工作总结知行班主任培训总结

发布 2021-01-15 09:34:28 阅读 9498

今年,我有幸参加了网络“知行班主任培训”。通过网络让我们班主任教师认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行,从案例故事、让我接触了很多先进的教育理念,从对话班主任、对话专家中,学到了很多先进的管理经验和问题处理技巧,这实在是一次难得的机遇。通过培训学习,聆听专家们的高见,使自己的能力得到了大幅度的提升,无论是专业理论知识还是班主任工作经验,都在培训中取得了较大的进步,并努力把所学的先进管理理念用来指导自己的班级管理实践,在培训学习即将结束时,我认真地反思了自己的班主任工作,结合学到的知识,我做以下几点总结反思:

一.重视培养学生良好的行为习惯

养成良好的行为习惯,能使人受益终生。所以我认为培养良好的行为习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务。特别是一年级新生教师就要注重培养他们的行为习惯,这时的效果会比以后更好。

在以后的日子里只需要强化就能受到明显的效果。

班主任是一个特殊的群体,是班级的主要经营者。班主任工作的好坏,直接决定着教育结果的成败。培训中我深知,做事情光凭热情和好心是不够的。

通过培训,我知道了班主任遇到问题为什么要这样处理而不那样处理的原因,找到了班主任工作的理论支撑。在这次培训中,我感触最深的是专家们讲到的班主任工作要有艺术性,要学会巧妙的使用表扬和批评,对学生要多表扬少批评,要学会艺术的批评,才能使学生更快的成长进步。我要把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际,在反思中切切实实地推进了我班的管理。

二.关爱学生

热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质,爱心是教育学生的前提和基础,没有爱心就没有教育。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要多与学生接触,体贴和关心学生的生活和学习。

生活方面出现的问题要处处留心,体贴入微的为学生解决,要让学生感到学校就像家、老师就像妈妈。要多与学生交流沟通,善于听取学生的建议,.对于正确的要给予肯定和支持。.

当孩子遇到困难时班主任要去关怀、体贴,鼓励学生克服困难,勇敢前进。只有用心去爱抚他们,才能教育好他们。

三.重视家校合作

仅靠班主任一个人的力量管理学生是不够的。要充分调动和运用学校、家庭、社会三方面的力量参与班级管理,以提高班级管理工作成绩。学校是一个大家庭,老师是孩子们的管理者和监督者,而家庭的作用也显而易见,更何况家长是孩子的第一任老师。

学生除了寒暑假,平时的生活基本上是学校和家庭两部分的衔接,经常与家长联系,尤其是借助**这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理、支持班主任工作特别是我参加了三人行网络班级,和家长的沟通更是方便多了。

班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。总之,经过培训学习,我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求,学到了班主任工作方法和工作艺术。学到了许多班级管理的新理念,新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。

班主任管理工作应在不断地反思,不断地总结中进行创新与发展。我要努力成为一名优秀的班主任!

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