1、古诗新唱：《春晓》、《锄禾》、《长歌行》；诗舞表演《七律。长征》；音诗画《静夜思》……每册**教材上基本都有）
2、走进唐风宋韵（适合低年级，一甲已排为亲子节目）
甲：小时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度。在我咿呀学语时，妈妈就教我读唐诗。
孩子：妈妈，你看那天上的月亮多圆！
妈妈：孩子，我国古时候有一位著名的诗人——李白，曾经在远离家乡的时候，看着天上的月亮，想起了自己的故乡，写下一首《静夜思》。
孩子：妈妈，念给我听听吧？
妈妈：好！床前明月光。
孩子跟着妈妈学《静夜思》。
甲：我跟着妈妈学的唐诗越来越多，看着水里的鹅，我也会情不自禁地吟诵道：
孩子：鹅鹅鹅， 曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。
甲：上学后，老师教我读唐诗。
老师：孩子们，我们一起来学习《绝句》。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
学生（齐）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
乙：老师，这首诗好像一幅画呀！不，它就是一幅画！
老师：对呀！你看到什么了？
乙：我看到两个黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭在蓝天上飞翔。
老师：孩子们，唐诗就像一幅画，唐诗就像一首歌，愿它像清泉一样流进我们的心窝。
学生（齐）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
甲：唐诗中有乐，唐诗中有苦。枫桥的钟声，巴山的雨，异乡的客人，思乡的苦那是祖先向我们诉说游子思乡之愁，游子思念之苦。你听！
九月九日忆山东兄弟王维。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
夜雨寄北李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
乙：唐诗中有乐，唐诗中有苦。那是祖先向我们诉说山河破碎之忧，诉说戍卒征战之苦，诉说黎民百姓之痛，诉说壮志未酬之情。你听！
春望杜甫。国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
合）：烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
合）：满江红岳飞。
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；巨子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
甲）：唐诗，唐诗，传家宝，一代一代传到我。文明哟古国，绚丽的花，世界文坛，灿烂的星座。
歌曲表演《读唐诗》
三、戍边卫国写豪情（适合中高年级）
甲：拨开历史的喧嚣，回望中华民族不屈不挠的斗争史，我们不禁脱口咏叹出那一段段荡气回肠的诗篇。
乙：打开历史的典籍，凝望中华民族可歌可泣的悲壮画卷，我们不禁振臂高唱那一曲曲舍身成仁的赞歌。
甲：今天，我们就追寻诗人的足迹，去感受塞外的羌笛悠悠，乙：大漠的孤烟缕缕，丙：
楼兰的胡笳慢慢，丁：蓟门的风沙茫茫，甲：随着那昔日的苍凉，过眼的繁华，去聆听那一篇篇不朽的诗文，去触摸那一颗颗不灭的灵魂……
乙：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
请听《白雪歌送武判官归京》—
白雪歌送武判官归京。
岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
丙：你可曾想过，是什么精神，让我们伟大的东方古国得以保存？
丁：你可曾想过，是什么力量，让今天的我们能够传承五千年的文明历史？
甲：那就是一代又一代人的血，乙：一代又一代人的泪；
丙：一代又一代人的伤痛，丁：一代又一代人的苦难。
甲、丙）合：是他们，用自己的生命捍卫着这个国家的完整；
乙、丁）合：是他们，用自己的鲜血去浇灌着这个民族的尊严。
请听：《从军行》
甲：“烽火照西京， 心中自不平。”不能平的是我中华民族不受胡人之辱的脊梁。
乙：“宁为百夫长， 胜作一书生。”在特定的环境里，这就是真理。
丙：在特定的环境里，这就是中华民族铁骨铮铮的誓言。
丁：在特定的环境里，我们可以老当益壮，我们可以后生可畏，甲：在特定的环境里，我们巾帼不让须眉，我们女子堪比儿郎。
乙：请欣赏：木兰诗。
四、学生自创作品欣赏：（适合中高年级）
如梦令1昨月我在河边，看见死蟹无数。试问我外公，道是工厂排废。知否，知否，那河正在流泪。
如梦令2课间走廊游戏，跳绳皮筋球毽。试问红领巾，道是乐趣无限。蹦跳，蹦跳，掀起一阵欢笑。
如梦令3昨夜上了奥数，课前发了题目。试寻题答案，却被难题拦住。思索，思索，还是一脸问号。
如梦令4上月海边捉蟹，秋蟹又小又瘦。卷袖把手伸，狡蟹却已逃去。失望，失望，早知动作快些。
五、古诗文诵读小品（适合中高年级）
人物：小：二十一世纪的小学生。
母：小学生的妈妈。
李：李白。杜：杜甫。
王：王维。王勃。
舞者若干。地点：小学生家里 （梦境则以滕王阁、赣江为背景）
场景：［一个周末的晚上，临睡前母子俩在说话］
小：妈，明天放假，带我去游乐场玩吧，我还要吃麦当劳！
母：“知者乐水，仁者乐山”，（慈爱地点了一下儿子的鼻子）别老想着你的游乐场、肯德基。
小：你看你看又来了，什么“知”呀“者”的，听着就费劲。每天一大早，天还没亮呢，就在我耳边不是什么“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，就是“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。
出门上学去，又要说一通“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“学而时习之，不亦悦乎？”之类的话。
母：那当然了，“少壮不努力，老大徒伤悲”嘛！
小：坐上车，你会说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”；和同学交往，你又要说“言必信，信必果”；就是吃饭，你也不忘说上一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；好不容易挨到睡觉了，你还要来一句“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？
”我说我亲爱的妈妈，你哪来这么多文诌诌的话呀？
母：（笑而不答）睡你的觉吧！
小学生睡下，母下。
进入梦境，**起，舞蹈，大屏幕投影滕王阁、赣江之夜景，李、杜等四位诗人围坐于滕王阁上，饮酒状。
小学生在舞者之中穿行，止步于滕王阁前。］
小：（看着牌匾，自言自语）诶，滕—王—阁。（走到四位诗人身边，打量一番）咦，你们是谁？怎么穿这样的衣服？
诗人们相对而笑）
李：（笑着说）你猜猜。
小：（看看这个，看看那个，摇摇头）猜不出。
李：（拍拍小孩的头。抬头望月，吟诵《古朗月行》）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
小：哦，我知道了，你就是诗仙李白！**向杜甫）那你呢？
杜：（捋捋胡须，吟诵《绝句》）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
小：哇噻，大名鼎鼎的诗圣杜甫！
杜：（笑着频频点头，转向王维做了个请的手势）
王：（吟诵《竹里馆》）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
小：好美的田园诗，你是王维！我们班好多你的fance(我们班好多同学都喜欢你的诗呢！)
王：（先是疑惑，继而大笑）
王勃：（起身走到栏杆边，面向赣江，大声吟诵）滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
小：我知道我知道，《滕王阁序》！你一定是王勃！
王勃：未曾想你小小年纪就知之甚多，了得，了得！
小：你不知道，我们学校正在搞古诗词吟诵活动呢，见到你们我太高兴了，我告诉同学们去！（欢呼）我见到李白啦！我见到杜甫啦！……
从梦中醒来。母上）
母：儿子，做梦了？
小：（边揉眼睛边说）嗯。我梦见好多大诗人，他们的诗好美呀，怪不得你那么喜欢那些文诌诌的话呢，我也开始喜欢了。
母：（点头）这是我们祖国珍贵的文化瑰宝呀，可别在我们手上丢了。
小：放心吧！
**起，舞蹈，齐诵）
六、节目形式参考。
课本剧《黄鹤楼送别》
现场书法表演。
相声《成语新篇。
小合唱《长歌行》
对对子、《黄鹤楼送别》
相声《诗不离口》
歌表演《游子吟》
小合唱《但愿人长久》
演讲《悠悠读书情》
经典诵读比赛节目单
地方镇中心小学经典诵读节目单。1 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。请欣赏王霞老师的 热爱生命 2 下面请六年级的选手闪亮登场，别紧张相信自己你们是最棒的，加油！3 下面请五年级二班的选手上场。4 下面请五年级一班的选手上场。5 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。下面请四年级的选手...
年会节目串词参考
一般主持都有两个的吧？所以分ab a b 大家好！a 新的一年到来了，我们在这里，首先祝愿大家万事如意。b 一帆风顺 尽量挑吉庆的话来说。a 好了，吉利的话说完了，b你会跳芭蕾不？b 不会，但是我喜欢看，最喜欢的就是天鹅湖了。a 是吗？那下面的节目你就千万不要错过了 请大家欣赏舞蹈 天鹅湖。b 哦！...
国学经典诵读实施参考方案
第三阶段 成果展示 比赛活动。11月 12月，联合校每月统一组织举行一次比赛活动，形式可以为个人诵读 集体诵读 表演 写作 书法等。四 活动要求。1 加强领导，提高认识。诵读国学经典系列活动是提高学生语文素养，培养学生道德认知的有效载体之一。各学校要充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动...