(3) a friend of mine is moving into a new house / moving into a new flat / moving house / moving flats.
二、词类（parts of speech /
word class） p2
另外：限定词(determiner) p2
三、句子定义 p5
四、句子成分 p6
另外：同位语(appositive)，插入语(parenthesis)，呼语(vocative)， p6
补充：主语补足语(subject
complement)，(1) the floor should be kept clean.
(2) he was elected mayor last year.
宾语补足语(object
complement)
(1) we should keep the floor clean.
(2) we elected him mayor last year.
五、句子分类(classification of
sentences) p6-8
1．按目的分类：p6-7, 651
1）陈述句(declarative sentences /
statements)，2）疑问句(interrogative sentences /
questions)，3）祈使句(imperative sentences /
imperatives)，补充：注意下面陈述句与祈使句，含有主语的肯定与含有主语的否定祈使句的比较：(p318)
1) someone opens the door. /cf. someone open the door, please. or someone open the door.
2) go ahead! /you go ahead! /cf.
don’t forget to mail the letter. /don’t you forget to mail the letter.
4）感叹句(exclamatory sentences /
exclamation)
2. 按结构分类：p7
简单句(****** sentences)，并列句(compound sentences)，复合句(complex sentences)
3. 疑问句分类：p7-8
一般疑问句(general questions)，特殊疑问句(special questions)，选择疑问句(alternative
questions)，附加疑问句(tag questions)
补充：4. 附加疑问句分类：(p238-239)
反意疑问句（disjunctive questions），共感疑问句（sympathetic
questions），准反意疑问句（quasi-disjunctive
questions）
1) 反意疑问句是指陈述部分与附加。
部分各自采取否定或肯定相反的。
谓语形式的问句。
2) 共感疑问句是指陈述部分和附加。
部分都采取谓语的同一肯定或否。
定形式，这种附加疑问句通常不。
要求对方回答（句末多用降调）
故可称为修辞性疑问句。这类附。
加疑问句可带有so、oh等词。
3) 准反意疑问句的谓语形式与反意。
疑问句的相同，但附加部分的主。
语与陈述部分的主语却不一致。
5. 附加疑问句应注意的若干问题。
p239-250)
1) 意义是“有”的附加疑问句形式：
当h**e (had)表示“有”的意义时，附加疑问句可以用h**e (had)，也可以用do (did)。但是，如果陈述部分是否定式，那么附加疑问用h**e (had) 还是用do (did) 要与陈述部分保持一致。
a 肯定句。
b 否定句。
2) 意义不是“有”的附加疑问形式：
当h**e (had) 表示其它行为动作。
意义时，只能用do (did)。
3) 陈述部分带h**e (had) to：
当陈述部分带h**e (had) to时，附加疑问可用h**e (had) 或do (did)，但以do (did)为常见，尤其在否定句中，不宜用h**e (had)。
a 肯定句。
b 否定句。
4)陈述部分的谓语是h**e sth. done：当陈述部分的谓语是h**e sth. done时，附加疑问部分要根据陈述部分的时态来决定其恰当的形式。
5) must表示推测意义：
当must表示推测意义时，附加疑问部分的形式必须根据must之后的不定式、时间状语选用相应的动词形式。must之后是be就用be的一般现在时(am, are, is)，若是带有具体过去时间的不定式完成式就用一般过去时助动词(did)，如果是没带具体过去时间状语的不定式完成式就用现在完成时助动词(h**e, has)。
6)表示否定猜测：
表示否定猜测（从应试角度来说）
不宜用mustn’t be而要用can’t be。
附加疑问部分的形式必须根据。
can’t之后的不定式、时间状语选用。
相应的动词形式。can’t之后是be
就照用can，若是带有具体过去时。
间的不定式完成式就用一般过去。
时助动词(did)，如果是没带具体过。
去时间的不定式完成式就用现在。
完成时助动词(h**e, has)。
7)陈述部分带used to：
当陈述部分带used to时，附加疑问。
可用use(d)n’t或didn’t，在口语里。
多用didn’t。
8) 陈述部分带need：
当陈述部分带need时，附加疑问部。
分要与陈述部分need的词性保持。
一致。即need是情态动词就用。
need，若need是实义动词就用。
do / does (did)。
a 情态动词。
b 实义动词。
9)陈述部分是肯定祈使句：
当陈述部分是肯定祈使句时，附加。
疑问部分可以有两种形式，可根据。
语气选用will you, won’t you,
would you, can you, can’t you,
could you, why don’t you等。如用。
please 加上will you或would you
可使语气更加缓和。但是，当陈述。
部分是否定句时，附加疑问部分不。
宜用否定形式，常用will you或can
you。a 肯定句。
b 否定句。
10) 陈述部分带有否定意义的词：
当陈述部分带有否定意义的词时，附加疑问的谓语总是用肯定形式。这类否定意义的词常见的有seldom, hardly, scarcely, barely, rarely, never, little, few, nobody, no one, no等。
11) 陈述部分带有否定前缀：
当陈述部分带有否定前缀的词时，附加疑问部分的谓语总是用否定式。
12) 陈述部分是i am …：
当陈述部分是i am …时，可用正式的英语形式am i not，也可用口语体的英式英语aren’t i，或美式英语ain’t i。ain’t i原为教育程度不高的人之用语，但现已用得相当普遍，尤其在美国，许多受过良好教育的人也用ain’t i于疑问句里。
13) 以引导词there开始的句子：
附加疑问部分重复用there。
14) 以指示代词this, that, these, those作主语的句子：
附加疑问部分的主语不能重复前面的代词this, that, these, those，而要根据单、复数意义选用it或they。
15)动词不定式短语、动名词短语、介词短语、从句等作陈述部分的主语：
以动词不定式短语、动名词短语、介词短语、从句等作陈述部分的主语时，附加疑问部分的谓语形式一般都是与主句的对应相反，附加疑问的主语一律用it。
16) one作陈述部分的主语：
以one作陈述部分的主语时，附加疑问部分的主语可用正式语体one，在非正式语体里，英国英语用you，美国英语既可用you也可用he。如果在前面的陈述部分中已经用了he 或his，那么在后面的附加疑问里只能用he。
17) one作陈述部分的主语：
以each of / every one of作陈述部分的主语时，附加疑问部分的主语可用he强调个体，或用they强调全体。当陈述部分的限定范围是you或 us时，附加疑问部分必须对应使用you或we。但是，以everything作陈述部分的主语时，附加疑问部分的主语用it而不宜用they。
18)不定代词作陈述部分的主语：
以不定代词everybody (everyone), anybody (anyone), nobody (no one), none作陈述部分的主语时，附加疑问部分的主语既可用he，也可用they，但在现代英语中一般都倾向于用they，尽管用they与数的原则不一致。
19)强调句作陈述部分的主语：
以强调句作陈述部分的主语时，附加疑问部分的主语照用it。
ii. 构词法（word building / word
formation）p11-40
一、构词法的类型。
1.转化(conversion)，2.派生(derivation)，3.
合成(compounding)，4.截短(clipping)，5.混成/混合(blending)，6.
缩写 (abbreviation)
7.反转 (backformation)
二、现代主要构词法
1.合成(compounding) （p33-38）
补充例词：keyboard
online
offline
update
upgrade
homepage
download
upload
cybercafé
website
inputoutput
2.混成/混合(blending) （39-40）
补充例词：netizen (internet +citizen)
blog (web + log)
webcam (web + camera)
staycation (stay + vocation)
orature (oral + literature)
liger (lion + tiger)
tigon (tiger + lion)
universiade (university + olympiad)
emoticon (emotion + icon)
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