2017学年第二学期班主任工作总结。
高三7班刘倩婷。
作为一个体育生和普通生混合在一起的班主任，又作为体育专业老师。我深知作为这些学生的班主任要管理好班级，抓好学习，又要处理好学生间的关系都是非常重要的。只有人性化的关怀、严明的纪律，良好的学风，才能形成一个良好的班集体，通过一年不断地学习与总结，我取得了一定的成绩，现整理为以下儿个方面：
一、抓好稳定工作。
体育生之间必然会存在不融合的因素，如果不重视学生之间的关系就不会有一个和谐稳定的班级，也就谈不上有一个好的学习环境了，在开学的第一次班会课上我强调了齐心协力的一个班级体的重要性。第一次排座位时我有意把多话学生分开，一方面能使多话的学生讲话机会机会少一点，另一方面也使部分学生分散开，不能形成两派力量。
二、纪律严明、言行一致。
班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的影响。因此，我对这一点我有充分的认识，自觉加强自身的修养，注意自我约束，树立良好的形象。只有这样，对于学生出现的问题才能更有说服力，更能让学生心服，这一点对于体育生更重要，让他们心服就会更容易管理他们。
三、抓学风建设。
树立以学习委员为楷模，其它班干部为模范形象，经他们带动其他同学共同创造班级的学习氛围。重视和任课老师的沟通交流，积极主动地和文化课教师联系，并协调学校各方面的教育力量，发挥好学校与教师，教师与学生纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听，采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，我平时注重多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，增进师生情谊。另外，对于任课老师反映的问题，我会特意去亲自发现后再处理，这样能避免学生认为是任课老师向我告状，避免师生之间产生矛盾。
只有师生关系融洽了，师生间的交流和沟通才能自然，课堂效率才会更高。
四、培养良好的学习和生活习惯。
我首先从学生的思想上提高他们对文化学习的认识，培养他们主动学习的习惯，其次加强学习计划和学习各环节的指导与督查，要求他们学习要有计划性，提前列好第二天的学习计划，做好学习各环节中的预习，上课和复习各项任务，重点做好课前预习。最后，我要求学习委员加大对学生手中的计划本，课堂笔记，错题集和课后作业的检查力度，我自己也会。
不定期的抽查部分学生的这些记录本和作业。
五、选拔和利用好班干部。
我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。比如开展工作前让他们说说自己的想法，或写成书面材料，我提出相应的指导建议或意见。工作中我会多询问班级工作开展情况，如有不能处理的问题，我会协助班干部完成工作，让班干部感觉到班主任是他们的有力后盾。
班干部每周开一次自我工作总结会，班主任每个月开一次班干部会，对班级工作情况进行小结，分析得失，改进不足。在班干部之间，我培养他们团结合作的意识，一个善于合作的班干部队伍必然能够带动整个班集体的发展与进步。
六、文化课学习。
对于体育生来说，专业成绩与文化成绩同等重要，往往体育生不重视文化学科的学习。为了改变这一点。我们经常对强调学生文化成绩的重要性。
我们在专业训练时，狠抓他们的文化学习。一是强调文化成绩的重要性，从思想提高对文化学习的重视。列举以往因专业成绩很高，但文化成绩差而落榜的体育生例子来警醒学生。
设立文化成绩目标来激励学生，要求学生在任何时候都不要放松对文化的学习。二是从学习上对学生进行督查，利用各次考试采取“升降级”的办法。每次考试成绩出来后，我们自己划定文化分数线。
这样一来，对忽视文化学习的同学起警示的作用。
七、后进生的教育。
一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在表扬之中，他就学会了感激；如果生活在接受之中，他就学会了爱；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。在教育教学工作中，如果能做到以学生为本，用爱去真心体会学生们的世界，相信他们一定能够快乐地扬起他们自己希望的风帆，开始他们快乐的人生之旅。成功转化一部分后进生，让我在德育工作中，充满自豪感。
回头来看，这一年我一直受到学校，年级和同事们的帮助，任课老师也给了我强有力的支持。通过一年的拼搏，班级工作有了较大起色，但有些学生的整体素质在不断的提高，虽然这一年取得了好的成绩，但我也深知自己还有很多地方不足，有待提高，在以后的工作中，我还必须认真学习班级管理的理论与技巧来不断完善自我。
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