匆匆8周，真乃沧海一粟，仿佛实习展望还是昨天写的东西，今天竟然已经执笔写下了实习小结。。
第一天的情景仿佛就在眼前。在新中教务老师的安排下，我们4人先去了班主任老师的办公室，然后又参观了学校的信息技术处和计算机房，并且也和信息技术课的指导老师见了面。中午，趁着学生们午休的时间，我第一次见到了将要和我相处8周的高一6班学生。
前一日就在家中想好了开场白，所以自我介绍还算顺利。对我们班学生的第一印象不错，觉得他们都很有朝气，感觉好像比我们当年高一的时候懂事不少。我们班的班主任梁俊芳老师给我的第一印象很好，为人热情，很有亲和力；而信息课的指导老师许永民老师则是一副儒雅外表，空下来和他聊天的时候发现他为人也很随和。
实习的第二天，开始正常工作的我，意外地在校门口接受了值勤同学的行礼。我看起来像一个老师了吗？我离一个合格的老师还有多少距离？我开始思索这个问题，尽管目前来说还找不到答案。
接下来我开始听课，并且运用以前学过的一些教育学原理对每堂课进行分析，归纳一些今后上课时应该注意的地方。由于我们在实习中将要进行vb程序设计的教授，而这门语言又是大学里没有接触过的，所以我们在指导老师的提示下，自己摸索了一部分vb的编程技巧，为接下来的讲课做好充分的准备。另外，制定了讲课计划和安排后，讲课的教案也开始着手撰写了。
实习第二周，由于将要期中考试，所以本周的班会在我和班主任梁老师协商后由我来策划，内容是关于怎么样提高学习效率的。这也是我第一次进行班会的准备组织和主持工作。这次班会开的很顺利，同学们都畅所欲言，大家在参照了我准备好的调查数据后得出了结论---个体智商，原有基础水平，学习动机，学习方法这4各方面是最能影响一个学生学习质量的。
我也在会上对大家提出了要求，希望大家分析一下自己的不足之处，有针对性地进行接下来的学习工作。
接下来的几周我都非常积极地参与班主任工作，早读，午休，自习课我都会在教室里辅导同学们的学习，平时也会传授一些自己的学习经验。我也开始了信息技术课的教学工作，虽然第一堂课有些紧张，说错了一个地方，不过接下来的课还是比较顺利的，同学们也普遍反映上课的质量不错。我听了心里也是很受用的，毕竟没有辜负我花了很多时间的备课。
期中考试结束后，我们班的成绩不是很理想。我和梁老师都比较着急，我们针对这次考试和今后的学习开了一次班会。会上班委对不能带动起整个班级的学习气氛作了检讨，并且提出了不少较好的点子。
接下来整个班级的学习气氛一下子就浓厚了起来，看到他们那么有干劲我也很为他们高兴。
计算机教学方面我已经全面开始上机的教学了。这时候我才发觉同学们在学习计算机的时候个体差异确实很大。有的学生只要我指点一下基本的操作，他们就能举一反三，做出一些我还没有讲解的内容。
而有的学生确实理解能力较差，需要我手把手的教，才能勉强学会。我也在寻找更好的方法来缩小个体差异造成的学习程度的区别，让大家都能轻松地学好vb课。
一年一度的新中学生节开幕了，作为学生节的重头戏---校运会也进入了最后的准备工作。可是天公不作美，开幕前的几天连续下着大雨，这可给开幕式队列操的排练出了一个难题。好在同学们都很有集体意识，为了班级荣誉他们自觉自愿地放学留下来，有时候甚至冒着雨进行排练。
受到学生们的干劲的影响，我也花了不少精力在运动会筹备的相关事宜上。我们班的入场表演基本都是我策划的，在和班主任，班干部反复研究，修改表演动作和一些细节后，我觉得我们班的入场表演一定是最成功的。星期5的运动会上，正如我所料，我们班的入场表演非常成功，而且单项和团体比赛的成绩也很不错。
看者同学们在场上拚搏奋斗，在场下加油助威，希望他们也能从运动会的精神中领悟到一些东西，那将对他们今后的成长大有裨益。
终于时间转回了昨天，也就是我们实习的最后一天。回忆着过去的种种，我真的舍不得离开这个温馨的大家庭，我觉得还有太多太多的事情没有去做。我决定站好最后一班岗，看完学生节课本剧比赛后再向大家告别。
看到我和同学们花了大量心血准备的课本剧演出大获成功，一种成就感涌上心头，我觉得开始找到作为一名老师的感觉了。在致完道别词后，我意外地收到了同学们为我买的礼物，还没来得及道谢就被同学们围住抛了起来。。。我想我现在找到那个答案了---我就是一名合格的老师！
实习自评：同实习学校关系良好，实习期间无教学事故、安全事故和违纪现象发生。对于学校布置的任务都是保质保量完成，平时也帮助老师解决一些实际困难，赢得实习学校领导、师生的一致好评。
授课时数、教案个数及班主任工作、教育调查及教育**，实习博客等任务均符合规定要求，且实习效果较好。
1、每个学生必须珍惜这次机会，以高度的责任心和高涨的热情积极参加实习，并虚心向指导教师和实习学校领导、老师求教；任何人不得无故不参加实习，有特殊情况必须在事前提出书面申请。
2、到学校实习的同学必须按时进驻实习单位；实习期间每月返校，及时将教学活动的**，心得小记，实习总结上交。
3、在实习期间，认真向指导老师求教的基础上，深入了解当前教育改革的情况，力所能及地为实习单位提供一些最新课改或教改的相关信息。
4、实习期间一定要注意人身安全、财产安全；要时刻牢记“学高为师，行正为范”的高尚品行；要严于律已，尊敬师长、真诚待人，文明礼貌、团结协作。
三、实习效果。
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学年的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是对学校教育有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合教学实际，在专业领域内进行更深入的学习。一部分学生，已经回校做了实习课展示。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了她们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后成为合格的教师，打下了良好的基础。
3、教学实习配合了我们部的工作。参加实习的学生，带回的学校的第一手资料，通过我们研讨，直接用于现在的课堂，避免了教学的盲目性，使其高效课堂更有针对性。
实践证明，学校实习适应本专业特点，今后我们会更加完善实习指导管理制度，把我们的实习工作，做得更好。
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