一、 英语学习主要是为了沟通。
从第一次上英语课开始，我就觉得学英语应该是件有趣的事情，学英语就应该和我们小时候学说话一样，刚开始要不停地模仿如何说，再到学如何发音，再到学如何书写，最后才到语法的学习，所以小学阶段的英语应该是充满欢乐和游戏的学说的课堂，而到中学英语才应该到学习语法的阶段。
二、 重心放在听和说。
英语是一种语言，它应该像我们学中文一样，要循序渐进，明确每个阶段的教学目标和学习目标是什么，语言它大部门是用来说，用来与人沟通的，所以我们的重心应该放到训练和培养听和说的能力，小学阶段是听说领先，读写在后，到中学阶段才是锻炼读写的时候。只有培养出足够的信心和能力能听能说、敢说，学生才会对后阶段的读写感兴趣，有信心，有动力学。
三、 课改带给我的启发。
2023年9月17日的一节九年级的英语课是我6年来第一次尝试把学生带到教室外上课，课改的核心是让学生自己学，自己体会，那么九年级第一单元how can we become good learners? 中提到很多学习英语的方法，以往的教学我都是和学生们讨论一下有哪些学习方法就开始授课了，可是这是我决定让他们自己去体会一下这些方法，其中有一种read aloud to practice pronunciation 让我想到了李阳的疯狂英语，于是我带着我的学生来到了学校操场，让他们站在操场的两头，非常大声地读英语句子，一定要让操场另一头的同学能听到你说什么然后重复，效果出乎我的意料，平时课堂上根本不怎么开口的学生，或者是不敢开口声音很小的学生，通过这种方式他们都很大声很清楚的“叫”出了英语，而且他们似乎把它当成发泄的方式，不断练了英语，还放松了自己。
四、 在不断尝试和实践中学习与成长。
1. 每次课后让学生抄写一则英语笑话，既可以让学生轻松地朗读英语，又可以培养学生对英语的兴趣。
2. 早读的时间可以让学生到操场上边跑边大声地朗读英语，规定一定的时间内要朗读多少。
3. 开设英语角，利用课余时间给学生建立可以用英语交流的平台。
4. 开展英语歌曲唱歌比赛。
5. 研究学生心理和性格。
6. 了解学生的长项和弱项。
只有在不断的尝试和实践中，才能发现哪些方法是可行的，毕竟不同的学生需要不同的方法，每个人感兴趣的事物不同，适合的学习方法也不同，所以，我希望在今后的教学中能够和孩子们共同的学习和成长！
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