难忘的一堂课作文记事作文

难忘的一堂课作文_记事作文。

篇一：难忘的一堂课。

我生命在中最难忘的不是最好的朋友，也不是没有作业的一天，而让我最难忘的其实是一节课。

那是一节综合实践课，那节课是多出来的，所以老师让我们玩谁是卧底。游戏开始了，游戏刚刚开始就进行自热化价段，大家一致认为周铭棋是卧底，周铭棋也指别人，当老师宣布周铭棋是卧底的时候，周铭棋无奈地走了下去。

第二轮开始了，我也上去了，可这回卧底怎么也找不出来，同学们一个一个的被冤死，最后一次机会我们把眼光聚集在在潘登身上，这个卧底终于给我们抓住了。

第三轮的游戏开始了，这轮比前几轮速度快了一些，因为熟悉游戏规则和道理，找起来比较容易些，所以这轮直接把卧底拉**。虽然说前面有人被冤死了我们以谢谢老师这一节，这么有意义的谁是卧底游戏，在这个游戏中学会了好多道理和意义，时间过的很快马上就到了下课时间，这就是我难忘的一节课。

篇二：难忘的一堂课。

今天第三节我们一起去阶梯教室听政治课。上课的老师是一个八年级的政治老师叫朱胜然，是一个80后的年轻老师，带着一副眼镜看起来很有学问。他上课非常有意思，把我们原本死气沉沉的状态都带动起来了，同学们也抢着回答问题，课堂一下活跃起来了。

他把导学案上的一道环节制成了**在电脑上**起来，大家看的很认真，也没有人走神了。这个老师的教学方法很好，把枯燥无味的文字变成**，带动了我们的情绪。老师上课也很快乐，一节课都带着微笑，我们也都敞开心扉谈对问题的看法。

老师还和我们一起做拍手歌，大家都很开心。快下课的时候老师跟我们说：“你们以后可以课下和我聊天，也可以直呼我的名字，因为我们是没有距离的，我只是比你们早知道一些知识而已。

”这节课让我很难忘，让我明白师生之间是没有距离的。我很喜欢老师课堂上的幽默和快乐的微笑。

篇三：难忘的一节课。

小学六年，记不清上过几堂课，反正是很多。我记忆里最难忘的一堂课应该是那次“迎圣诞”**会。“新年的钟声已经敲响。

”“看，圣诞老人已经在向我们招手了！”“让我们一起迎接圣诞节的到来，本次六班迎圣诞**会正式开始！”我和万欣怡在台上做主持，和大家一起欢度圣诞……

正如我所料，前几个节目并没有引起“**会”的高潮。这不，大牌节目来了，想必会带来一个小轰动。

自从在陈南小学见到你……就像那春风吹进我心里……”徐一飞和姜圣伟两个“活宝”手拉手跳起了“恰恰”，还唱起了歌。

她俩越跳越来劲，台下的掌声也不停息。我见机行事，让许老师放起了“圣诞歌”，请同学们一起跳舞。一开始，大家都很害羞，不敢走到中间跳，我傻眼了：

冷场了可如何是好？这时，许老师伸出了手，率先邀请我一起跳……大家都被感染，全班开始疯了似的扭来扭去，几个男生的样子逗笑了所有人……那堂课，我们收获了快乐，那份喜悦藏在内心深处，难以忘却。

篇四：难忘的一节课。

记得那一节作文课，是我最难忘的。在那一节课上老师是让我们画画。那天，老师手里拿着一叠白纸，站到讲台上，严肃的说：

“这节课我们来画画。”说完，老师就开始发纸。待同学们都准备好之后，老师给我们说要求：

“这幅画的内容很简单，只用画一棵大树，一座房子，一条小河，一个太阳，几片云彩，河里有几条小鱼，树上有一只小鸟就行了。”不会吧！老师，您把我们都当成一年级小孩了吗？

老师见我们都摆着一副“无所谓”的样子，笑着又说：“但前提是，要把眼睛闭上来画。”什么，要把眼睛闭上，这可不简单了。

我们把眼睛闭上，开始画画。

等我画完，睁开眼睛一看，本来挺简单的一幅画，居然画的比幼儿园小孩画的都难看：大树上的叶子们，有的在空中，有的在地下；房子画的屋顶和墙一个在天上一个在地下；小河已经到了地平线下面；小鱼像是在地下冒出来似的；小鸟的头和身子也是“分了家”。我又斜着眼看了看旁边同学的画，他们画的也不像样儿。

哈哈哈”，同学们的笑声从教室里溢出来……

之后，我们把感受写下来。这真是一节有趣的作文课，我永远也忘不了它。

篇五：难忘的一堂课从小到大，我上过很多课，回忆起来仍历历在目的是姜老师给我们上的一节课。现在回想起来，心里还酸溜溜的。

记得那一天，姜老师在讲台上讲得妙语连珠，栩栩如生。同学们听得津津有味，聚精会神。刚开始，我也认真听着。

听着听着，我的嘴就开始痒痒起来，眼神开始不自觉的向我同桌瞄去。我的同桌立刻心领神会，我们俩儿便你一言我一语的窃窃私语起来。

我们俩儿正聊得眉飞色舞，热火朝天时，姜老师带着愠怒向我们走了过来。一看情形不妙，我赶紧坐直了身体，假装全神贯注地听课。可是亡羊补牢，为时已晚，姜老师严厉地说：

“崔舒豪、高明宇，站起来。”我们俩儿便红着脸，乖乖地站了起来。姜老师继续批评道：

“你们俩儿要是再说话的话，我就要找家长了。”老师的声音不大，却像棒槌一样“咚咚”地敲着我的心。

从此以后，我记住了姜老师的教育，认真听课，不在课堂上随便聊天，逐渐。

养成了良好的学习习惯。