作者：宋素蓉。
**：《语文周报·高中教研版》2023年第04期。
近年来，高考作文越来越多的省份采用材料作文。学生面对材料作文，感到犹如老虎吃天，无从下口。材料作文的关键在于立意，因而经常听到学生感叹：
语文学习如果能像数学、物理等学科那样，运用公式、定理就能解决许多难题，那该多好啊！学生的这种感叹，反映了语文学习方法不多的现实。所谓“材料作文”，就是提供一则材料或者**，并作一些简单的说明，但不提供话题，要求学生阅读材料或者**，根据自己对材料或者**的感悟和理解，自主立意，自选文体，自拟文题，进行作文。
其实，在材料作文的写作中，还是可以归纳出许多方法和技巧的。下面针对材料作文，提供两种审题立意的方法，为对材料作文的审题立意感到迷茫的学生提供一些参考。遇到材料作文，应该转换为话题作文，即从材料中提炼出话题。
那么，怎么提炼话题呢？
一、从材料中直接“勾出话题”
例如，有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。
该勾出哪个字作话题呢？当然是“逼”字。为什么该勾这个字？
这里有什么规律吗？有。这个材料中，有两个对象——书法家、练字的人，哪一个是主要对象？
书法家。他的主要行为是什么？让练字的人惜纸逼自己写好字。
于是，可以概括出从材料中直接“勾出话题”的基本方法：抓住主要对象的主要行为，勾出表达主要意义的关键词。
二、用“定性求因”的方法，从材料中提炼出话题乃至立意。
定性求因，就是在看清对象行为后，通过确定其性质，分析其原因，最后提炼出话题的方法。
基本模式：对象——行为——确定性质——分析原因——话题（立意）。
例如，材料：土，附着在大地上，你是土壤；漂浮在空间里，你是尘埃。
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