教学目标。
引导学生发现自身作文审题立意方面存在的问题，学会新材料作文审题立意的方法和技巧。
教学重点。1. 通过示例总结本次作文存在的共性问题，明确新材料作文审题立意可能存在的误区。
2. 激发学生反思自身在审题立意方面存在的思维错误，通过训练有效掌握新材料作文审题立意的技巧。
教学方法合作**法。
教学手段多**。
教学课时一课时。
教学流程。一、导语设计（幻灯片一：意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。）
提醒和引导学生集体回忆新材料作文审题的一般步骤和方法：
第一步，把握材料主旨，捕捉材料的中心句或关键词。
第二步，阐释材料关键词，把有修辞意义的关键词还原为本义。
第三步，紧扣材料关键词，展开联想，确立文章的中心（中心论点或主题）。
二、合作**。
（一）展示作文训练的材料，引导学生再次进行审题训练。
1.文题重放（幻灯片二）
哲学家在草地上给**们上最后一课，问：如何除掉这些杂草？**甲说：
用铲子铲。乙说：用火烧。
丙说：撒上石灰。丁说：
连根拔起。哲学家说：都试一下，如果没有除掉，一年后再来此相会。
一年后，**们都来了，哲学家没来，但他的**看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文，不少于。
2.题目解析（幻灯片三）
这是一个哲理性的作文材料，它给出了材料的中心句：：欲无杂草，必须种上庄稼。 无与有是两个抽象的概念，草庄稼是两个比喻的喻体，含义深刻，需要还原为本义，草喻生活中的假、恶、丑，庄稼喻真、善、美。
在立意时要紧扣材料的中心句欲无杂草，必须种上庄稼，紧扣材料的关键词草庄稼，把握其内在关系要必须进行立意，以达到符合题意的要求。
3.错误立意以及**（幻灯片四）
①人与自然要和谐，不可掠杀大自然（就事论事，没有能把材料的寓意揭示出来）。
②排除杂念才能成功（信息不全，未能紧扣材料的关键词草庄稼，把握其内在关系要必须进行立意，属于偏离题意）
③智慧，把握关键，正确的方法，切勿急功近利，替代，从根本上解决问题，换个角度看问题，做事必须讲究方法，环境对人的影响等等（脱离材料关键词和中心句，架空材料，在材料之上自己抽象一个概念作为文章的中心，属于彻底偏离题意）。
4.正确的立意（幻灯片五）
①美好抹去心中的阴影。②种下快乐，锄去忧伤。③播种美德，远离罪恶。
5.正确立意的注意事项（幻灯片六）
（1）虽然材料作文有多角度立意的可能，但材料的中心句和关键词对作文立意具有限制和引导作用，材料作文并不是漫无边际随意发挥的。材料所交待的事件确实可作多种理解，如除草的关键和根本在**，用什么样的方法除草更合适，但题目设计者明确给出的中心句欲无杂草，必须种上庄稼对作文的立意思路具有限制和引导作用，就只能从哲学家的做法中发现对生活的指导，即用真、善、美取代假、恶、丑，作文题立意方向比较明确和单一。审题出错的主要原因是没有抓住材料的中心句。
（2）材料的寓意必须明确地揭示出来，才能展开联想，紧扣材料主旨进行立意。 无与有是两个抽象的概念，材料中要无草，则要有庄稼，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美，此类题目审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。
关键要把握材料主旨，展开联想，以小见大。
（3）绝对要紧扣材料的关键词和中心句，不可以架空材料，遗漏关键词，在材料之上自己抽象一个概念作为文章的中心。材料中心句欲无杂草，必须种上庄稼明确强调杂草与庄稼两者互相排斥的特点，即有庄稼则没有杂草，有杂草则没有庄稼。这也昭示我们，除掉杂草的办法是用庄稼来替代他；反之，在心灵的刚地里，没有庄稼，则会有杂草。
还原到生活中，就是用真善美来占领心灵的阵地，让假恶丑无处容身。这就是文章的写作重点。文章应交待清为什么用真善美取代假恶丑，以及怎样用真善美取代假恶丑。
如果片面强调目标、信念、理想、专注等，而不涉及杂念，不谈用它们来取代心中的杂念，或对这些谈得极少，就会出现写作重心偏离的擦边现象。
6.其他重要问题（幻灯片七）
①整篇文章不涉及材料，完全看不到材料的影子，作文立意不符合题意。②议论隔靴搔痒，事实论据不典型，观点基础不坚实，材料运用过多，详略失当，观点加论据，无因果分析，缺乏论证过程等问题。③作文角度太大，所援引材料太空泛。
（二）病文剖析：
1.病文示例（幻灯片八十四或把病文印发给学生，便于修改）
怎样消除丑陋？
怎样深刻的道理让哲学家留在最后压轴？怎样精辟的至理须待一年的躬身而行？茁壮的庄稼默然无语，摇摇焕发着生机。
欲无杂草，必须种上庄稼。当**的铲、烧甚至连根拔起都宣告失败之后，满地的庄稼令他们心中豁然开朗，而从此间体味出的真谛必会使他们刻骨铭心，这就是哲学家的目的吧？
由此我想到那些杂草，就是无用的事物，是邪念，是心灵的丑陋。心灵遇到**，便会长出恶之花，我们必须想尽一切方法锄掉它们，给心灵以纯净和宽广。能做的且最为有效的便是让心灵的美丽永驻其间，这才是消除丑陋最有效的方法。
孟子的吾善养吾浩然之气，揭示的不正是这个道理吗？苦思冥想之后，孟子终于找到了解决自身烦恼的最有效的方法。读书，读到诗书满腹，愚昧野蛮就再也没有栖身之所了，盈盈的书香轻而易举地就驱散了蒙昧的阴霾。
心中进驻书香，便把无知的丑陋从身上革除，成就雄辩如排山倒海的孟轲，这就是孟子解决自身烦恼消除丑陋的最有效的方法。
只想出去游玩怎么办？歌德把衣柜的钥匙扔进了湖里。闲适的**使他无法专心于写作，于是歌德用坚决和毅力帮自己征服。
湖边的举手投掷之间，歌德的心中满是坚决和高歌猛进，而那猥琐的**之念则无影无踪了，三个月后大作出世。
可见让心迎接坚毅，便把看似甜蜜的**之见从心中清除，成就了名耀文史的歌德，这就是歌德消除丑陋的良方。
有时我们会被心中的或贪或躁或安逸之念所摆布，苦于其中的我们是否也找到了良药呢？居里夫人的微笑告诉了我们一切。
我们都知居里夫人跨越百年的美丽，但小时候她的心胸也不甚宽广，也会跟同学有磕碰。她甚至会为同伴一个无意的眼神而心伤。于是她不断地阅读宽容的书籍，以至于当她欲动怒时，浮上心头的便是宽容二字，从此怒气烟消云散。
居里夫人把宽容介绍给自己，以达到**小肠鸡肚的效果，这就是居里夫人消除内心丑陋的诀窍。
我们呢？ 把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永驻心间，抱怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则消逝无声。
美好的进驻是生命的欢歌，也是丑恶的葬礼，一个民族一个国家不也是如此吗？
消除内心丑陋，天空将一片光明！
2.学生辨析：本文结构完整，事例较多，语言也比较优美，但是在审题立意方面存在严重问题。
在立意上，文章没有紧扣材料的关键词和中心句，紧扣材料中心句欲无杂草，必须种上庄稼，把握住杂草与庄稼两者互相排斥的特点，而是偏离材料，仅仅从怎样消除丑陋的角度立意，遗漏了种庄稼这一重要信息。
（三）病文修改（幻灯片十四二十或把改文印发给学生，便于对照）
1.修改示例：
让美丽占领心田，让丑无藏身之地。
在生活之中，美丽与丑陋形同水火，势不两立。不是美丽战胜丑陋，就是丑陋压倒美丽。在人的内心深处，美丽与丑陋也常常进行着激烈的战斗。
哲学家是怎样解决这场战斗的呢？
哲学家讲了一个寓言故事，道理非常含蓄：欲无杂草，必须种上庄稼。这个道理**们一时也许无法明白，但一年后，当**的铲、烧甚至连根拔起都宣告失败之后，满地的庄稼令他们心中豁然开朗，而从此间体味出的真谛必会使他们刻骨铭心，这就是哲学家的目的吧？
由此，心中的杂草，也许就是无用的事物，是邪念，一切丑陋的东西。当空旷的心灵遇到**，不设防的心便会长出恶之花，妄图单纯地抑制只会是猴子捞月的另一版本，我们能做的且最为有效的便是让心灵的美丽永驻其间。用美丽占领心田，让丑无藏身之地，这样就可以彻底去除心灵的杂草。
孟子吾善养吾浩然之气揭示的不正是这个道理吗？饱读诗书，读到满腹文采，绣口一吐就是斯文，愚昧野蛮在此怎可有栖身之所？盈盈的书香轻而易举地就驱散了蒙昧的阴霾。
心中进驻书香，便把心中的丑陋从身上革除，成就雄辩如排山倒海的孟轲。
只想出去游玩怎么办？歌德把衣柜的钥匙扔进了湖里。闲适的**使他无法专心于写作，于是歌德用坚决和毅力帮自己征服。
湖边的举手投掷之间，歌德的心中满是坚决和高歌猛进，而那猥琐的**之念则无影无踪了，三个月后大作出世。
让心迎接坚毅，把看似甜蜜的**之见从心中清除，于是成就了歌德的名耀文史。
有时我们会被心中的或贪或躁或安逸之念所摆布，苦于其中的我们是否也找到了良药呢？居里夫人的微笑告诉了我们一切。
我们都知道居里夫人拥有跨越百年的美丽，但小时候她的心胸也不甚宽广，也会跟同学有磕碰。她甚至会为同伴一个无意的眼神而心伤。于是她不断地阅读宽容的书籍，以至于当她欲动怒时，浮上心头的便是宽容二字，从此怒气烟消云散。
居里夫人把宽容介绍给自己，以达到**小肠鸡肚的效果。我们呢？
把大度永驻心间，小量当然无处容身；把感恩永驻心间，抱怨自然烟消云散；把美好永驻心间。丑陋则消逝无声。美好的进驻是生命的欢歌，也是丑恶的葬礼，一个民族一个国家不也是如此吗？
让美丽占领心田，让丑无藏身之地！
2.修改意见：本文修改的目标是要让文章的立意符合题意，符合材料的意思。
在标题上明确紧扣材料关键词，才文章的开头，则开门见山，引入材料，简要分析，大刀阔斧地删除冗长拖沓的废话，入题快，扣题紧，切合考场作文的要求。在论证分析过程中也紧扣材料和中心论点。
三、立意升格拓展（幻灯片二十二十五或把病文印发给学生，当堂修改，交流。）
1.升格前的文章示例。
胸怀坦荡。我是一个天性好静的人，性格孤僻，带着些许忧伤。
寂寞时，我总会四顾茫然，希望在红尘之中寻求到一丝慰藉，可以化解心中的失望，可每每注目，总是徒劳无益，只会更加悲伤。
内心深处，仿佛有说不尽的烦恼，撩拔着我心中的伤痛。剪不断，理还乱，它们疯狂地控制着我。
于是，我想起那经历无数失意的李白。月既不解饮，影徒随我身。一樽清酒，不知是否滴进了他的愁苦泪？吟罢，他踏上那一叶扁舟，那样决绝的身影，被那片湖水剪辑。
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