2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。
人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重。
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。
的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二5班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长**联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实还需要我们花时间去研究，去多想想方法，以求更大的进步。
鲍淑芳。2023年7月1日。
班主任工作总结 高二班班主任工作总结
班级工作目标。1 增强学生自信心，树立远大理想 2 文理分科后的学习方法 学习策略 3 强化学生四种意识 领先意识 自主意识 合作意识 创新意识 4 早谋划 自主招生准备条件 5 高二年级的重要性。工作措施。1 组建好班干部队伍和班级文化建设。新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解...
高二5班主任工作总结
四 加强与任课教师交流。本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学情况，经常和任课教师进行交流，及时掌握学生的学习动态。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。五 加强与家长联系。为了更好地了解 教育学生，获得家长的支持...
高二8班班主任工作总结
2 做好 谈心 工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习 成长，班主任应加强对他们的教育工作 首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用 心理 善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心 沟通，关注学生 关爱学生，抓出问题 解决问题。其次，班主任要恰当地运用...