第五课 《游戏》教案。
第一课时。教学目标。
一、通过听《火车波尔卡》，唱《火车开啦》等**活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听**做动作的习惯。
教学内容。一、学唱歌曲《火车开啦》
二、欣赏《火车波尔卡》
教学过程。一、组织教学。
1、生听《火车波尔卡》**进教室。
2、听**做律动。
二、感受体验做火车。
1、火车的叫声，火车开的声音，谁来模仿一下？
2、多声部节奏声响创作。
wu － wu －
hong hong | hong hong ||
引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作：
wu － wu －
hong hong | hong hong ||
ka cha | ka cha ||
哭声笑声叫卖声打酐声。
要求有力度、速度的变化。
三、学唱歌曲《火车开啦》
1、导入新课。
师：同学们，假如我们能一边作火车一边唱着歌，那该多好啊，今天我们就学唱一首新歌《火车开啦》，放课件出示图谱。
2、教师范唱，生用手中物唱或人体来伴奏。
3、听录音，师生一起唱，指导学生用轻快活泼的情绪唱歌曲。
4、引导学生给歌曲创编前奏。
5、造火车。
a、引导学生说火车，展示实物火车，画火车。
b、边画火车边放《火车波尔卡》**。
6、律动游戏。
a、引导学生玩**车游戏。
火车启动――前进――进站停。
b、引导学生讨论火车启动到进站时的速度、力度的变化。
c、引导学生做搭景乘北京的游戏。
7、引导学生边玩**车游戏边念儿歌。
儿童的火车向前开，我们的心情多么愉快，轰隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。
四、布置学生课外把《火车开啦》游戏唱演给家里的亲人或小朋友听。
五、课堂小结。
第二课时。教学目标。
一、通过听《火车波尔卡》、《跳绳》，唱《火车开啦》、《拍皮球》等**活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听**做动作的习惯。
教学内容。一、聆听《拍皮球》
二、复习歌曲《火车开啦》
教学过程。一、生听**《火车波尔卡》
跟师琴做拍手的律动。
二、聆听**《拍皮球》
1、师：小朋友你们玩过拍皮球的游戏吗？哦是吗，你们喜欢玩这个游戏吗？
我想小朋友一定都很喜欢。今天老师让你们再来玩一次这个游戏好吗？但是呀，你们要先来听一首乐曲。这首乐曲的名字叫做《拍皮球》。听的好，老师就让你们玩拍皮球的游戏，你们好吗？
2、聆听《拍皮球》的**。
要求学生在听**的时候不能发出声音，要用耳、用心去聆听。
感受乐曲的生动活泼的情绪。
提部：听了这首乐曲你想到了什么？是什么乐器在演奏的？
3、再听时，让小朋友跟着**做些动作。
问：这首乐曲适合表现课本上的哪一幅图？
4、请小朋友玩拍皮球的游戏。
三、复习歌曲《火车开啦》
1、复习“火车”三声部节奏。
引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作：
wu － wu －
hong hong | hong hong ||
ka cha | ka cha ||
要求有力度、速度的变化。
2、复习歌曲《火车开啦》
学生唱歌曲老师加以指导。
3、编创与活动。
a、**车的游戏，由歌谣和歌曲《火车开啦》组成。将学生分成几个小组进行比赛。
b、活动过程。
大家一齐唱**车的歌，从一个站向另一个站“开”去，到了一站，读拍歌谣，然后再向另一站“开”去。
要求读拍歌谣准确、清晰。达到要求者给这个车站起名字，然后再继续游戏。
c、让学生参与设计游戏，使学生主动学习，积极投入。每一组都可以有不同的游戏方式，看哪一组游戏编创的好。
四、课堂小结。
第三课时。教学目标。
一、通过听《火车波尔卡》、《跳绳》，唱《火车开啦》、《拍皮球》等**活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。
二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听**做动作的习惯。
三、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。
教学内容。一、学唱歌曲《拍皮球》
二、欣赏《火车波尔卡》、《跳绳》
三、复习上节课学过的歌曲《火车开啦》
教学过程。一、生听**进教室。
生听琴拍手律动。
二、学唱《拍皮球》
1、师：上节课我们玩了拍皮球的游戏，这节课我们再来玩一个游戏，小朋友你们想吗？想，我知道小朋友一定想，但你们一定要和教师合作好，能不能做到？好的，先让我们一起来学唱一首歌曲《拍皮球》
2、听录音，打开课件。
听后让小朋友讲讲这首歌曲的情绪。（天真、快乐的）
3、学唱歌曲。
a、听老师范唱，学生拍手感受。
b、跟老师按节奏读歌词。
c、听老师范唱歌曲，学生心里默唱，记住歌词。
d、听琴边拍手边唱歌，注意歌中“快”、“来”等一字多音处指导学生唱准。
4、游戏。a、将学生分成小组进行。每组请一个学生担任“找”的任务。
b、游戏开始全体唱歌，互相串座住“躲起来”，让一个同学“蒙”上眼睛。歌声结束，全组同学加两声“哦”用高位置说出来。只有熟悉同学们的声音，找到“藏起来”的每一个组员，游戏结束。
然后换组进行。
三、复习歌曲《火车开啦》
1、听老师范唱。
2、学生跟琴唱，师加以指导。
3、做《火车开啦》的游戏。
四、复听乐曲《火车波尔卡》、《拍皮球》
让学生在听时随意做动作感受。
五、课堂小结。
《填数游戏》参考教案
填数游戏 参考教案。年级学习内容。一年级。填数游戏。学科数学。课型教学个案 新授。教学共案教学目标 1 通过游戏的活动，让学生了解数学在日常生活中的应用。2 激发学生学习的数学兴趣，培养学生热爱数学的情感。3 培养学生喜爱数学的情趣，以及学好数学的信心。教学重点 感受数学知识在生活中的应用。教学难点...
《猜数游戏》参考教案
猜数游戏 参考教案。教学目标 1.在猜数活动中，进一步理解加减法的意义。2.探索并掌握得数是6的加减法。3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点 掌握得数是6的加法及6减几的减法的计算方法。教学难点 根据图写出加法算式和减法算式，并算出得数。教学过程 一 创设情境，...
《填数游戏》参考教案
填数游戏 参考教案。年级学习内容。一年级。填数游戏。学科数学。课型教学个案 新授。教学共案教学目标 1 通过游戏的活动，让学生了解数学在日常生活中的应用。2 激发学生学习的数学兴趣，培养学生热爱数学的情感。3 培养学生喜爱数学的情趣，以及学好数学的信心。教学重点 感受数学知识在生活中的应用。教学难点...