课件出示：
豹尾优点范文示例。
自然结尾，总结全文顺其自然，呼应主题教材21页。
语言含蓄，发人深思意味深长，发人深思教材21页。
直抒胸臆，点明中心直接点题，画龙点睛教材22页。
首尾照应，结构完整相互照应，浑然一体教材22页。
二、课内研读感悟积思。
师：在大家学过的课文中真有那么多优秀的开头和结尾吗？这需要同学们的验证。
现在分小组讨论学习，分工合作，在你学过的课文中寻找，找到了在本子上记下来，第几课的开头和结尾。每组找到三个开头和结尾之后，在班级展示、交流。
在学生汇报的基础上，教师板书出示。
凤头课例。豹尾课例。
三、课外延伸，由扶到放。
师：请同学们在带来的优秀作文选中，找一找同龄人作文中有哪些优秀的开头和结尾，每人找一个，找到后在小组内交流，讲一讲这个开头和结尾好在**？最后小组推荐最好的。
班级展示：（实物投影）
四、水到渠成，运用表达。
师：课外作文选上同龄人中优秀的开头和结尾，让老师和同学们大开眼界。大家也一定急于写一写，给你一次表现的机会，从《我的朋友》《春游》《我的心理话》《我家的阳台》中选择一个题目，试着写出一个开头或结尾来。
课后小记：本次的指导设计考虑到学生已经在课堂上接触认识了许多名家名篇的美文。所以，向学生每日学习的语文课本拓展，向学生经常学习的优秀作文选拓宽成为我设计教案中考虑的方向。
本教材中范文示例让学生初步感悟写好开头与结尾的方法，但还不够，通过语文课本及作文选中？的寻找，学生的积累厚实了，相信运用写作时也会有所提高。
困惑：本讲安排了**教学中感到吃力。一是学生年龄小，阅读积累少对教学目标的达成有难度，二是教材中本讲几种方法的指示语相对三年学生有理解上的难度。
写好作文的开头与结尾
课题教学目标教学重点教学难点德育目标教学用具教学过程。第五课写好作文的开头和结尾。1.掌握文章开头 结尾的简单方法 2.学写文章开头 结尾片段。掌握文章开头 结尾的简单方法学写文章开头 结尾片段。课件。时间。教学目标。操作方式。一 组织教学1.点名2.金笔诵读。二 导入。同学们，有没有听过这样一句俗...
写好作文的开头与结尾
考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是 简洁明了迅速入题。请看近年各地中考满分文的开头技巧。技巧一 设计悬念，吸引读者。我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼...
如何写好作文的开头与结尾
开头技巧。技巧一 开门见山，亮明观点。朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫 请关注人类的生存环境！选自广东省中考满分文 我关注人类生存环境 技巧二 设计悬念，吸引读者。我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分...