为了更好的帮助学生用英语进行交流，小学英语试卷**现了一种题型叫作“连词成句”，这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。让学生更好地掌握这个知识点，我在教学中不断总结归纳，对这类题目的教学有了一点浅薄的认识。
一、看清标点符号。
1． 如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。例如：
h**e anenglishbooki (.这样的题目给我们的标点符号是句号（.）很显然这是一个陈述句。
那么，第一步是找到主语。经过认真的读题目，不难发现这句话的主语是i（我） 。第二步就是找谓语动词（谓语动词有be动词和实意动词等）。
题目中唯一的动词就是第一个单词h**e（有/拥有）。那么这句话就应该是“ ih**e … 我有…）。还剩下四个单词，仔细读一下就知道这句话就应该是“i h**e an english book.
”(我有一本英语书。)。
2 . 如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放句子的开头，后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词。②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：
“here i may smoke (?这道题中有一个情态动词may，显然就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，紧接着就是这句话的主语（主语往往是人或者物），把地点放在最后，那么整句话连起来就是“may i smoke here ?
”我可以在这儿抽烟吗？）。由can 、would、shall等情态动词引导的其他句子用这样的方法也可以完成。
万变不离其中。
题目中如果没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本结构就是要把疑问词也就是be动词（am /is/are）放在句子的最前面。例如：
“you a are boy(?)没有任何特殊疑问词，通过观察我们看到题目中有一个be动词（are）,所以这句话就很容易连到“are you a boy ?”你是一个男孩吗？
)。这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“you are a boy.”。
然后再将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“are you a boy?”，这样这句话也就完成了。
3.如果是感叹号，则是感叹语句。①由what引导的感叹句。
这类感叹句的基本结构是what + a + adj. +n.。例如：
“what a nice book ！”好漂亮的一本书啊！）②由how引导的感叹句。
与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“how + adj.（ n. /名词短语 + be动词）！
”二、注意特殊句型。
还有一些题目看上去似乎是无规律可循。怎么去做呢？有这样一个题目：
“to time up it’s get (.这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.
” 的运用和词组“get up（起床）”。很明显，这条题目的答案应该是：“it’s time to get up.
”（该到起床的时间了）。还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
例如：“go to the classroom ，please.”（请去教室。
）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去教室。”所以这样的句型也是学生所需要掌握的。有很多这样的题目，没有明确的主语、谓语等，这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
所以在平时的教学中要经常让学生背诵课文，这样才能百战不殆。
三、注意句子是否完整。
学生往往在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。我在教学中也经常会发现有许多学生在做这样的题目时出现漏词、错词的毛病。这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。
在做题目时要不断地给同学们出“难题”，让他们出现错误，并能够在同学或者老师的帮助下发现错误，加深印像。还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识。这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼。
四、注意字母的大小写。
字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要字母大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。例如：
“thank you，chenjie.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“thank you，chen jie.
”这样这句话也就很明白了。与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。china 和china就是因为一个字母之差其意思也就大大不同，前者是中国而后者则是瓷器。
所以在平时的教学中，应该注意这类题型的讲解。
我在教学中一直帮助学生总结，学生就能很快地记住这些细节方面的问题，在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手，正确率也会大大的提高。
小学英语“连词成句”的解题技巧
二 根据句子完整情况结题。在教学的实践中，我们经常发现一些学生很多时候把单词抄错的现象，也有的一些学生拉掉了加标点。当然也会出一些漏掉和写错的词。因此，教师要根据句子的完整性来指导学生，训练学生的观察能力，多给学生出一些关于这一内容的训练题，引导学生注意相关的问题。通过指导学生写完整的句子，然后再进...
中考英语连词成句解题技巧
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