高中班主任作业总结。
名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简略方面说，只需一句话，就是养成杰出的习气……在长时间班主任作业中，使我深深地懂得小学阶段是人的生长的起步阶段，也是人的根底本质构成的开端阶段，而杰出的班风班貌是各种习气养成的根底，低年级则是杰出习气养成的关键期。作为背负万丈高楼平地起的铺路人，应该怎么把握好这一关键期？
怎么全体优化班风班貌？怎么让学生养成一系列的杰出习气？我以为，以杰出学习习气的养成为突破口，有助于促进班风班貌的全体开展。
低年级学生处在一个重要的转机和习气时期，跟着重生入学，学习成为他们的首要活动，这给儿童的心思与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为办法（如生活习气）有着亲近的联络，它不只对学习的自身，并且对学生道德质量以及心思的调和开展都会发生必定的影响。因而，杰出的学习心思质量以及行为习气的养成关于学生自身，关于构成和完善儿童特性，关于儿童的主体开展甚至关于进步整个下一代的身心本质，都具有重要的影响。
在长时间的作业实践中，我把学生的学习习气分为一般学习习气和特别学习习气。我依据低年级学生生理和心思及年纪特色，在培育学生这两种习气时，留意契合儿童学习活动的基本规则，留意合适儿童身心开展的规则，在个人精心收集整理。word可编辑。
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对详细学习习气进行辅导的根底上，协助学生逐渐构成杰出的学习习气，然后带动其它习气的养成，促进班风班貌的全体开展。
一、一般学习习气的培育。
低年级学生的一般学习习气包含：上课习气、课前预备习气、
作业习气、预习和复习习气以及文具的收拾习气和运用习气等。我依据住读学生的特色，首要对学生进行详细的学习行为操练。如在操练学生上课讲话举手时，告诉学生为什么上课讲话要先举手，再进行演示操练，要求人人把握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要磕碰桌子宣布响声）。
讲话的身形及动静的凹凸。其次，以编儿歌的办法使学生在轻松愉快中养成习气。如在操练学生课前静息，准时上学和仔细做作业时，把要求和办法编成儿歌辅导学生。
儿歌的内容是：上课铃动静，快步进讲堂，悄然静息好，等着教师把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。
簿本到，垫字板，拿起笔，仔细做作业。又如，在操练学生摆放和收拾学具时，把一般次序和办法使用晨会，班会让学生演示说进程，一起我把文具摆放的方位，也经过儿童的办法教给学生作为辅导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。
其三，留意了杰出习气构成后的稳固。这是一项重要环节，从心思学的视点看，学生对技术的构成会发生忘记，因而重复抓，抓重复，成为班主任的一项重要作业，我在这一阶段，多以竞赛、竞个人精心收集整理。word可编辑。
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赛、夺红旗等办法来稳固学生的杰出习气。学生在师生双方活动中，学习行为和学习习气得到了及时提示，催促和很多体系的操练，使之构成行为搬迁，养成杰出习气，人人都有杰出的习气，班风班貌天然得到了开展。
二、特别学习习气的培育。
各个学科有学科的特色，因而，教育的办法，学习的办法各。
不相同。那么学习这些学科的习气也就不同，我把它们称为特别的学习习气。就拿语文学科中的书写习气来说，这是低年级学生一项特别的但又非常重要的学习习气。
我不只辅导学生怎么握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严厉看书、写字的姿态，做到一拳、一尺、一寸。书写姿态及习气对儿童克己才能及安稳的心思质量的培育具有必定的含义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并合作养成。
在和科任教师长时间共处中，我逐渐知道了各科教师的详细要求。又如，**教师要求他的学生进**室必穿舞蹈鞋，我就规则学生每人购买一双并绣上姓名，提示学生上**课带上，小干部分组查看。再如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规则每人购买一双，提早告诉学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。
再如，其它美术、天然、劳作等学科的教师需求什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末安置，回家预备，课前查看。慢慢地学生也养成了习气。我以为，班主任长于抓特别习气的培育，有利于与各科教师构成教育合力，一起促个人精心收集整理。
进学习杰出习气的养成，然后也助于班风班貌的全体开展。
在班主任作业实践中，还使我认识到学生的学习习气应逐渐内化，使之成为安稳的学习质量，这需求一个长时间的进程。但只需教师遵从儿童身心开展规则，高度重视，从小行为下手，从低年级开端操练，杰出学习习气必定能养成。因而，每一年的重生入学，我都把抓杰出学习习气的养成，作为班风班貌建造的一个突破口。
我深感一个具有杰出班风班貌的班团体，必定具有凝聚力，吸引力，必定会给学生供给一个杰出习气养成的环境空气。我就是经过抓一般学习习气与特别学习习气的养成，使我班的班风班貌得了全体开展，每位学生都能把班团体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为团体争气。因而，学生不光成果和学习习气好，并且学生的才能也得到了开展。
在各种竞赛中都获得优异成果，班级年年评为先进班团体。由此可知，抓学习习气培育，能促进班风班貌全体开展。
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