c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。
五、成绩及展望。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：
能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！
规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。
采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
培四班班主任工作总结
本学期我仍然担任培四班的班主任。面对8个个性或活泼好动 或沉默寡言的不同年龄和残疾类别的学生，我一直在思索 如何让他门健康 快乐地成长？如何促使他们积极主动地投入到学习中？通过本学期我与学生的共同努力取得了较为显著的效果，现总结如下 一 培养良好的习惯。智障生的特点是好动 好玩，如何让这些学生适应学...
九四班班主任工作总结
2019 2020学年度第一学期班主任工作总结永不言弃，天道酬勤。樊天柱。时间的年轮送走了忙碌充实的2019。回望过去的一年，有遗憾亦有惊喜 有收获也有失去 有快乐也有悲伤。为了更好地迎接和部署新的一年的计划，扎实开展中考冲刺的应对策略，本人特对上学期工作总结如下 一 家庭教育，感化用心。做好与家长...
高二8班班主任工作总结
2 做好 谈心 工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习 成长，班主任应加强对他们的教育工作 首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用 心理 善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心 沟通，关注学生 关爱学生，抓出问题 解决问题。其次，班主任要恰当地运用...