口。河南省郑州市第六十五中学赵。
萍。摘要：中招考场作文中不少考生容易出内涵的理性认识。
所以，面对考题，须做到是那些你亲身经历有真ｊ晴实感的身边小事。现思路不畅、逻辑混乱等失误，面对考题，的方法可以有效帮**生迅速打开写作思路。
关键词：中招作文思路提升技巧。
纵深思考，深入挖掘，多问几个为什么。下。
．妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人。
第三，四项技巧。
中招改卷的老师往往在一篇作文上花的。
须做到纵深思考，深入挖掘。几种拓宽思路面介绍几种拓宽思路的方法。
法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是。
．评述话题。这是一个简单的思路拓展不断点头默叹。
中招考场写作，时间紧，要求高，因此，肯定，自己的立场如何。如以“挺胸”为话时间不会超过三分钟，在这三分钟之内，如。
审题之后快速打开思路，确定写作内容，显题的作文，可以从一个人的成长、社会的影何吸引阅卷老师的注意力，如何让老师对自得尤为重要。然而面对考题，许多同学易出响、国家的荣誉等多方面评述“挺胸”的积己留下深刻印象，如何充分展示自己的才华，现下列失误：
一。极意义。
这也是有技巧的。
．作文成绩看字迹，得分要素是第一。
思路不畅，频频撞车２．空间转移。空间转移适用于各种文题，有的考生看到考题，不顾要求只管按自空间主要是指场合和地点，根据文题进行联任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，己考前预设的计划行文，甚至大段誊写事先想，将文题放到不同场合，会发生不同的故第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要背下的美文，文章生搬硬套颇显思路死板。
行文，简单扩展引文，这样难免人云亦云，事。如：《触动我的心灵》可以写成三个片把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不你的事件。
．时间联想。时间的概念涵盖三个方面：
还有考生简单地按照题目提示的思路或范围段：学校、街头、家里三个不同的地方感动是书法，切忌字迹潦草。
．考试作文五六段，干净整洁看卷面。考试作文中，要注意及时分段，四个段。
发生撞车现象。其实，考场上写作创新很重要，绝对不可对所给材料的内容照抄照套，过去、现在、未来。写作时围绕任一种时间落显得少了，**个段落，显得琐碎了些。除。
卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
．开头结尾要简练，最好首尾两行半。除了切忌大肚子作文外，“大头作文”结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过ｉ行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅。
这样抄的多了，自己写的东西就太少，自由概念，都可以有多种构思，如：以“和”为非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，想象的天空被挤占得十分狭窄，即使有新颖话题，可以从时间这个角度切入，融人联想：
独到的见解也限于字数要求在文中难以体。
现。１）发生在当代的一个春天或其他季节的关于“和”的故事；（２发生在一个清晨。
二、上下脱节。逻辑混乱。
或者中午的关于“和”的故事；（３发生也要不得。建议考生在写作文的时候，开头。
由于事先缺乏统筹全局的考虑，不少考在不同时期关于“和”的故事（今昔对比）；
生是边想边写，写ｎｉｔ就算ｉｌｌ思路欠（４）不同时期人们对“和”的认识和看法。缺条理性，造成文章上下脱节不连贯，思路中断或分岔，顺序混乱不明晰，颠三倒四，翻来覆去，严重违背了文章“有序”的规律，．对象联系。作文的描写对象可以是多卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响样的，人、动物、植物等都可以表现作文的阅卷老师的情绪。
主题，在作文构思过程中，如果从不同的对。
．动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。
考试作文中，一般都是南考生自己来拟极大影响了文章的表达效果。这样的文章最象角度考虑，会有许多不同的写作思路，如。
以“传递”为题，运用对象联系法可以这样定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？多为三类卷，得分多不理想。
提升要诀：构思：（１以“我”为中心的“传递”故事；
对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。
拟题的办法有两个：一是你去搜索一下作文第一，立意新颖。中考作文要想获取高（２）以“他（她）”为中心的“传递”故事；（３
拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧分，就必须迅速打开思路。作文构思时，要发生在“我”与某一动物之间的“传递”故事；
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年避免第一构思。为什么呢？因为人们对事物（４）发生的动物之间的“传递”故事（童话、
的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选的认识总是由简单到复杂，由浅人深，由单寓言）；（发生的动植物之间的“传递”向到多项，由表象到实质。因此，面对考试故事。
第二，两个原则。文题，考生的第一意识常常是浅层的感性认。
择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用。
识，即只是对文题的简单认识，而非对事物。
．真实才能动隋。真正能打动读者的，还。
跨越时容易触杆，而教师在示范时也只能一成功与失败的对比动作，让学生进行比较、
大家耻笑。从而提高了学生分析问题和解决。
气呵成，一放慢，动作就容易失误，所以，分析，在脑子中形成动作的概念。同时产生问题的能力。
如果运用多**制作就简单多了，能化动为在实践中跃跃欲试的欲望。当在实践时，教静，化抽象为形象，增强学生的感性认识。
综上所述，现代信息技术在体育教学中。
师只需稍加示范或讲解即可。教师还应给学发挥着重要的作用，运用现代信息技术去完。
我尝试利用“跨越式跳高过竿”的课件，把生创造一个能容忍且支持提问的环境，让学成我们的体育教学任务，是体育教学的发展。
整个动作分成助跑、起跳、腾空过杆、落地生能够最自然、最放松地说出自己做动作时趋势，因此体育教师要发挥现代信息技术教。
等紧密连接的四个连贯的动作，并在每一步别扭的感觉，提问后，教师应及时给予肯定学的优势，将一些新的教学手段充实到我们中都加入了失败的动作动画，并加入了一些和表扬，再运用知识和自己的切身体会予以的体育课堂里去，合理、正确的使用它，从特别的**，一听就知道动作行不行。于是，解答。师生一起解决问题，这样教师不怕学而真正实现体育教学现代化。
当教学时先请学生们**课件，并逐步演示生提问题，学生也不担心提出问题后会遭到。
信息教研周刊２０１
中招作文应试技巧
同学们好 我们这个专题的主要内容是有关中招作文应试的一些技巧。在中招考试的考场上，同学们要用不到一个小时的时间去完成一篇高质量的作文，既要保证作文有不同凡响的新意，又要有新颖生动的语言，还要力求有独特的角度 新鲜的素材 完美的结构，等等。总之，同学们在考场上绞尽脑汁 苦心经营，其最终目的就是为了从评...
中招作文应试技巧
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