高考英语作文写作技巧。
典型错误盘点与对策。
在高考英语考试中，英语是最容易拿分，也是最容易丢分的题型。高考英语作文写作到底有什么技巧呢？小天分享高考英语名师的给大家，大家可以通过查看典型案例及给出的对策，从中学到英语表达的关键点。
1.审题草率，偏离主题，缺漏要点或无限发挥。
对策：制定合理的答题方案，完成书面表达要安排足够的时间，一般20-25分钟。下笔前，认真审题，弄清文章的主题、体裁、时态等，归纳出内容要点，列出提纲，打草稿，用8-10句英语句子表达出来，切勿匆匆下笔。
另外，注意根据需要适当发挥，一般一至两句，不可无限发挥而影响了重要内容的表达。
2.思路，从头至尾只有一段，或随意、过多地分段，发表观点类的作文中常犯自相矛盾的错误。
如“以高中生对文、理科的选择为话题，用英语介绍一下你所做的选择，并说明理由”，有的考生第一段就亮明了观点“选择理科”——i decided to choose science as my main reasons are as follows.”接下来，便说明了选理科的理由，但在文章快要完毕时却写道“but my physics is weak. what’smore, i like history very much, so i decided on arts as mymain subject of study.
”这样前后自相矛盾，不知道考生的选择到底是什么。
对策：考生可根据事件发生的先后顺序以及事物之间的内在联系，进展合理排序、分段。首段要点明主题，亮明观点；中间段围绕主题展开描述，根据需要可用一至两段；结尾段一定要照应首段，将主题升华（首尾照应，结尾升华），不要出现自相矛盾的情况。
1.词汇搭配不当。
问题句：i can introduce our country for foreigners inenglish.
修改句：i can introduce our country to foreigners inenglish.
对策：平时熟记高频单词、固定搭配，考试时，在运用某个单词或者短语时，慎重考虑这个单词或短语与其它内容是否搭配。
2．词性中的张冠李戴。如：
i want to make friends with students from others
country.
i want to make friends with students from othercountries.
对策：平时记单词时除了词义，还要识记其词性、名词的可数性与不可数性、动词的延续性与非延续性、及物与不及物等。写作时，如果对所写单词的词性没有把握，可换用其它单词。
大局部考生段首句子的时态还正确，但段中就开始出错，或者前半句时态还正确，后半句就错了。因为这局部考生对各种时态的用法以及什么样的文体该用什么时态还弄不清。如：
i was told that he has been looking for a new joball through the summer.
i was told that he had been looking for a new joball through the summer.
对策：弄清各种文体对应的时态，如日记应该用过去时态，通知用将来时态，发表观点类的文章及图表作文用现在时态，书信根据需要可以穿插使用现在时态、将来时态和过去时态。写完后还要认真检查，看一下时态照应一致方面是否出现了错误。
形式多为：不及物动词误用被动形式，不规那么动词的过去分词变化拼写错误，该用被动语态的地方没有用被动语态。如：
i got a message that a summer camp will be hold insingapore.
i got a message that a summer camp will be held insingapore.
对策：平时有意识地进展主、被动语态方面的转换练习，熟记不规那么动词的过去分词变化形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是否写错，并思考一下此处语态应用是否适宜。
1.句子构造不完整。
阅卷发现：句子构造不完整的情况常出现在定语从句以及需要跟双宾语的动词构造中。
i’d like to municate with students e from foreigncountries.
i’d like to municate with students who e fromforeign countries.
对策：掌握好主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补五种根本句型和there be构造。通过翻译、改错、改写、转换句型等将句法构造内化，要有意识地经常运用已纠正的常错句型，注意句子构造的完整性。
2.悬垂修饰语现象。
悬垂修饰语是指句首的短语或修饰语与后面句子的逻辑关系不清。分词、不定式、动名词和省略句作为修饰语时，考生受汉语影响常会出现悬垂现象。
at the age of 19,my sister left hometown for harvarduniversity.
when my sister was 19, sheleft hometown for harvarduniversity.
when iwas19, my sister left hometown for harvarduniversity.
对策：使用非谓语动词和省略句作为修饰语时，要注意使它们的逻辑主语与句子的主语保持一致（独立主格构造除外）。
表现为：主谓不一致、指代不一致、单复数不一致、比拟对象不一致、时态不一致等方面。
如： in the bedroom there are a bed, a deskand a chair.
in the bedroom there is a bed, a desk and a chair.
对策：日常学习中，要多留心各种特殊的语法关系，注意培养英语语感。写作完成后，只要认真检查，就可以防止类似错误的出现。
累赘句：i can speak fluent english fluently.
简洁句：i can speak fluent english.或i can speakenglish fluently.
对策：英语有一个原那么叫简洁原那么（又叫经济原那么）——能用三词不用四词。平时进展长句短写训练，学会用省略的方法使句子简洁明了。写作完成后，要认真检查，看有无重复累赘句。
构造单一句：i’m li hua. i’m a middle school from china.
修改句：i’m li hua, a middle school student from china.
对策：学会恰当使用连接词、同位语、非谓语动词、短语等对构造单一的英语句子进展合并，进展简单句和复合句的转换训练，逐步掌握较复杂句式。
总之，只要我们针对高考英语书面表达中的典型错误，采取必要的对策，在老师的指导下扎实训练，高考中有针对性的检查纠正，就一定能够降低出错率，提高得分档次，增加高考获胜筹码。
高考英语作文写作技巧
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四 句式丰富，避免单词。英语书面表达评分标准第五档 21 25分 要求，应使用较复杂结构，这要求学生不仅会运用基本句型，也要有意识地使用复杂句型，这是文章的亮点。如何使用复杂结构，我认为适当运用非谓语结构 分词短语 动名词或不定式短语 适当运用各种从句 定语从句 名词性从句 状语从句 是有效什么途径...