材料作文的审题立意及高2019级作文复习建议

发布 2021-03-02 15:17:28 阅读 5222

自贡一中语文组雷国锋。

一、从自贡二模作文说起。

1.下述立意,哪些符合要求,哪些一般,哪些偏题?

宽容、理解、和谐、分享、爱心;

善良、为人处事、美丽的误会;

粗心、沉默非金、态度、微笑、背影;

扩写故事;默写“失街亭”

如某考生的作文标题是《凡人》,其结尾一段是这样写的:凡人,我始终是凡人。你要我大方,要我宽容,要我热情、要我无私、对我又有什么好处,能流芳?

虚名,不过是虚名!固然,我的想法太消极,但到头来,都是一场空,尘归尘,土归土,我始终也只是一个凡人。

2.材料作文是否必须引用材料?

二、2024年全国各地高考作文的类型。

自2024年恢复高考以来,全国高考作文的命题出现过“命题作文”、“材料作文”、“话题作文”三种基本类型。2024年就全国范围来看,这三种基本类型依然没变。

2024年全国高考作文类型同以往一样,依然是三类:

材料作文(新材料作文、后话题作文、题意作文)5个;命题作文9个;话题作文4个。

那么,2024年四川会考什么类型的作文呢?

三、2024年以来四川高考作文题的立意、文体及类型。

2024年至2024年九年间,除了2024年是命题作文以外,其余八年全是“话题作文”,总体来看,“话题作文”只要在“话题范围内”立意,就不算跑题,对所给的材料,考生在文章中可用也可不用。比如2024年的高考作文在“注意”中就明确提出:“试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用”。

但是“材料作文”则不行,哪怕你是从材料中引出的观点,也不一定是好的或切题的,因此,对“材料作文”必须要求学生认真阅读材料,读“懂”材料,领悟材料所告诉或暗示给我们的主旨。

比如自贡二模作文以“粗心(耐心;要细心)”“沉默非金(要注意沟通。这是从从“缄口不言”引出)”“态度”“微笑”“背影”为主旨的,虽然是从材料中引出的观点,但我们认为那是不合格的。

由于四川已经多年未考材料作文,因此,我认为这次二模考试考“材料作文”是非常好的做法,它提醒我们各位老师要重视材料作文,特别注意提醒学生要重视材料作文的审题立意。

四、特别要注意材料作文的审题立意。

一)自贡二模作文的有关问题。

1.怎么来看待二模作文的立意呢?

我们认为“宽容”“理解”“和谐”“分享”“爱心”是合乎题目要求的立意;而“善良”“为人处事”“美丽的误会”“素质”“尊老爱幼”则次之。

至于“粗心(耐心;要细心)”“沉默非金”“微笑”“背影”虽然与材料有关,但却不符合要求。

亲情”“诚信”“信任”“进取”“态度”则是偏离了题意。

有的考生全文引用原材料,但自己的观点、看法则显现不足,甚至根本没有,这样做当然也是不符合要求的。

至于在原材料基础上扩写、改写、续写故事,或者抛开材料写成想象作文,或者默写《失街亭》则完全是不得要领。

有一个考生是这样结尾的:“凡人,我始终是凡人。你要我大方,要我宽容,要我热情、要我无私、对我又有什么好处,能流芳?

虚名,不过是虚名!固然,我的想法太消极,但到头来,都是一场空,尘归尘,土归土,我始终也只是一个凡人。”—该考生题意我认为是把握住了,但其语气,其主张却与我们这个社会所倡导的价值取向是不合拍的,因此是不行的。

我不主张在作文中喊口号、唱高调,但其思想内容除了要“符合题意、中心明确、内容充实、感情真实”以外,其内容还必须是健康的、积极向上的,符合社会的基本价值观要求的。

比如2024年的考题要求以“诚信”话题写一篇文章,有个考生就主张要抛弃“诚信”,我认为,这肯定是不行的。

2.材料作文是否必须引用材料呢?

自贡二模阅卷我们商定:只要暗合了材料所暗示的主旨都算正确。但我们建议材料作文都应联系材料,点明材料。

3.关于文体的问题。

2024年以“假如记忆可以移植”为话题,2024年以“答案是丰富多彩的”为话题,这两年有关文体的要求均是“文体不限”,这样虽然给了考生足够的发挥空间,使他们能尽可能地展现各自的创作才能,但这也导致出现了一些不好的现象:文体模糊、“四不像”的作文比以前增加。

鉴于此,从2024年以后一直到2024年,高考作文对文体的要求都是“自选文体”“文体自选”,也就是说文体可以自选、自定,但必须写啥像啥,不能写成“四不像”。

二)材料作文审题例谈。

1.认真阅读命题人的提示,尤其注意抓文中的关键句。

有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),暗示考生立意的方向,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

例1.2024年海南、宁夏卷(全国高考语文课标卷)作文题。

法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎(有一定的偶然性)。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来(为他日后的研究工作创造了条件)。一天,他偶然看见报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤(有一定的偶然性)。

他立刻联想到那个烧瓶(表明他实在是个有心人),经过化验,发现烧瓶盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得了20世纪法国科学界突出贡献奖。

对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖,那么遥远。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

这里我们可以直接用其中的提示语谈“创造需要机遇,更需要执著的追求”或“创造并不像我们想象的那么困难”来作为主旨;

从烧瓶偶然掉在地上碎而不裂、偶然看见报道和别涅迪克获得20世纪法国科学界突出贡献奖谈“偶然与必然”;

当然我们还可以谈“保留一份好奇心”或“别忽视细节”等。

例2.鞋匠的好奇。

燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。“冬季燕子在池塘的冰下越冬”——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。

18世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条:“燕子,你在何处越冬?”并将纸条绑在燕子的腿上。

第二年春天,当这只燕子翩然归来时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬。”鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。

关键词“好奇”在文中三次出现,据此我们可以这样立意:好奇,往往是发明和创新的原动力。

从“被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清”,我们可以这样立意:不要迷信权威,要敢于探索真理。

2.从分析原因入手。

任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如2024年高考乙卷作文题:

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊 !”

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

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