参考借鉴小班室内游戏

发布 2021-02-25 19:46:28 阅读 9307

小班室内游戏有许多:如手指游戏:手指游戏一。

目标:认识手指名称。

方法:两手放到腿上准备。然后边念儿歌边做动作。

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头。[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰。[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头。[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:

公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

1.桌面滚球。

目的:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。

准备:三张桌子,一个大球。

玩法:将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。

游戏可以反复进行。

建议:提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2.猫捉老鼠。

目的:练习躲闪爬,发展身体的灵活性。

准备:猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。

玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了。

建议:根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3.退得快。

目的:练习退爬,发展身体的协调性。

准备:将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法:幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。

建议:幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。

4.上上下下。

目的:练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。

发展四肢的协调能力。

准备:两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法:幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

建议:桌子的间隔距离要适当,不宜太小。

字宝宝乐园-->教育支持里有很多游戏案例。

例打**(小班游戏)

目的。1)复习有关汉字。

2)练习使用打**习惯用语。

准备。幼儿每人一张不同的字卡。

玩法。教师边做打**的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:

“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知**谁打来,快快拿起听一听。”(做听**动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?

”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:

“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

照相机(小班游戏)

目的。复习有关字词。

准备。相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

玩法。大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出**真像你。

我来给你拍个照,马上把**送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

一、谁的小手拍的响——我的小手拍的响;

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

谁的小手藏的好——我的小手藏的好;

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来。

小手小手拍一拍,我把小手举起来。

小手小手拍一拍,我把小手藏起来。

三、拍手儿歌:

抓住,放开,小手拍一拍。

抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小小肩膀拍一拍。

抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

四、拍拍手点点头伸伸手不讲话快坐好。

五、两个拇指,弯弯腰,点点头;

两个食指,变公鸡,斗斗斗;

两个小指,钩一钩,做朋友;

两个手掌,碰一碰,拍拍手。

六、把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)

七、金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开);

老师来了(两个食指打开);

全体起立(十个手指一起直起来);

做早操,一。

二、一二、一。

二、一(两只手交差在一起左右摆动);

跑步走(两只手摆动的频率加快);

立定(两手停住);

全体解散!(两手打开)。

八、我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)

小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);

小手在**?小手在**?(留有时间让宝宝想一想)

小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)

小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);

小脚在**,小脚在**?(留有时间让宝宝想一想)

小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

九、拇指歌。

(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);

(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);

(最后伸小指)小小指头就是我。

十、土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);

土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);

土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);

土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。

注:孩子们熟悉后,可以两个两个,或者更多的一起玩。

十一、大拇指哥哥点点头,小拇指弟弟拉拉钩,食指、

中指姐姐跳个舞呀(兔耳朵),无名指妹妹碰碰头!

十二、两手相握说:大门开开(两个大拇指伸出来);

老师进来(两个食指伸出来);

全体起立(手指全部伸出来);

一二一,一二一,(两手手指交替一张一合);

解散(两臂张开);

集合(两臂相抱);

上课(两手背后)。

十三、大拇指是爷爷(也可是姥爷);

食指是奶奶(姥姥);

中指是爸爸;

无名指是妈妈;

小手指是我;

我家五口人。

十四、一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠,五个手指拍拍拍,五个兄弟爬上山,叽哩咕噜滚下来。

十r五、一个手指头,一个手指头,一个手指头变个毛毛虫,两个手指头,两个手指头,两个手指头变把小剪刀,三个手指头,三个手指头,三个手指头变个小花猫,四个手指头,四个手指头,四个手指头变个小螃蟹,五个手指头,五个手指头,五个手指头变成小鸟飞。

十六、小手小手拍拍拍,小手小收藏起来,变变变变出来;

小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵;

小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪;

小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜;

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽;

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷;

小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱;

小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳。

十。七、小兔进洞(适合小班幼儿)

开门了,关门了(两手打开再合拢)

小兔子,要进洞。(保持合拢的姿势,五个指头一个个对好)

一门开开进不来(两手小指分开)

两门开开进不来(两手无名指分开)

三门开开进不来(两手中指分开)

四门开开进不来(两手食指分开)

五门开开请进来(两手打开,拍手)

一门关关快进来(两手大拇指靠拢)

两门关关快进来(两手食指靠拢)

三门关关快进来(两手中指靠拢)

四门关关快进来(无名指靠拢)

五门关关进不来(食指靠拢,拍手)

淅沥沥沥,(右手边转手腕边胸前画半圈到右侧)

哗啦啦啦,(左手边转手腕边胸前画半圈到左侧)

谁谁,谁谁,(左右各拍一下)

顶呱呱。(两手竖大拇指)

十八、一间房(两手手指相碰,搭成三角形)

两块糖(食指和大拇指对碰成圆形)

三把雨伞(左手手心朝下,右手竖起放在左手手心下)

四把枪(两手做枪的动作)

五副眼镜(两手圈起放在眼睛前)

六碗汤(两手手腕相碰做碗的动作)

七只小兔(两手竖起放在头两侧做小兔子)

八头大象(两手手指交叉两臂左右甩做大象鼻子)

再加上九朵小红花(两手做花的动作)

十个小朋友(左右拍手各一下)

大家笑哈哈(两手伸出食指交叉指在脸蛋旁)

十九、一个手指变呀变,变成毛毛虫爬呀爬;

两个手指变呀变,变成小兔跳呀跳;

三个手指变呀变,变成小猫喵喵喵;

四个手指变呀变,变成螃蟹爬呀爬;

五个手指变呀变,变成小鸟飞呀飞。

二十、一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五指开花了。

二十一、大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘟嘟嘟;

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,搓搓搓;

妈妈旁边是哥哥,哥哥拍皮球,拍拍拍;

哥哥旁边是姐姐,姐姐学跳舞,61615;

小小个子就是我,我在学唱歌,12345,54321。

二十二、一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;

两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;

三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走。

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