作者：邹春柳。
**：《中学语文(学生版)》2024年第09期。
诗歌(歌词)材料类高考作文是近年来高考试题中一道靓丽的风景线。它以诗歌的多义性、歌词的通俗性、命题的灵活性、题目的新颖性赢得了命题人的喜爱。
诗歌是凝练的语言艺术，不同的诗歌有不同的表意重点，或寓意，或谈理，或抒情；不同的特点决定了不同的立意。因此只有审清了材料的特点和考查的目标，才能立意准确，有的放矢。
一、象征类。
考点阐释】象征是诗歌通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。如“梅”象征高洁、清秀、淡雅；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。面对以象征手法为主的诗歌材料，形象的象征意义便成了审题重点。
审题时要结合意象的传统意义及整首诗的含义来判断。
经典试题】例1.(2024年北京卷)作文。
有一首歌唱道：
我有一双**的翅膀，带我飞，给我希望。
我有一双**的翅膀，带我飞，飞向远方。
请以“我有一双**的翅膀”作为题目，写一篇不少于的文章。除诗歌外，体裁不限。
解题指导】本题的审题重点在“**的翅膀”上面。“**的翅膀”象征让人奋勇前行的动力，它有具体所指，不屈的信念、坚定的理想、美好的憧憬和顽强的意志精神等都可作为选择的对象。
经典试题】例2.(2024年浙江卷)朗读下面的歌词，根据要求作文。
不要问我到**去，我的心依着你；/不要问我到**去，我的情牵着你。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，/春风中告别了你，今天这方明天那里。
无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，/如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。
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