＠园丁沙龙。
‘衡水模式”之我见。
赴河北学习心得。
一吴勇。０１５年是毕节市实验高级中学全面提升教育教。
学质量，积极创建省级示范性高中的关键一年。２０年６月是学校新一届领导班子全面履新的第七个月，新班子特别重视教师的外出培训和学习。６月８日，经缚成长的观念枷锁，充分相信孩子们的无限潜能，通。
过各种活动，老师带动，领导示范，释放出孩子内心的强大力量；让学生惜时高效，珍视分秒，不断进取；让每个孩子都能真正实现自己的人生价值，为自己学校党政联席会议研究，决定将承上启下的高二年级组教师代表派到河北省衡水市学习。６月１１日，由学生科科长、年级部主任陈靖华和高二年级党支部书记包克凤带队，随行人员有学生宿舍负责人吴勇，班主任代表王涛。在４天的紧张学习中，四位教师认真听讲，查阅资料，现场问诊，广泛交流，积极思考，联系实际，用客观、辩证、发展和实事求是的态度思索和**“衡水模式”，得出些许认识，总结如下，与同事同行共饔。
一。京畿重地。“衡水模式”闪亮登场。
００２年，一度薄弱、涣散、混乱、严重滑坡的衡水中学高考升学率跃居河北省第一，并由此继续前进，每年输送五六十名学生进入清华、北大，成为“全国十大名牌中学”。全国各地的教育工作者、教育考察团开始纷至沓来，大批地涌入衡水中学参观、考察。
具体地说，“衡水模式”其实就是一种“激情”教育——一个层面是指作为激情教育的实践者，即广大一线教师，必须要有激情。学校在ｅｌ常工作中，通过目标导航、环境营造、政策激励，着力于培养全体教师的激情，创设一种激情文化；另一个层面是通过活动开展、环境激励、氛围营造，对学生进行激情教育，对学生的衣、食、住、行、学等各方面进行精致的全程设计，使学生时时处处在激情和快节奏中高效学习、快步前行，努力营造激情文化。
该模式用实践证明，只有优秀的学校文化，才能孕育优秀的学校教育；只有积淀深厚文化底蕴的学校，才能形成特色和品牌。学校核心的发展力就是学校发展的特色文化。
该模式很好地诠释了“积力之所举，既无不胜也；众智之所为，既无不成也”。
二、燕赵腹地。凡人探秘解奇。
衡水模式”众说纷纭，《中国教育报》、《中学名。
校长》、新华网、长城网等多家新闻**都有跟踪报道和正、负评价，甚至有**直言其是高考工厂、青少年身心**基地等。作为一名普通的基层教师，笔者认同以下几点：
首先，“衡水模式”提出了“树立精进理念，延揽精良师资，实施精品战略，培养精英人才，开展激情教育，打造高效课堂，实行精细管理”。正是如此的理。
念，使其成功抢位高中优质教育，强力助推逆势崛。
起。一所好的学校需要一种先进的理念，先进的理念一。
定能够打造出一所好的学校。教师是学校发展和学生成才成长的第一人力资源，也是学校发展的核心竞争力。作为品牌学校，就要用先进的理念培养一。
支优秀的教师团队，从而让这支优秀的团队遵循教育和生命的规律，激发生命的潜能，成就生命的价值。
其次，“衡水模式”坚持“解放生命，激爆潜能，超越每刻，卓越一生”的１６字育人方针，阐释为打破束。
的长远发展奠定坚实的基础。学校开展的感恩励志演讲比赛、名人进校园、文明餐桌、４０公里环保远足、五四**礼、青春活力健美操等一系列活动，增强了学生的自信、自立、自强的精神，激发了他们坚定崇高的理想信念，真正做到了“用校风感染人，用教育规范人，用环境熏陶人，用活动影响人”，可谓是“东风化好雨，润得满园春”！
最后，“衡水模式”赢在细节、习惯和养成教育。有人说“衡水模式”是典型的传销模式。是的，刚接触时，甚至有些反感，觉得其做法似乎在摧残青少年。
可是，在现行的教育体制下，在目前的社会大环境中，在数以万计家庭“愿子成龙、愿女成凤”的期待中，我们只能说，“衡水模式”把传销的一些精典参悟。
透了。三、我校实验。辩证取其精华１．补足、补齐教育教学及软、硬件建设上的短板．形成自己独特的办学理念。
作为一所有着７７年历史积淀的老牌学校，一所独立高级中学，得开源节流，想尽千方百计补足补齐教育教学所急需、所必须和学校建设软、硬件上的短板。同时，结合实际，形成自己的一套完备的、先进的、独特的办学理念，使之起到“纲举目张”的作用，这需要一静瞳行的人坐下来，平心静气地、潜心地研究，定位办一所什么样的学校，怎样办好，长、中、短期的定位和目标是什么。
．激情团队建设。
要建设和培育一支充满激情的领导班子，一支。
充满激情的班主任队伍，一支充满激情的教师队伍，唯有如此，才能带出一群充满激情的孩子。唯有激情，才能创新。细细思量，在当今这么一个浮躁的社会，唯有建好自己学校的精神特区，聚精会神地搞好教育教学，我们才能真正做好学生生命中的贵人。
．细节、习惯及养成教育。
对于一所生源来自四面八方，学生素质良莠不齐的学校，抓好学生的细节、习惯及养成教育，谈何。
容易？但是，在“行为——习惯——性格——命运”这一。
连锁公式中，真正抓好了细节、习惯及养成教育，就真正意味着成功了。
．科学的作息时问。
遵循青少年身心发展的规律，科学、合理地规范。
好学生的作息时间，是开展有效课堂的根本保证。尤其是学生宿舍，投入足够的人力、物力、财力，也是功在当代、利在千秋的慈善事业。与其让学生一天昏昏沉沉的疲于奔命，不如使之休息好后清醒地吸收一点算一点。
我们不能总是垫底，我们也要奋力爬高！”以上体会，因见少识窄，请多加斧正！
作者单位：贵州省毕节市实验高级中学）
河北衡水学习心得体会
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