--明阳天下拓展培训。
参加对象。
全体人员。 课程目的。
在孩子们价值观与人生观刚开始形成的初始阶段，给于正确的引导，让孩子在引导下不断的去思考，去行动，让孩子不断地去冲击旧习惯，逐渐形成良好的行为习惯，塑造感恩的心理和优良的品格。
课程内容。
感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是催人向上的动力。在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。感恩生活能培养青少年对自然、国家、社会、父母、老师、同学和自己的感恩之情。
每个人应该学会感恩。父母给我们以生命，历经艰辛养育我们，给我们以呵护和温暖，使我们得以成长，当然应该感谢。历史先人创造了灿烂的民族文化，成为我们思想和精神发展的沃土，应该感谢。
在自然界里也应该感谢光辉的太阳，和煦的微风，温润的细雨！涓滴之恩，涌泉相报。知恩图报是顺理成章的事。
施恩不望报，但受赐者却不应该忘记。有了感恩的心情，我们即使遭受挫折，感觉到我们受到某些不公正的待遇，碰到一些无法逾越的障碍，也不会怨恨失望，更不会自暴自弃。 从现在开始！
让您的孩子赢在起步、赢在人生之始！
青少年的学习方式是多种多样的，针对不同的孩子的性格特征，设定的一个个特殊的“情景模式”中，在孩子们价值观与人生观刚开始形成的初始阶段，给于正确的引导，让孩子在引导下不断的去思考，去行动，让孩子不断地去冲击旧习惯，逐渐形成良好的行为习惯，塑造感恩的心理和优良的品格。
小学语文教学“情景模式微课程设计”教学新模式研究
小学语文教学 情景模式微课程设计 教学新模式研究。作者 常永斌。作文成功之路 教育新干线 2017年第08期。摘要 随着信息时代的到来以及科技的发展，形式各异的电子设备随处可见，日益渗透进了人们的生活，这种渗透遍布于生活的各个角落，从日常生活到社会交往的领域，微 这个词已经不足为奇，如打开手机就有的...