婺城中学王慧俊。
班主任工作平凡而琐碎，有着无限的酸甜苦辣。在过去的一个学期中，我主要从下列几个方面来着手：
一、在班级管理上，我倡导全班学生的共同参与，其中在班干部选拔上尤为。
重要。我主要采取以下措施。
1、 在课余时间多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。在与学生的日常交流。
中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价。对积极认真、埋头苦干、热情奔放并具有一定组织能力、威信高的学生给予充分的重视。通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。
在坚持民主推选与自荐的原则下，挑选出一批积极上进、具有班级管理能力的班干部队伍。
2、 在开展班级管理工作的时候，对班干部，我采取“授人以鱼不如授人以。
渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论下，鼓励他们发挥创造奇迹，放手让他们独立开展工作，把为同学服务的理念植入他们的工作中。
二、在学风建设上，力求培养一种积极上进的氛围。教育学生要通过自身。
的努力改变自己的处境，点燃学生学习的热情，主张抓平衡，促进学生全方面发展。
三、在卫生习惯、纪律方面，我从细处落手。从勤剪指甲到卫生包干区，样。
样都不马虎。卫生副班长主管，卫生委员全力配合，值日生人人到岗，层层落实。我始终认为，一个优秀的班集体，必须具有浓厚的学习氛围。因此在学风建设上，主要从以下方面来加强。
1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；
2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行学法上的指导，进行有针对性的辅导。发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
一个学生除了学习很重要，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。初一学生面对崭新的环境容易产生不适心理，缺乏自信心、忧郁甚至自卑心理。
针对上述情况，我主要从以下方面着手。
1、深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和自我调节能力。在三个月内，全面掌握学生的性格特点和个性，并争取与他们每一位学生都谈过心。
2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
以上就是我在前一个阶段在教学管理工作的一些做法。在上述做法的指导下，初一（1）班在班风建设和学风氛围上，都表现出一种积极上进的苗头。
学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨。在课堂自习和晚修上，绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。
班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。特别是班长刘洪微。
董静芳等，他们在班级管理意识上十分负责，班上的滕伟灿。郑晗雨等同学都积极参加学生的管理工作；学生在运动会期间，显示出团结意识；在学习上的互助意识强。
虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；优秀班没有突破；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的。
以上是我的工作心得，接下来谈谈一些不足之处。对于班里的几个问题学生，要多点耐心，教育方法还要及时变换，做到因人而异。下学期我还要加强班级问题学生的管理，促进与其家长的交流。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”带着一颗爱心上路，用智慧去开启学生的心灵之门。
班主任工作体会 反思班主任工作
今天我非常高兴，因为我被正式任命为初三五班的副班主任，开始了班主任工作，这也是河北师大对每个实习生的要求，希望每个实习生都能体验一下班主任工作，周一的时候，开班主任大会，每个班主任都必须准时到场，第一次去开会的时候是五班班主任 带我去的，并把我担任五班副班主任的情况告诉了学校领导，也算是给了个名份吧...
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