班主任培训工作总结

发布 2021-01-15 09:25:28 阅读 5164

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一、加强领导,建构培训组织实施的保障机制。

组织领导是实施培训的重要保障。通过学校校长负责制,切实保障了培训的组织实施。为快捷、有效地开展学习指导和支持服务提供了充足的条件,同时也确保了培训的质量和效果。

二、注重实效,确保培训各项管理到位。

加强过程管理,是提高培训实效的关键环节。为使管理到位,我校以培训制度为制约手段,以信息平台引导、管理学员学习,同时做好档案管理等工作。1、建章立制。

学校建立培训工作的各项制度。采用分工责任制,明确学员和辅导教师工作职责,对具体工作进行了细化分工精选公文范文。

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严格签到考勤,实现考勤汇报、通报制。2、健全档案。

在档案管理上,建立专门的班主任培训纸质档案,采集及时收集、整理各项培训材料。

三、培训活动的特点。

一是培训面广,做到全员参与。二是培训内容丰富、形式多样。四、经验与思考。

由于培训的针对性和目的性强,要求明确具体,方案切实可行,因此成效显著,主要体现在以下几个方面:一是对班主任工作重要性的认识上有了较大的提高;二是班主任工作的理念和方法得到了提升;三是班主任对法律、法规的了解更明确了;四是对做好班主任工作的信心更足了;五是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。

但有些问题也值得注意:一是虽然通过这次培训,还不能够解决班主任工作中的实际问题,培训工作还要注重其可持续性,尤其是校本培训十分重要精选公文范文。

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对校本培训的开展和指导有待进一步探索。二是主讲教师要更广泛的收集资料和加强学习,要根据具体情况调整讲稿内容,特别是案例要切合实际。

总之,我校班主任培训活动是成功的,不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。

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