他们相识吗？不，也许他们永远不知道“勇士们”的名字。
暴雨中的“勇士们”，对不起，请原谅我之前的肤浅，请原谅我的以貌取人，请原谅我那错误的“等号”。
此时此刻，我的心里满是敬仰，满是感动。危难之中，我们的心近了。
佳作示例2】
我们的心近了。
戴心慰。你古铜色的肌肤与那晶莹剔透的虾肉形成强烈的对比，在柔和的灯光下，在静谧无声的客厅里，我看着碗里干净的虾肉，心里微微有些酸涩……
爸爸，记忆中的你，总是手执一份报纸，躺在沙发上，悠闲地架着二郎腿，偶尔也会自娱自乐，炒个花生米，来杯二锅头，细细地品味着，你说你这是“潇洒”。
在我的学习生涯中，书桌旁没有你的身影。当我羡慕家长会上，别的孩子挽着爸爸的手，听着老师的表扬时，你却冷冷地说：“嫌丢人，不去！
”幼时稚嫩的梦想破碎了，成成的眼泪落下来，最后，在你的催促中，我失望地挽着妈妈的手走了……从此，你在我眼中，是妈妈数落我过错的源头，是帮妈妈教训我的“刽子手”，是从不关心我学业的冷漠者……
上了初三，繁重的学业压得我喘不过气来，繁多的试卷做得我眼花缭乱，红鲜鲜的分数让我提心吊胆，然而更多的是无奈。一天，我匆匆地回家，随意地脱着鞋子，胡乱地套上拖鞋，两步并做一步地冲向房间，却被一阵香味引得停住了步伐。
疑惑地看向厨房，“哇！”我张大了嘴巴，难以置信地转过身看着你——躺在沙发上、随意看报纸的你。你提了提鼻梁上的眼镜，依旧是那副悠闲的样子，从嘴中生硬地蹦出几个字：
“学业辛苦，加餐。”我有些不置可否。原来，老爸也会说学业辛苦，也会给我加餐！
我抑制不住内心的喜悦，道声：“谢谢！”爸爸笑了笑。
柔和的灯光下我感到很温暖……
看着桌上的饭菜，我迫不及待地品尝着，一股股鲜嫩的肉汁滑过我的唇齿。“来，尝尝这个虾。”你的声音缓缓响起，我看着眼前这剥得完好无损、晶莹剔透的虾肉，觉得有些受宠若惊。
好久你没有剥东西给我吃了，我有些感动，有些不知所措，低着头，装作不经意地吃着。夜风习习，丝丝寒冷的风吹向了我，可我的心中却暖暖的，因为那暖暖的饭菜，因为那暖暖的动作……
我看着碗里堆得高高的饭菜，皱着眉头，抚着额角，却不经易间看见了爸爸那淡淡的笑容。浅浅的笑容隐在你的嘴角，一条条皱纹也变得柔和，一时间让我涌起了幸福感。我有些感慨：
似乎我们之间错过了无数个交流的日子，错过了很多像这一刻的温馨时光。我微微一笑，夹着饭菜，说：“爸，你也吃呀！
”那一刻，我感到我们的心近了！
柔和的灯光下，是一幅温馨的父女图。
难以割舍的那份情愫》导写示例。
【模拟金题】
喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”，赞美的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，赞美的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，赞美的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，赞美的是爱国情。其实，在生命的历程中，有诸多值得铭刻的记忆，有诸多难于割舍的情感，这些都是我们成长中弥足珍贵的财富。
请以“难以割舍的那份情愫”为题，写一篇不少于的文章。
思路导引】一、立足“难于割舍”，拓宽选材视野。打开记忆的闸门，那些触动我们内心的情愫，让我们久久难于忘怀的，都可以人文：故乡的青石板路，隐隐约约残留着我们的足印；故乡的田埂上，留下我们肆意奔跑的欢声笑语；隔壁奶奶摘下的香桃，那股清香至今还弥漫在我们的记忆里；田野上空的风筝，至今还飞翔在记忆里；教室里，师生共同演绎精彩的瞬间；操场上，有我们飞脚抽射的身影……
二、紧扣“难于割舍”，绘出画面质感。精心捕捉一个个温馨、浪漫、感人的镜头，抓取人物瞬间的情态，捕捉人物瞬间心灵感受，把这些画面放大定格，或者是拉长镜头，将人物神态或动作——绘出，于细微之处显精神。还可以根据需要，在文中灵活穿插景物描写，以渲染气氛，烘托人物内心。
三、情牵“难于割舍”，抒写内心情怀。除了要寓情于叙，寓情于绘之外，还要在叙事和描写之后，借用短句与长句，灵活运用抒情与议论，或直抒胸臆，或含蓄抒情。
佳作示例1】
难子割舍的那份情愫。
孙睿。夏夜荷塘热闹，“听取蛙声一片”，远处的树林，不时飞舞几点萤火虫，于是，朦胧与神秘便成了夏夜的主旋律，铭刻在童年美好的记忆里。
记忆中那些难于割舍的情愫，烙在这片乡土上。
夏夜的农家小院，黄昏降临，暮色渐浓。夏风一起，院子里就清清凉凉的，童年的我，每每陶醉在这美妙的瞬间。
夏夜的黄昏，爷爷总会拿着水管，清洗掉一天的灰尘，给小院地面降温。奶奶总会准时摆好竹床，我和妹妹便会不约而同坐在竹床边。竹床前面摆个餐桌，上面放好各种菜肴。
我俩像两个馋猫，人还没坐齐，就把爱吃的菜肴吃得见底了。爷爷见了，总爱宠溺地拍着我的脸，笑着说：“好你们个小馋猫，慢慢吃，别噎着了。
”饭后，用不着洗手，只要舌头在嘴外一舔，手指放在口中一吮，一切就ok了。吃饱了，在床上蹦来蹦去，玩得不亦乐乎；累了，坐在竹床上，**奶刚刚卤好的青豆，连手上的卤水也都舔得一千二净。这青豆十分辣，小妹辣得眼泪也流了出来，口都合不上了，但还是一个劲嚷着好吃。
看到妹妹淘气的模样，爷爷和奶奶总是眯着眼，微微地笑。
夜幕降临，一颗颗星星从无边的黑暗中闪了出来，给小院洒下一片片银辉。我和妹妹躺在竹床上，瞪着眼睛数星星。奶奶一边哼着歌，一边为我们扇扇子。
不时有一阵凉风拂来，奶奶就停下来歇歇，那风大概是心疼奶奶了吧。
“一、二、三、四……”我从东边数到西边，时常被妹妹高一声低一声的尖叫打断，“哇！哥，你看那颗！”妹妹指着天空，惊奇地说：
“那颗星星好亮噢！”我顺手望去，不禁惊叹道：“那颗星星比电灯还要亮！
我真想把它摘下来。”奶奶笑盈盈地望着我，打了两个“哈哈”。妈妈闲下来了，轻吟起童谣“月亮走，我也走，我跟月亮提篮走，走到……”我和妹妹跟着和了起来，念完了，大家就哧哧笑了。
随后，就是一阵寂静。远处偶尔传来一两声狗吠，飘荡在故乡夏夜的空中；菜地里，偶尔窜出一两只青蛙，呱呱叫上两声；蝉儿躲在树下，荷塘大合唱刚刚完毕，那蝉便耐不住寂寞，又嘶哑着嗓子唱开了。
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