本学期担任高一一班班主任并同时担任高一年级四个班的历史任课教师，忙碌的日子总是匆匆，也收获良多。
在担任班主任期间，我认真思考，用心了解学生，摸索适合目前学生的管理办法。在班级管理方面：制定了严密的班规并适时修改，每当学生违反校规班规，我都要多方面了解情况，并进行正面引导教育的同时严格按照校规班规小惩大戒，对于违反错误较多或者涉及违反学校规定的如玩手机等严重违纪行为我都会及时通知学生家长，实行家校共管，共同监督教育学生，使其成长成才。
在与家长的沟通方面，我一直秉承耐心细心用心的方式，对于家长的困惑或者对孩子的关心及时跟进处理，也经常在与家长的交流中获得管理学生的新启发。在与其他任课老师的合作方面，时刻把教学放在班级工作的第一位，对于任课教师遇到的班级管理难题给予有力协助，对于学生反应的问题也及时与相关课任老师沟通解决。
在教育学生方面，结合自己细心观察和班委反应的情况，对于个别思想有波动或者学习目标不明确，学习意愿不强烈的学生进行个别谈心，挖掘学生内心深处的渴求，展望未来，使学生有明确的目标和学习动力。
经过所有任课老师和全体学生的努力，我所带班级在月考中均名列前茅。但学期中进行了文理分科，重新分班后，班级仍然存在较大的管理压力，师生之间还需要熟悉和磨合适应，所有规矩亦要重新确立并进行符合实际情况的修改。虽困难重重，但我有信心使班级成为一个严守纪律热爱学习充满正能量的活波有爱集体。
本学期我担任四个班级的历史教学工作，在度过最初的磨合阶段后，我通过对学生的了解和教学目标的要求，采用合理有效的方法以做好教学工作。
第一，认真备。，这是教学环节中至关重要的一环，通过备课掌握知识要领，对所教内容做到心中有数，并根据所带班级的不同情况对所贝内容进行适当修改，以期更符合学生的实际。
第二，用心教学。对于自己认真准备的内容如何完美的呈现在课堂上最需要的就是用心。在课堂教学中注重对学生价值观的引导教育，寓教学于生活实际，使学生能够学以致用，培养思想积极，价值观正确，能够独立思考的人。
第三，严格批改作业。对每一位学生的作业都耐心细心批改，指出问题，有针对性的进行讲评作业，对于个别学生的特殊错误进行个别讲解。以达到及时巩固所学的目的。
第四，制定严格措施落实督促学生掌握所学内容。针对目前学生基础薄弱的情况，除课后习题训练外，还对知识重点进行及时默写，以督促检测学生的记忆效果，并对不合格的学生个别教导督促，效果显著。
通过以上措施我所带班级在期中期末考试中取得了较为理想的成绩，但仍存在很多不足和难题，目前文理分科后，理科班学生存在严重的厌学情绪，如何提升他们的学习兴趣和动力是接下来工作的重中之重。文科班学生也存在对所学内容思考不够理解力不足的问题，如何加强文科学生的思考能力也是个难题。任重道远，探索永远在路上。
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