范文。[材料]天空包容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山包容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄伟无比。
大海包容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。
请根据这几句诗的内容，以“包容”为话题，写一篇作文。
［例文一］最后一只狼。
明珞。［思路导航］
文章的前半部分从一个关于西双版纳的狼群因遭到人们灭绝性的滥杀而只剩最后一只狼，孤狼失去了自己赖以生存的群体而不得不面对死亡这样一个故事阐述了包容的深刻含义。后半部分精彩的议论则更进一步阐明了作者对包容的深刻理解。作者这种在写文章里加以丰富联想的文风是值得推广的。
文章结构简洁，但内含丰富，语言流畅。
在这个世界上，没有什么能够独立存在。我们不能看到一个原子或一个分子在物质世界里活蹦乱跳，也无法听到一个乐章只重复一个音符。每一个独立的个体都是要组成一个集体，才能够在这世界上生活下去。
听过一个故事，说在西双版纳生活着一群狼。狼是群居的动物，他们狩猎、迁移都在一起。狼群里有生老病死，也有弱肉强食，但是它们就是靠着这种自然规律一代一代地繁衍生息。
有那么一天，西双版纳来了一群人，他们为了自己的生存拼命地捕杀狼，直到还剩下一只的时候，他们突然想到一个问题：要是以后一只狼都没有了他们捕什么呢？于是他们留下了这只狼。
它尽管整天衣食无忧，但是它失去所有的同伴，也没有了群居的捕狼，全都以为那是一只漂亮的狗。而它也顺其自然地和狗繁衍后代。再后来，它就死了。
西双版纳最后一只纯种狼死了，西双版纳再也没有狼了。
这个故事展现着残酷的现实，带着说不尽的忧伤。
狼不可以独居，人就可以吗？尽管我们离这世界上剩一个人的日子还有很远很远，但是我们离这个世界只剩人这一种动物的日子已经越来越近。因为我们的存在，我们的兄弟姐妹一个个的消失。
巴巴里狮，日本狼，北美海豹，多索森林驯鹿……我们都是大自然的孩子，为什么不能容下他们呢？我们失去了他们，也会最终失去牛、猪、羊、狗。到那时，我们没有了食物，是不是要互相残杀呢？
到那时，是否要让另一种新生物在讲故事的时候这样说：“于是，最后一个人死了，这世界上再也没有人了。”
万朵浪花汇成大海，万种岩石塑造青山，世间万物构成了大自然。人啊！不要再破坏自己生存的集体！不要自己毁灭自己！
［简评］尽管我们离这世界上只剩一个人的日子还有很远很远，但是我们离这个世界上只剩人这一种动物的日子已经很近很近。
警句式的语句，把包容的内涵大大地进行了扩展，给人以遐思。
［例文二］像大海那样。
刘弈伶。［思路导航］
作者从大海包容一切的宽广胸怀得到启示，并从宽容同学的言行、宽容老师的教学方式、宽容对待自己不喜欢的学科、宽容对待父母等不同的方面举例**了宽容的必要性。文章言辞真诚，在平静的讨论中层层过度和深入，没有过多华而不实的内容，十分贴近中学生的生活。
自然界的万物总是给人们以重要的启示：“大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。”大海这种无限的包含力，正是启示人们要有宽大的胸怀，去包容、宽恕别人。
作为正在成长中的学生，应该学会宽容。
俗话说：“宰相肚里能撑船。”这是阐述了宽容待人的道理。
在我们身边，充满了许多大大小小的摩擦、争执；若缺乏宽容之心，对人斤斤计较，遇事锱铢必较，那我们将时时置于无谓的争吵中，安谧恬适的生活环境与安静舒适的学习条件将不复存在。
在我们的学习、生活中，宽容又显得尤为重要。在学校，我们的大部分时间是与同学们一起度过的。大家在一起上课、交谈、游戏、运动……难免会有一些小矛盾、小摩擦，这时，就需要互相体谅、互相宽容，才能和睦相片，共同进步，一起成长。
“人无完人”，无论谁都会有一些缺点；而同学们朝夕相处，难免会对别人的某些不足之处不满，若不宽容视之，将会影响同学之间的和谐、友爱。不同的人对同样的事物常会抱有不同的观点，同学之间的**、沟通也是非常平常的事，但在讨论过程中，若大家都坚持一已之见，不能宽容接受别人的看法、见解，则有序的谈论将会变成口角和对别人观点的攻击，最终这种沟通将无法继续，而其意义也将化为乌有。所以，我们应该学会宽容对待同学。
在我们的生活中，恐怕正有苦恼于老师严重的口音、可笑的口头禅以及自己不习惯的教学方法的学生，甚至有些同学已放弃听该老师所讲的课。这样做的后果是非常严重的，他将耗费更多的时间补习这一科目，但仍然漏洞百出，成绩不佳。长此以往，此科的学习会因当时基础打得不牢而受到影响，努力也会付诸流水。
我们应学会宽容对待老师，努力去适应老师的教学。不仅如此，我们对自己喜欢的学科，也应采取一种宽容的态度。在众多的必修课程中，难免有一些是自己不喜欢的，不擅长的，若因此就放弃不管，不肯加以努力，必会造成非常严重的漏洞，而成绩也会长期不理想，甚至会影响到其他学科的学习；所以我们应该以宽容之心平等对待每一门课程的学习，培养兴趣，努力争取好成绩。
我们还应该学会宽容对待自己的父母。在人的一生中，与父母亲密生活的时间是非常长的。父母将我们从小扶养长大，即使有些照顾不周，考虑不全，也是尽心尽力了。
我们现在的生活中，每天大部分时间都会与父母在一起，尽管父母有时会不理解我们，可能会做些令我们不快的事，但他们的出发点也是为了我们好，他们也在为我们付出着，所以我们应宽容对待他们，而不要以顶嘴、反抗来回报。
宽容是一种美德，表现一个人高尚的精神品质。宽容是维系人际关系的纽带，在我们的生活中必不可少。所以我们应该学会宽容，正像大自然容纳万物一般，像大海那样收容每一朵浪花。
［简评］在我们身边，充满了许多大大小小的摩擦、争执；若缺乏宽容之心，对人斤斤计较，遇事锱铢必较，那我们将时时置于无谓的争吵中，安谧恬适的生活环境与安静舒适的学习条件将不复存在。
作者从身边的细微事物切入，**宽容的必要性，语句诚恳，有一定的感染力。
［范文三］包容的意义。
朱明月。［思路导航］
作者通过自己的亲身体验，论述了自己逐步从无知，然后到把包容片面理解为忍让甚至逃避，最终通过阅读关于鲁迅和郭沫若两个伟人之间既论战又保持胸襟来理解包容真正含义的思想发展过程，阐释了包容的深刻而丰富的内涵。文章脉络清晰，内容充实，充分表达了作者对包容的诠释。
天空之大，所以包容了云朵；海洋之深，所以包容了浪花；山峦之广，所以包容了岩石。人的胸怀，就好比这天空，这海洋，这山峦，包容了万物，才显得伟大。
小时候情怀急烈，很喜欢打架，别人问“为什么要打？”，我便昂头回答：“因为不喜欢他。
”有时哪怕别人做了一点不顺我心的事，都会吃上我两个拳头或挨一顿臭骂。父母总是摇着头说：“小孩子，容不得事……”我听不懂，哪管那么多，接着“用武力打天下”。
稍稍长大了点，我似乎明白“容不下事”的含义了，突然间意识到别人不同于你，不会与你有一样的思想，不可以强求于人。于是不再与人为了一点点鸡毛蒜皮的小事而争吵，甚至忍让或逃避争论原则问题。我以为这便是“包容”了，于是骄傲地对父母说：
“你看，我容得人和事了吧！”然而，我没有看到他们的笑容，相反，他们失望地看着我：“你正在失去自己的原则，你丢掉了你本性中最好的东西。
”我又一次迷惑了，我究竟丢掉了什么……
不久以前，我看到了一部写鲁迅先生生平的书，里面这样写道：
“鲁迅先生写了很多批评那种柔软而中性化的作家的文章，因为他认为在那种战争年代。文人的义务便是激励和警醒那些愚昧、沉睡的民众。在他批评的人中便包括郭沫若先生。
而郭先生也并不示弱，同样写了文章来回击鲁迅。一时间，这文人的战争硝烟四起……”
文章又写道：“…鲁迅逝世时，上海滩云集了大批的学生、工人，还有从各地赶来的文人学者。这些中国知识分子很多都受过鲁迅文章的批评，然而他们无不表示了巨大的悲痛。
其间尤数郭沫若最为突出，他一连写出几篇文章，说道：‘我与周先生吵了一辈子架，然而我们是一辈子的朋友。’”
读到这里时，我忽然非常感动，这是两位多么伟大的人啊！他们用最伟大的胸怀包容对方。这种包容使他们能够求同存异，冷静地看待对方，欣赏对方高尚的人格，在大方向一致下团结起来。
于是似乎了解了“丢掉”的含义：那是我过于片面地理解了“包容”。要知道与人友善相处并不等于妥协，强有力的见地才是包容的前提！
好像突然长大了一般，我以新的心态看待同学、朋友、亲人，和他们交流点滴思想，懂得了什么是与人为善，虚怀若谷，诚恳大方，懂得了包容的快乐。
是的，心胸开阔，能包容别人是一种思想境界，它大过群山，深过海洋，宽过天空。这种快乐犹如心灵的翅膀一般，轻轻振动使之飞向成熟的殿堂。
［简评］是的，心胸开阔，能包容别人是一种思想境界，它大过群山，深过海洋，宽过天空。这种快乐犹如心灵的翅膀一般，轻轻振动使之飞向成熟的殿堂。
用浪漫的抒情语调总结对包容的深刻理解，证明作者思想的逐步成熟过程。范文。
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