任务驱动型作文框架

发布 2021-03-10 16:09:28 阅读 2347

**类作文方法 :依事设问,分层论述。

面对叙事体新材料任务驱动型作文,许多同学不知所措,莫衷一是。在此,介绍一种十分基本实用的方法,即“依事设问,分层论述”,它既能解决无话可说的问题,又可以凭此提升深入阐述事理的能力。

方法指导:1.依据任务梳理材料,选定角度,表明你的态度,发表你的看法或观点。

2.从材料出发,引述材料,分析并提出新颖、与众不同的中心论点(标题)。

3.依事设问,列好提纲,分层论述。

实例解析】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于的议**。

在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。

这段**被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态。

度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。

分角色梳理:

人物:吐痰男。

所做的事:公共场所随地吐痰,遭责后与乘客对骂,被踢一脚,安静、一言不发。

我的态度:恶其陋行,幸遇强人。

我的看法:文明拒绝粗鄙;社会秩序,人人有责;

人物:黑衣男。

所做的事:忍不住,拨开,踢,制止了对骂与吵闹。

我的态度:扬其勇气,短其不足。

我的看法:以黑制黑,行不行?文明创建需有法制的保障;以错治错,并非正义。

人物:乘客。

所做的事:少数指责黑衣男,多数认可,更多议论。

我的态度:赞少贬多。

我的看法:法制意识淡薄是不文明的根;当局者往往易迷;狭隘的英雄主义要不得。

1.选择角度,确定主旨。

如选定“吐痰男”,确定“可怕的不文明”为主旨。

2.依事设问,列好提纲。

提纲。1)吐痰男行为的性质与危害性?

2)吐痰男行为产生的根源?

3)遇上这种不文明的行为该如何对待?

4)怎样解决这种社会问题?

5)假设反方,适度批驳。

依提纲写作示范文章。

可怕的不文明。

地铁上,一男子随地吐痰,遭到指责后,还不停地用污言秽语跟乘客们对骂,直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝,他的这种非一般的不文明是十分可怕的,它映射出了国人的劣根。

吐痰男的言行是怎样的行为?在公共场合随地吐痰,实是不卫生不文明之举,遭到指责后竟与人们恶语相加,这就不是一般的不文明了。一个人在公共场合随地吐痰,也许是平时卫生习惯不好所致,纯属个人习惯问题。

但被人指出来后仍不知悔改,还口出秽语,想为自己辩护,连最起码的“羞耻心”也荡然无存,说明了他品行的缺失。

吐痰男为什么会这样呢?这也许跟他成长的环境有关,子不教,父母之过;也许跟学校教育有关,如今学校教育重成绩、重智育,轻德育、轻做人。培养出不少外表有模样,内在缺素养的青年。

也许是一个个案,但它至少是我们社会的一份子,他的言行举止跟社会环境息息相关。

遇上这种不文明的行为,我们该如何对待?一味地当众指责,恐伤其脸面,才导致本就素质不高的吐痰男与乘客对骂。黑衣男的一脚,虽暂时让吐痰男心火熄灭,但是否从心里服气,认识自己的错误并感到愧疚呢?

不得而知。这种“以黑制黑”的方式,不一定能达到“以黑治黑”的效果,甚至,适得其反。我认为,对这种不良的行为,最好是善意的劝说,既维护了当事者的面子,又悄无声息地让他反省;其次是制定强有力的处罚制度,加上不折不扣的执法;其三是提高国民的整体素质。

让“社会秩序,人人有责”“文明拒绝粗鄙”等成为公众的意识。只要有健康的土壤,文明之花才会遍地开放。

有人说,不就随地吐一口痰吗?至于如此大做文章吗?固然,一口痰是小事。然而,如果人人都这么认为呢?那公共场所的环境文明有谁来维护?我们将生活在怎样的一个社会中?

我们的国家人特别多,尤其是公共场合。如果没有良好的秩序与环境,如果没有正确的公共卫生意识,文明从何谈起?如今,我们的国家发展了,人们的生活富裕了,建设和谐文明的小康社会已成为中国人的追求与梦想。

而文明需要从我做起,精心培育出健康的土壤。那就让我们携手共进,一起创建美丽的家园吧!

点评】这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学,当你不知从何说起时,先依事设问,列好提纲,然后在行文中,分层进行论述,也能完成一篇不错的考场作文。

任务驱动型作文

2017届高考备考 任务驱动型作文十篇。一 任务驱动型作文思路拓展的通用模式。开头部分 约占25 1 用简洁的语言转述试题材料。2 选好角度,对所引材料做简单分析,或提出观点,或提出下文要 的问题 论题 常见的写法 选好角度,对所引材料做简单分析,再提出自己的观点。类似新材料作文 选好角度,对试题材...

任务驱动型作文

高考成绩下来后,小章同学的成绩刚够本省二本段,小章犹豫不决 上二本,就得到偏远地方,将来就业就可能留在那里 要上高职专科,一辈子可能就是蓝领,难以出人头地 如果复读,又担心明年上不了一本,又耽误一年。假如你是小章的同学,根据小章的情况,请你帮小章做出选择,明确你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容...

任务驱动型作文

一 概念的阐释 什么是 任务驱动型写作 一 高考命题的常见形式。1.阐释型作文。以命题的形式作文。以围绕话题进行写作的作文。以从材料中自选角度 自定立意等形式作文。二 曾经的 任务驱动型写作 的高考命题形式。1 你的好朋友 是某重点中学高三年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报考...