页。怎样写好写人作文。
小学生怎样写好写人作文？以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1.：怎样写好写人作文素材（写作素材）
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以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1.
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以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1.1.写好人物的形象。小学语文：
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人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
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2.抓住人物的特点。小学语文：
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每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。小学语文：
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3.选用典型事例。小学语文：
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人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。小学语文：
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4.运用细节描写。小学语文：
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细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学语文：怎样写好写人作文素材（写作素材）第页怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文？
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1.小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。小学语文：
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一、写一个人。小学语文：怎样写好写人作文素材（写作素材）第页怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文？
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1.记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：小学语文：怎样写好写人作文素材（写作素材）第页怎样写好写人作文小学生怎样写好写人作文？
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1.（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：小学语文：
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1.要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
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2.要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。小学语文：
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怎样写好写人的作文教学反思
敦煌市北街小学汪玲。语文课程标准 中明确指出 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。作文教学应该树立大语文观，努力做到生活作文化 作文生活化，积极引导学生走进生活 关注生活，用自己的心教学反思，去感受周围的世界，然后将自己观察 感受 所得付诸于...
小学语文 怎样写好游记作文素材 写作素材
怎样写好游记作文。写好游记，要注意以下四点 一 细心观察，手写心记。游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜，素材主要 于游览见闻。细心观察，就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶 事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法，捕捉眼前的景物与...
写怎样写好作文的作文
写怎样写好作文的作文考考你的观察力今天的作文课上，老师说 我们要想写好作文，必须先学会观察。我们不以为然地说 观察不就是看吗？谁不会啊！老师看到我们不服气的神情，说 那好，我来考考你们的眼力。没问题！我们异口同声地向老师发出挑战。老师伸出右手两个手指，我特意注意到是食指和中指 然后老师说 我将小纸片...