2010——2011学年第二学期班主任工作反思。
爱的教育。6月13日含泪送走班上最后的6名学生，我的班主任工作画上了圆满的句号。看着她们远去的背影我陷入了久久的沉思：
不记得在哪儿看到过这样一句话，大概意思是我只想要一棵树，你却给了我一片森林，坦白讲我最初**主任时也只是希望首先做个学生喜欢的老师，然后引领她们走好人生中的这段职高历程，我付出的不多，可是学生们却回报我很多，这让我非常的欣慰。
回首一年的班主任工作，往事历历在目。难忘记孩子们刚来时新奇与无助交织的眼神，难忘记孩子们思念家乡时默默的泪水，难忘记孩子们在草场上飒爽英姿的身影，难忘记孩子们在舞台上曼妙的身姿，难忘记离别时不舍的拥抱……
回首一年的班主任工作，情感波折起浮。她们的调皮可爱让我感叹自己的青春已逝，她们的少年老年让我感慨自己的思想落伍，她们的天真幼稚让我啼笑皆非，她们的善良纯朴让我感动幸福，她们的固执与无理取闹让我气愤无比。总之懂事时的她们让我欣慰，顽劣时的她们让我头疼，快乐时的她们让我幸福，病痛时的她们让我心疼，实习时的她们让我牵挂……
一个学年两个学期，我先后送走了68名外省市的女生， 我引领她们在最短的时间内适应环境，在最短的时间内走向成熟。我视她们如自己的孩子，她们视我如亲人，静下心来细细思考，短短的几个月为什么会有如此深厚的感情，我想可能是她们首次背景离乡，只身来到北京比我们本地的学生更需要关心与照顾，更需要鼓励与支持，更需要爱与尊重，而我恰恰给了她们这些，我所做的可简单归结为以下几点：
1、以母亲的形象走进孩子们的心里，给予她们更多的关心与照顾。
两届孩子们在刚来时，哪儿都不熟悉，周边的环境都很新奇，有的孩子家比较偏远，到鼓楼大街都觉得无所适从，不敢走。有的孩子从来没有离开过家，自理能力极其差，甚至被子都叠不好。为此，我利用周末休息时间带领孩子们认识环境，告诉她们如何乘车，去哪儿办卡，去哪儿购物。
孩子们慢慢熟悉了周边的环境。
遇上过节，孩子们格外的想家，我就放弃个人的休息时间与她们一起过节，记得中秋节我们在操场赏月联欢，吃月饼，端午节我们一起吃粽子，在学生想家哭鼻子的时候，我感觉自己就像她们的母亲，安慰她们，给她们讲小鸟离开妈妈的故事。
尤其是孩子们生病时，我真的就像她们的母亲一样关心她们，因为我总觉得孩子这么早离家在外没有亲人，不容易。小的头庝脑热我从家里拿些药就解决了，大一点的毛病就带她们去医院，记得最清楚的是第一学期的董鹤同学，经常上火不是中耳言就是尿道言，经常跑医院输液，苏小云同学夜晚手臂骨折去医院急诊打石膏。第二学期的吕亭亭急性阑尾炎，如果不是我们送的急时，真有穿孔的危险。
正是这些如母亲般的照顾，让我们建立了深厚的情感。也正是因这层情感才让我们的相处更加和谐。虽然我们是管理与被管理的关系，但我们并不冲突。
2、以严师的形象引领孩子们成长，给予她们更多的爱与尊重。
俗话说严师出高徒，在生活上我像母亲一样关心照顾她们，但在班级管理中我知道我是一名严格的老师，我教她们如何学习专业知识，告诫她们如何遵守校规校纪，要求她们如何通过努力在活动中获胜。我管理她们但我尊重她们，我批评她们但我爱她们，我在要求她们的同时也以同样的标准要求着自己，我相信身教重于言教。
3、以好朋友的身份与她们交流，给予她们更多的鼓励与支持。
学生们正处在青春期，有很多小秘密，当面又不好说，我就经常发短信给她们，慢慢地她们开始向我诉说自己的心事，这时我会像大姐姐或好朋友一样，与她们交流，为她们排忧解难。这些小秘密有男女朋友间的相处，有同学间的矛盾，有对未来的幻想与困惑……与她们分享这些的同时，我是快乐的，因为我爱她们，她们也同样爱我。
在写这份反思的时候，还有两个学生打**来汇报实习的情况，我在接到她们**时是喜悦的，是期待的，她们在给我打**时是伴着思念的，因为我深知我是她们在北京最亲的人。从教十五年，带过的班级也无数个了，但从未有过如此的情感，我想这就是爱的教育吧。
孩子们已经走了，让我感到遗憾的是我有一些工作做的还不够细，不够好，尤其是与家长的联系还不够密切。针对这样一个特殊的群体，我采用了这样的方式，但现在我在思考，如果我带的是别样的群体，我该如何调整我的管理方式呢？也许这将是我要继续思考的问题。
班主任工作体会 反思班主任工作
今天我非常高兴，因为我被正式任命为初三五班的副班主任，开始了班主任工作，这也是河北师大对每个实习生的要求，希望每个实习生都能体验一下班主任工作，周一的时候，开班主任大会，每个班主任都必须准时到场，第一次去开会的时候是五班班主任 带我去的，并把我担任五班副班主任的情况告诉了学校领导，也算是给了个名份吧...
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班主任工作班主任工作反思 四
班主任工作反思 四 班主任工作反思 四 不知不觉，开学已经四个星期了，这四个星期里，与我们二五班的孩子们由陌生到熟悉，慢慢建立了浓浓的师生感情。记得刚听到自己要做二年级班主任的时候，我心里很忐忑不安，二年级的孩子刚刚适应小学生活，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，面对那一个个活泼 好动的孩子，如何让他们健...