班主任远程培训反思总结。
一个假期的班主任远程培训进修曾经完毕了，学有所思，思有所获。在3000多分钟的进修外面，学到了很多教导教授教化与办理方面的内容，掉掉落了很多启发和启发，也惹起了对教导教授教化更深层次的思考。联系本次远程教导培训，联合自己素日的班主任任务，纵向和横向对比，认为有很多**需求调剂和提高。
现做一归结，停止反思总结。
远程培训的春风吹开了班任身边的花朵，这花朵，包罗班任思维与言行的更新和改变，也表现着班风与行动习惯的提高和提高。
前后对比，相互对比，谈谈培训以后，自己对素日任务的反思和实在的做法。
以校规为准绳，以班规做请求，以往的教导办理任务方面，环绕着下级下达的规章制度去严厉的请求、束缚和办理师长教师，贯彻和履行一系列的平常行动规范和品德准绳的各个方面。毫无疑义，这自身就是在教导和规范师长教师言行。而经过本次远程培训进修，我深深认为，班主任在具体任务的实施过程当中，还应当添加一些更人文性的办理，让办理富有魂魄，有血有肉，从而让师长教师从中体会到一种关爱和温暖。
这些具体的办法可所以：用一种温馨的方法对进修提高师长教师的鼓舞与奖赏，以一种更能走进心坎深处的方法鼓舞和引诱学困生，修建一种仿佛冤家之间的师生沟通与交换，修建同学间姊妹般的亲情认为，和应用课余时间聆听分歧的声响，应用文体活动时间开展师长教师的专长，等等。在硬性规章制度的条则下，再增加很多更加细腻的办理方法，充沛调动师长教师的感官看法和情绪世界，从而让师长教师更加愉悦的接受黉舍和班级的各项要求和办理。
在远程培训以后，不只在思维看法中对班级的办理有了新的看法，在实践举措中，也有了响应的改变。这类改变，具体体现在：在假期邻近完毕与新学期开学初，为班级师长教师制订了一系列的让步目标。
在没有停止收集培训之前，每个学期的开学初，我并没有如许剧烈的看法要为班级制订一份整体的让步目标，而在聆听了网路培训以后，这个想法主意更加重烈。（班主任 因而针对本班级师长教师的分歧状况，将师长教师分为上中下三个等级，辨别制订了短时间、中期和临时的让步目标，并将这些目标落实到每个师长教师，让师长教师在开学初带着这些分歧阶段的请求去进修，去尽力，从而激起师长教师的进修兴味，调动他们的进修热忱，进而促进全班的全部提高和提高。
举措的改变还体现在制订了一份“班级平易近主提拔干部的细则”。受此次远程培训的启发，越觉察得应当让平易近主真正走进班级，因而，借着邻近开学的机会，萌生了一个新的想法主意，就是平易近族提拔班干部。但平易近主不等于无章可循的随便，还要有必然的条件作依照，因而，制订了具体的提拔请求与条件。
以此，罢休让师长教师依据硬性条件对全班师长教师停止地下的投票选举，从而发生同学们心中更加承认的班级干部。这项选举班干部的改变，也是此次远程收集培训以后的实践举措，它将会更好地为班级的办理和建立起到主要的推动感化。
远程培训的春风吹开了教导阵地上的花朵，特别对班任而言，更是在新思维、新理念、新计谋、新方法的指引下，身边和心里开出了朵朵鲜花。置信，这朵朵鲜花，在往后的教导教授教化中，将开得更壮丽、更刺眼。
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