【试题设计】
阅读下面的文字，根据要求作文。
即使是不懂画的人，也能一眼看出中国画和西洋画的不同之处：西洋画，满；中国画，空。一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画；一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣纸之上，是中国画。
中国画的最高境界，在于水墨留白；中国话的最高境界，在于话音留三分。真正有分量的人，只讲有分量的话。一个敢于少讲话的人，必定是对自己话中传达的威力有信心的人。
衣若素雅，能凸显你的脸庞；妆若素淡，能映衬出你的气质。着墨少一点，否则它会抢了要害之处的风头。
人生需要留白。那些人生的留白，让你看起来更为丰富。一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满。
根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
注意：角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于。不得抄袭、套作。
【解题指导】
这是新材料作文的命题模式，这种模式的审题往往具有一定的难度。从材料内容看，水墨留白，留的不是毫无意义的空白，而是为了以无衬有，以突出那寥寥数笔丹青的神韵；留的也不是一无所有的空白，而是为了给读者驰骋想象的空间，以品味以无胜有的丰富。另外，敢于少讲话衣若素雅妆若素淡，也都是这样的情况。
由此不难推知，人生的留白也不是消极的无所作为，不是留下人生的空白，而是要凸显你要害之处的风头，让你看起来更为丰富，其姿态是积极进取的。
通过上述分析，我们便可以概括材料的中心含意：留白，让艺术更丰富，让人生（生活、生命）更精彩。要注意的是，这里主要有两个层面，一是艺术（审美）的层面，一是人生（生命）的层面。
明确了内容和含意，接着就是角度的选择了。从艺术（审美）的角度，可以有：艺术创作和艺术欣赏都运用想象、联想，写作要考虑以无写有、以虚表实、以少总多、以微见著等。
从生活的角度，可以有：与人交往应留白，朋友之间保持必要的空间能使友谊更显珍贵；忙碌的生活应留白，在紧张的工作中留给自己一点私人的空间，发展兴趣爱好、享受闲情逸致，这样劳逸结合的生活才精彩等。从人生（生命）的角度，可以有：
人生追求应留白，给自己的追求留下调整的空间；量力而行，不要把固执当执着，才能使自己的人生之路更顺畅；自己的心灵应留白，抵御了蜗角虚名的入侵，才能做到宠辱不惊，凸显崇高的人格魅力等。当然，留白既可以是外在时空的，也可以是内在心灵的，根据角度自选的要求，只要选择恰当都是可以的。但如果不能整体理解材料内容和正确把握材料含义，而是断章取义地从自信实力气质分量说和做内美和外美等方面进行立意，就不符合题意了。
智慧留白，人生至境。
中国画的最高境界，在于水墨留白。白宣纸上聊聊数笔丹青之外，便是大片留白，但正是这留白，使中国画有了无尽的张力，给予我们无穷的想象，展现出朦胧而丰厚的美感。
笪重光于《画筌》中有语：虚实相生，无画处皆成妙境。如见竹林桃花便想见有茅庐草屋隐于其中，见蜂蝶逐马蹄而舞便想是踏花归来。
宋朝郭熙云：山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映断其流则远矣。其理一也。
文学作品中的欲言又止或言之不尽亦是吊足了读者的胃口。那日，黛玉斜卧在塌，焚了诗稿，断了痴情，只吐了半句：宝玉，你好……便香消玉殒。
黛玉想说什么？戛然而止而生的无穷意蕴，令后世多少文人为之啧啧，却无人敢作续貂之举，这，便是留白艺术的魅力。
而戏曲中那个简单的舞台更是将留白艺术发挥到了极致。唯一案一椅一空地，千军万马可走过，洞房花烛已点燃，长亭相送十八里别过……这些，皆因留白而生想象，因想象而丰富。
人生如艺术，亦需留白。留白，是一种智慧，一种境界。
林语堂曾动情地讲：看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。在这个孩子为了美好前程而撑着沉重的眼皮挑灯夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。
到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。放慢自己匆匆前行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气，你会发现，原来人生无需塞得太满，若无蜗角虚名的羁绊，轻松快乐竟是如此简单。慧开禅师说：
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。
当然，为生命留白并不是消极懦弱的逃避主义，更不是无所作为的虚无主义，而是为了更好地创造与前行的智慧之举。都说孩子是一张干净的白纸，你在上面画什么，他便成为什么。于是，焦急的父母便忙着在上面规划他未来的生活蓝图，从学习到娱乐，从家庭到工作，甚至兴趣爱好……这些都将这张纸填得满满的，但父母往往觉得这还远远不够。
为何不留下一段空白，等孩子有了人生经验和阅历，由他自己慢慢书写？自己书写的人生，不管酸甜苦辣，那都是我的创造，而非他人安排。其实，这样的空白，我们真的很需要。
懂得给生命留白，腾出一片空地来播下自己的花种，用心地浇灌，开出一片灿烂的花田。
开篇紧扣命题材料，引议结合，顺势点出画中留白的艺术效果，平实简洁。
此处紧承首段论述画中留白之功。首句引用贴切，二句点化精妙，三句再引以强化，真是胸中有墨方能言简意赅。
此段由画及文，阐述文学作品中的留白之效。黛玉之例十分妥帖，分析精练到位，语言凝练、生动、形象。
此段又由文及戏，语言依然极俭省，但至此仍未及人生留白之中心，已显拖沓，入题太慢。
过渡，亮出中心观点。
正面阐说中心观点。首先引林语堂语，和材料的中心含意高度契合；接着现实，阐说把人生塞得太满的表现及危害，进而强调要给心灵放假；最后引慧开禅师之语，分析中得出给心灵留白是智慧人生的最高境界，在点题中重申中心观点。语言凝练，思维严密，旁征博引，有说服力。
拓开思路，辩证分析，阐述为生命留白是为了更好地创造与前行，体现了与众不同的思维深度。但所用事例重在说明父母要给孩子的生命留白，而不是为自己的人生留白，论说思路有些旁逸。
重申观点，比喻修辞的运用增添文采。
总评。这篇文章最大的亮点是审题准确，立意深刻。命题材料内容丰富，信息量大，要精准把握中心含意不大容易，而本文无论是阐述艺术中留白的功效，还是阐述人生中留白的智慧，都契合材料中心含意，全文思路清晰，见解深刻。
本文的又一亮点是妙用引证，全文四处引用，不仅引得贴切，而且评得精当，有文采，有说服力。此外，本文语言凝练，表意精准，显示了较深的表达功底。而本文的不足主要体现在三个方面：
第一是入题太慢，论证不够集中，本文是从人生的角度阐述留白的意义，所以用来阐述艺术留白的内容偏多了；第二是论证思路不够清晰，如倒数第二段的旁逸削弱了文章的说理力度；第三是论证方法不够丰富，本文引证精彩，黛玉一例精当，但除此之外没有更多的经典论据，也没有比喻、类比这些能使文章更显才情的论证方法。
提升方略。针对上述分析，要提升本文需针对性解决以下三方面问题：一是要以人生的留白为重点集中论述，可以先删减再增强——删减合并二到四段，增加后文论述中心观点的内容；二要紧扣标题智慧留白，人生至境，突出智慧和至高境界，这样就可以强调留白的意义；三要改写倒数第二段，可以从留白是为了更好地创造与前行的角度来说明留白是人生至境，要更换所举事例，如可举杨澜人生中的两次留白和飞跃（2023年从央视辞职到美国留学，2023年成凤凰卫视《杨澜工作室》当家人；2023年退出凤凰卫视，一度沉寂，2023年成阳光卫视当家人）。
另外，恰当运用对比、比喻等论证方法，也能为本文锦上添花。
留白，让人生更美好。
紧绷着神经，注意力高度集中，不容片刻的放松与懈怠，就像一台机器一般麻木地运着，这样的人生，太满！太累！对于人生，我们不能把它塞得太满，而需要留白。
人生留白不是懈怠，不是偷懒，更不会影响我们人生的质量，相反，它是一种自我丰富，自我完善。我们的人生就如一张画纸，聊聊数笔丹青于白宣纸上，是中国画，中国画的最高境界，就在于水墨留白，因此，我们人生的最高境界便是人生留白。
留白是一种人生享受，它让我们舒缓身心，收获一份安适。龙应台说：人生的跑道上，有人在五千米赛跑，有人在百米冲刺，而你却在清晨散步，你会害怕自己被淘汰了吗？
不，不会。欲速则不达，只要懂得布局人生，一样能成功。给人生留白，停下忙碌的脚步，散会儿步，赏赏风景，我们的心境会变得平和安适，紧绷着的肌肉也将得到舒缓，这份豁达安适，是一味塞满人生、庸庸碌碌的人无法体会的。
留白让我们安适却不会使我们落后，反而能让我们的生活学习更有效率。身处高三，面对着屈指可数的高考，每个人把时间的海绵挤了又挤，每天的时间都被学习塞得满满的，脑海中被大段大段的课文填满。我们需要充实学习生活是毋庸置疑的，但过度甚至完全将读书塞入人生，却容易适得其反。
不妨给自己的时间留些空白，放下手中的笔，看看窗外的景致，呼吸几口室外新鲜的空气，去外面走一走或是绕着操场跑上几圈，再去学习，劳逸结合，你会发现思绪更加明晰，学习效率会大大提高。
留白不仅让我们有高质量的工作与学习，更能让我们有一个幸福的生活，产生幸福感。在2023年，广州市成为中国十大最具幸福感的城市之一，其中一个重要原因就是激情而又惬意的生活方式。匆忙高节奏的生活过后，每个人都懂得放松自己，k歌，购物，喝下午茶……在这片留白里，把工作的繁杂和生活的琐碎抛到九霄云外，尽情陶醉。
一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满，留白，让人生更美好。
描述形象，比喻生动，让人轻松理解因满而累的道理，印象深刻。
阐说留白是一种自我丰富，自我完善，契合材料含意，但因此在这里应属强加因果。
先亮出分论点留白让我们舒缓身心，收获安适，然后引龙应台的话加以阐说和生发，并连接命题材料中的语意，总体来说，既切文章题目，又合材料含意。思路顺畅，语言形象。
深入一层，阐说留白让我们工作学习更有效率，体现了思维深度。结合自己的学习来写，贴近生活，更显真实。但语言表达比较随意，如让生活更有效率屈指可数的高考将读书塞入人生等，都是病句，影响了语言信息的有效表达。
表面上是又一次递进，但实际上和第三段阐述的道理几乎是一致的：在留白中体会豁达安适和在留白里放松自己，惬意陶醉有什么不同呢？
总结全文，照应题目，简洁有力。
总评。这篇文章的优点比较突出，首先是审题准确，立意得当，这一点从文章标题上就可以看出；其次是观点鲜明，思路清晰，文章标题即中心观点，第二段到第五段，每段首句都为一分论点，表述时又兼顾了上下文的过渡衔接，值得肯定；再次是结构完整，文章总体采取总分式，首尾照应，主体部分采用层进式，步步推进，使全文严丝合缝，浑然一体。不足之处首先在于逻辑思维不够严密，第二段中的强加因果，第五段相比第四段的似进实退，都暴露了思考和表达的随意性；其次是缺乏经典论据，用自己的学习生活为例固然能使文章贴近生活，但经典论据因其权威性而更具说服力；再次是语言表达有欠缺，具体表现为叙述性语言较为啰唆，说理性语句语病迭出。
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