三、增强班干部间的凝聚力。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。一开始的时候，班上的学生对于集体这个词语没多大的感受，为了让他们有集体团结意识，我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。通过一个学期的锤炼，我们班的学生都变得一团结勤奋，乐于助人了。
四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
我们班的人数不多，大部分学生的成绩还是很不错的，但是因为是小学生，自觉自律的能力还不强，所以一开始在学习方面还需要老师经常督促。为了培养学生养成自觉学习的习惯，我选了几位普通话比较好的学生每天早上进行课文带读，因为之前没有过这样的学习方法，一开始带读的学生比较胆怯，经常要老师进教室提醒才坐上讲台开始带读。针对这种状况，我特意找了五位带读的小老师谈话，告诉他们只要来到学校就主动的带读，由自身做起，从而带动全班同学一起读书。
通过这样的方法，班级早读的现象得到了很大的进步，经常不需要老师在教室就能够听到大家的读书声。对于认真早读的学生给予一定的表扬，没有认真的学生则会采取一定的惩罚，例如下课后去办公室把课文重新读一读，有多长时间没认真就读多长时间。这样惩罚分明，让学生在早读上也不知不觉的养成自觉读书的习惯了。
五、努力培养学生的竞争意识。
根据学校整体活动安排，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。本学期由于我班师生的共同努力，每次学校举办的活动我班都取得了很好的成绩。
六、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。对于后进生我觉得主要是要给他们真诚的爱，思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
我班上有一名差生，学习经常不及格，爱玩，上课不认真，不做笔记，更重要的是读到四年级了还有很多学过的字不会认，不会写。一开始的时候我是很惊讶的，毕竟是第一次接触到差生，而且许多人对他的评价都是比较不好的。在开学之初，他的家长就找我聊过天，反映过孩子的学习状况。
所以一开始我就注意到了他的所有表现。我发现这名孩子其实是很聪明的，但就是心思没有用在学习上，如果多加督促他，还是会有进步的。他的接受能力不是很好，所以在对于他的学习上别人学一遍就会的知识，我会对他多教几遍，平常对他严格要求。
其次去发现他的“闪光点”。比如：在课堂上给他创造条件，鼓励他举手发言，及时给予肯定、奖励。
课外也积极辅导、跟踪，多和他家长联系，为他创设一个健康良好的环境。平常会找他聊聊天，谈谈心，拉近距离，学生自然也喜欢老师了，说的也更多了，更了解他的心理，转化工作自然也方便多了。
这一学期班主任的主要工作就是这一些，通过这一个学期的实习，我学习到了很多，也积累了不少经验，但还是远远不够的。作为班主任，我觉得自己在与学生的交流上还不够多，以后应该利用更多的时间和每位学生聊聊天，更加贴近他们的学习生活。另外在学生产生矛盾处理方法上，简单的矛盾处理得还行，但有一些激烈的矛盾，解决的方法还不够好，应多向有经验的老师请教。
今后的班级管理工作，我将继续努力，力争更加完善。
班主任工作体会 反思班主任工作
今天我非常高兴，因为我被正式任命为初三五班的副班主任，开始了班主任工作，这也是河北师大对每个实习生的要求，希望每个实习生都能体验一下班主任工作，周一的时候，开班主任大会，每个班主任都必须准时到场，第一次去开会的时候是五班班主任 带我去的，并把我担任五班副班主任的情况告诉了学校领导，也算是给了个名份吧...
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班主任工作班主任工作反思 四
班主任工作反思 四 班主任工作反思 四 不知不觉，开学已经四个星期了，这四个星期里，与我们二五班的孩子们由陌生到熟悉，慢慢建立了浓浓的师生感情。记得刚听到自己要做二年级班主任的时候，我心里很忐忑不安，二年级的孩子刚刚适应小学生活，身上还遗留着幼儿顽皮的天性，面对那一个个活泼 好动的孩子，如何让他们健...