作者：于大鹏。
**：《新课程·教师》2023年第05期。
摘要：针对考生在考试中如何对材料作文进行快速、准确地审题立意的问题，通过实例具体介绍抓关键词法、角色分析法、含**读法等常用而有效的破题方法，能够帮**生在考场有限的时间内准确地把握材料内涵，迅速地抓住关键材料，紧扣材料，选择较好的角度进行立意。
关键词：材料作文；审题立意；方法。
材料作文具有发散性、自由性，又有限制性等特点，既能考查考生的阅读理解能力，又能考查其语言表达能力等，逐渐成为高考作文一统天下的题型样式。由于考生认知水平的高低、现场作文的时间限制等因素，材料作文的审题立意还是有高下之分的，平时训练中经常出现文不扣材、断章取义、以偏概全、离题万里等偏题、跑题现象。如何在考场有限的时间内准确把握材料内涵，快速审题立意，确立有新意、有深意的观点呢？
以下方法可供参考：
一、抓关键词法。
在文本中，“关键词”通常是指对说话内容或文字材料主旨、要义的归结和概括。类似于“中心词”“重点词”，不过中心词、重点词一般在文本里直接出现，而关键词不一定直接出现在文本里，它是具有概括文本要义的“缩影”功能的概括词。当然，关键词也可以直接出现在文本里。
例如，在城市街头，地铁站口，我们都曾遇到过拾捡废纸的老人。北京地铁站口一名自称为“四惠大爷”的老人却很特别，他为了感谢平日送他报纸的陌生人，亲手制作了一些卡片发放给进出地铁的市民。路人每给这位大爷送一份看过的报纸，大爷都会深深鞠一躬，双手接过报纸，说声谢谢，并递上一张感恩卡：
“再怎么着急，也别忘了吃早饭”“大家每天都给我报纸，感谢您”……卡片上朴素的语言，令许多网友感动得“泪奔”。有网友评论说：“这寻常的感恩和热心，这么简单而强烈”“拿到卡片心里暖暖的”。
分析：有两种途径来抓“关键词”：（1）直接抓取。
研读文本可知，老人制作卡片、递送卡片的主要意图是答谢路人。贯串文本连续出现了“感谢”“谢谢”“感谢您”“感动”“感恩”等词。据此，我们可以直接抓取“感恩”“感动”等词，确立自己的观点就切题了。
（2）概括提炼。不抓取文中词语，可突破材料限制，对材料进行深层次解读，概括提炼合适的关键词，这样的解题法不仅有新意，更有深意。因为有了路人对收报老人的关爱，才令老人心生感恩；因为有了老人对路人的关爱，才有了一张张承载着温情与感动的卡片。
这正是爱的循环，正能量的传递，社会主义核心价值观的体现。由此提炼出关键词“正能量”，立意新颖而深刻。
例谈材料作文审题方法
阅读下面的材料，自拟题目，写一篇左右的议 法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是北风和南风比试的故事，看谁能够把一个人身上的大衣脱掉。北风一上来就猛施寒威，企图一下子把行人的大衣掀掉，殊不知，风越刮行人的大衣裹得越紧 南风则不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人渐觉身暖，解衣敞怀，继而脱下大衣。方法一 从...
高考作文快速审题立意摭谈
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2019高考语文例谈多则材料类作文的审题立意
内容摘要 如何引导学生掌握新材料作文，特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。本文针对学生在新材料作文中存在的突出问题，从五个方面就多则材料类作文的审题立意进行了有效探索。关键词 新材料作文多则材料审题立意。近年来，新材料作文在高考语文试卷中...